在packet-trace下模拟校园网络建设(DOC)

在Packet Tracer下模拟校内网络建设 数学与计算机系 网络工程专业 学号 118722012014 姓名 秦翔 指导老师 李立耀 【摘要】简洁介绍了在Packet Tracer中搭建校内网络，搭建完毕后的测试，以及搭建校内网络的用途分析，使校内的各个部门在信息化的管理中高效运行。 【关键字】Packet Tracer;校内网络；模拟 1.Packet Tracer简介 Packet Tracer 是由思科（Cisco Inc）公司发布的一个协助学习工具，为学习思科网络课程的初学者去设计、配置、解除网络故障供应了网络模拟环境。用户可以在软件的图形用户界面上干脆运用拖曳方法建立网络拓扑，并可供应数据包在网络中行进的具体处理过程，视察网络实时运行状况。可以学习IOS的配置、熬炼故障排查实力。该软件仿真度很高，受到业内的极高评价。 2.校内网络需求分析 2.1教学需求 校内网必需具备教学、管理和通讯三大功能。老师可以便利地阅读和查询网上资源，进行教学和科研工作；学生可以便利地阅读和查询网上资源实现远程学习；通过网上学习学会信息处理实力。 2.2行政需求 学校的管理人员可通过校内网络上的各种互联网应用软件便利地对教务、行政事务、学生学籍、财务、资产、平安监控等进行综合管理，同时可以实现各级管理层之间的信息数据交换，实现网上信息采集和处理的自动化，实现信息和设备资源的共享，实时且不受地域的限制来监控校内平安。因此，校内网的建设必需有明确的建设目标。 3.校内网络设计思路 核心机房（昌檀楼） 图书馆（含WLAN） 电子阅览室 教学区 办公区 电子图书、光盘管理 科学楼机房 教学楼 外语楼 教务 教学 试验室 后勤安保 食堂刷卡、卡务中心 安保监控 本图表现了学校网络的简洁结构，本文将围绕这一基本结构进行校内网络的设计 3.1核心机房设计 3.1.1选址 基于我校实际状况，由于昌檀楼属于我校数学与计算机系的实训大楼，因此将核心机房设置于昌檀楼内。此设置不仅能够利用昌檀楼内已经接入的优质网络带宽，而且还可为建成后为学生参观教学供应现成案例。 3.1.2设备需求及用途简介 3.1.2.1网管服务器 对校内网网络设备进行综合管理。网络管理是校内网必需考虑的关键技术，这里的网络管理主要指网络设备及其系统的管理，它包括配置、性能、平安、故障管理等，网络管理设计须要在配置每个网络设备时，都选择具有网络管理代理的、驻留有网络管理协议的设备。网络管理设计的另一方面，是配置一个网络管理中心，配置网络管理平台，在平台上运行管理每个网络设备的应用软件。网管软件应能够支持对网络进行设备级和系统级的管理，并能支持通用阅读器进行网络设备的管理及配置。 3.1.2.2校内路由器 用于校内内网与外部互联网和教化网的接入，我校师生众多，须要高品质带宽，因此可通过路由器接入外网光纤来满意我校师生接入互联网的需求。 3.1.2.3Intranet Web服务器 供应Intranet Web网站服务。我校可以利用校内网建立校内网站，在网站上可以供应学习资料（教学视频、课件、习题等）下载、BBS论坛、校内活动通知等内容。 3.1.2.4校内监控视频储存服务器 我校校内面积较大，安装的摄像监控较多，为了便利管理，全部的摄像监控所拍摄的视频可储存在此服务器上。并且在服务器上安装web管理软件（监控设备厂家供应），便利校内保安实时监控校内全景。 3.1.2.4数据库服务器 我校师生众多，在实际教学生活过程中会产生较大尺寸的数据。如考试成果、个人课程表、校内卡余额及消费信息等。这些数据关系师生切身利益，因此设置一台独立服务器进行管理以保障平安性和储存空间的足够性。数据库信息会被很多终端设备的调用，如教务网站、餐卡充值中心电脑，食堂刷卡设备等，在调用的同时服务器会产生大量读写数据，因此数据库服务器的性能要求较高。 3.1.2.5核心交换机 此交换机用来划分校内各区域（如教学区、行政楼等）的VLAN，并且与核心机房服务器、外网链接。 3.1.2.6校内DNS服务器 用来对校内内部网站域名的解析。 3.1.2.7E-Mail服务器 用来校内内部用户发送接收邮件，具有较好的平安性。 3.1.2.5 UPS不间断电源设置 考虑到电网供电的不稳定性，须要在核心机房加装UPS来保障电压不稳定时对设备的爱护和断电时对数据传输的保障。 3.1.3机房维护 考虑到核心机房设备多、散热大的特点，因此机房须要做好温度、湿度限制工作。机房内设备为校内内各部门通讯正常的保障，因此还需做好安保，需24小时保安值守。为了保障机房内各设备的正常运行，还须要支配技术人员值守。 3.2教学区（含教学楼、外语楼、试验楼、科学楼）设计思路 3.2.1科学楼设计思路 科学楼房屋面积多且学生人群较少，因此在科学楼设置教学区核心交换机、教学资源服务器和科学楼一般交换机。科学楼内各教室多媒体设备接入科学楼一般交换机实现网络接入，共享教学资源。 3.2.2教学楼设计思路 在教学楼设置一般交换机，与科学楼核心交换机相连。教学楼内各多媒体设备与教学楼一般交换机相连。 3.2.3试验楼设计思路 在试验楼设置一般交换机，与科学楼核心交换机相连。试验楼内各多媒体设备与试验楼一般交换机相连。 3.2.4外语楼设计思路 在外语楼设置一般交换机，与科学楼核心交换机相连。外语楼内各多媒体设备与外语楼一般交换机相连。 3.3行政区设计思路 行政区设置一个核心交换机，终端设备有IP电话、网络打印机、办公人员电脑。 3.4图书馆设计思路 3.4.1图书馆核心机房 图书馆核心机房设置有核心交换机与校内核心机房相连。配备电子书籍和图书光盘储存服务器，便利师生下载内容。 3.4.2电子阅览室设计思路 电子阅览室便利同学阅读电子书籍服务器中的内容，同时可以阅读外网。 3.4.3WLAN设计 由于图书馆属于公共学习区域，建立WLAN覆盖区可以便利师生利用自己的无线终端（笔记本电脑、平板电脑等）接入图书服务器和互联网。 3.5学生及教职工宿舍网络设计 学生及教职工宿舍网络（有线、无线）已经由电信和移动两家网络运营商铺设完成，本次设计中不予体现。 3.5IP地址及VLAN划分表 依据学校的部门数量划分，将学校分为以下几个VLAN 部门 VLAN号 VLAN名称 IP网段 默认网关 核心机房 VLAN10 核心机房 192.168.10.0/24 192.168.10.1 教学区 VLAN20 科学楼 192.168.20.0/24 192.168.20.1 VLAN21 外语楼 192.168.21.0/24 192.168.21.1 VLAN22 教学楼 192.168.22.0/24 192.168.22.1 VLAN23 试验楼 192.168.23.0/24 192.168.23.1 图书馆 VLAN30 图书馆 192.168.3.0/24 192.168.30.1