土木工程结构+毕业设计开题报告

毕 业 设 计 开 题 报 告 1．结合毕业设计课题状况，依据所查阅的文献资料，每人撰写2000字左右的文献综述 文 献 综 述 作为一个土木工程专业毕业的本科生，毕业设计是高校阶段尤为重要的一个环节，它是对我们高校阶段所学学问的一次综合运用，不但使我们各方面的学问系统化，而且使所学学问实践化。通过毕业设计，要求我们了解并且驾驭建筑设计的全过程，培育我们独立分析解决实际问题的实力及创新实力，并熬炼我们调查探讨，收集资料查阅资料及阅读中、外文文献的实力，使我们能受到类似与工程师的基本训练。 为提高自己的专业水平，体现毕业设计的重要作用，我所选的毕业课题是长安高校建筑学院办公大楼的设计。对于办公楼，尤其是学校办公楼，大多数人会认为都是类似的、无特性、无创新的建筑。但是，随着社会的进步、经济的不断发、人民生活水平的提高和家庭、社会对教化投资的加大，以及教化经济化意识的生成与加强，越来越多的人起先关注并重视学校硬件设施，尤其是校内规模、规划布局，建筑形象、结构设计。所以，一个设计新奇，功能齐全，运用便利，形象完好的中学办公楼不仅能够给人们带来舒适的工作环境，还可以给人以新的相识，可以提高学校名气，代表学校形象，甚至可以成为一个学校的标记性建筑。 我所选结构的结构选型为钢筋混凝土框架结构，建筑面积约为5900，建筑层数为主体六层，局部七层。对于一个全国出名的211高校的办公楼来说，不仅要简单布置楼房位置，协作学校整体规划，而且能够满意学校师生教学办公以及与外界人士沟通之用，还能够选取一个有独特风格的建筑外观，代表学校形象。 对于框架结构，在结构建筑特点方面它是由钢筋混凝土梁、柱、节点及基础为主框，加上楼板、填充墙、屋盖所组成的结构形式，楼板和横梁连在一起，横梁和柱通过节点连为一体，形成承重结构，将荷载传至基础，力的传递路途比较明确。对于整个房屋全部采纳这种结构形式的称为框架结构或纯框架结构。框架可以是等跨或不等跨的，也可以是层高相同或不完全相同的，有时因房屋布局和空间运用要求等缘由，也可能要在某层抽柱或某跨抽梁，形成缺梁、缺柱的框架。墙体是填充墙，仅起围护和分隔作用，所以框架结构的最大特点是承重构件与围护构件有明确分工，建筑物的内外墙处理 毕 业 设 计 开 题 报 告 非常敏捷，应用范围很广，因此能为建筑供应敏捷的运用空间。 在结构受力性能方面框架结构构件截面较小，因此框架结构的承载力和刚度都较低，它的受力特点类似于竖向悬臂剪切梁，楼层越高，水平位移越慢，高层框架在纵横两个方向都承受很大的水平力，所以框架结构属于柔性结构，自振周期较长，地震反应较小，经过合理的结构设计可以具有较好的延性性能。 因此，依据框架结构的自身特点，在进行建筑、结构设计时，国际上流行采纳“三统一”的原则，即“统一柱面、统一层高、统一荷载”的模式设计。统一柱面可使办公楼依据人们的须要和功能要求实行相对随意分割，不至于因建筑柱面不同而在变更运用功能上受到制约；统一层高可使楼房采光效果好，空气流通顺畅，读者来往便利，布局支协作理，水平运输畅通无阻，有利于运用功能的相互替代；统一荷载，打破了会议室和其他部门之间的明显界限。在这个总原则的指导下，我们要考虑以下几个方面的问题 首先，在体系的选择方面 1、由于在发生地震时，框架柱首当其冲，一旦出现塑性铰，将危及该柱距范围内的上层建筑，并可能引起相邻柱距范围的上层建筑连续倒塌，所以框架结构不宜采纳单跨形式；且纵横两个方向的水平地震作用都由抗侧力构件担当，结构应设计成双向框架体系； 2、框架结构的柱与梁宜上下左右贯穿，不宜采纳复式框架；以及砖混框剪结构。 3、在填充墙的布置方面宜采纳轻质材料，且应避开形成上、下层刚度变更过大；避开形成短柱；削减因抗侧刚度偏心所造成的扭转。 其次，在建筑设计方面 1、要先对建筑外观、建筑面积、建筑高度、层高和室内净高进行设计； 2、然后对局部进行设计，如地下室墙身、楼地面、顶棚、屋面、楼面、坡面及楼梯位置，消防要求等进行设计。各部分都要依据规范要求进行设计。 3、最终要明确框架结构的抗震级数，采纳规则结构以利于房屋抗震，依据“三统一”的原则，确定柱网尺寸，确定材料及截面尺寸，以及基础的选定。 再次，在结构设计方面 1、 首先依据不同的设计要求选取不同的荷载代表值来进行承载力计算。 毕 业 设 计 开 题 报 告 2、 进行变形验算。 3、 进行横向水平与纵向水平地震的作用计算。 最终，我们还要进行“三水准、两阶段”设计方法进行抗震设计 1、 做好“强柱弱梁”的设计 由于框架柱受轴向压力作用，其延性通常比梁的延性小，一旦框架柱先于框架梁出现塑性铰，就会产生较大的层间位移，甚至形成同层各柱上下端同时出现塑性铰的“柱铰结构”，从而危及结构承受垂直荷载的实力 2、 做好“强剪弱弯”的设计 为了防止梁端，柱端在弯曲屈服前出现脆性剪切破坏，在设计中要求做到“强剪弱弯” 亦即构件的受剪承载力要大于构件弯曲时实际达到的剪力。 3、做好“强节点弱构件”的设计，还要对节点进行抗震结构设计要求框架节点核芯区不先于梁柱破坏。 由上述可知，在整个毕业设计的过程中，我们要通过运用各种通用图集和设计规范以及国家、地方标准，完成多层建筑的结构选型，结构布置，结构设计及建筑图、结构图、施工图的绘制。这不仅要求我们有较强文献检索、规范应用、图集观摩、综合应用所学各门专业学问，分析和解决问题的实力，还要具有独立思索、独立设计、创新的精神。此外，在设计中涉及到许多计算机软件，如 Office中的Word、Excel，绘图软件AutoCAD和天正，结构计算的PKPM及等软件，通过对这些软件的应用，更能提高我们对计算机的应用实力，真正达到学以致用，理论与实践相结合的目的。这对每个土木工程专业的毕业生来说，是一个挑战，也是一次机会，我们用它来检查和提高我们对基础理论和专业学问的理解、驾驭程度及综合应用的实践实力。这也是本毕业设计探讨的目的和意义所在。 毕 业 设 计 开 题 报 告 主要参考文献 1 现行建筑设计规范大全 中国建筑工业出版社 2001年 2 建筑结构荷载规范（GB500092001） 中国建筑工业出版社 2001年 3 建筑抗震设计规范（GB500112001） 中国建筑工业出版社 2001年 4 房屋建筑学（第四版） 中国建筑工业出版社 2001年 5 建筑结构构造规定及图例 中国建筑工业出版社 2005年 6 建筑地基处理规程（JCJ792002） 中国建筑工业出版社 2001年 7 办公建筑 中国建筑工业出版社 2005年 8 工民建专业毕业设计指南 中国建筑工业出版社 2002年 9 土木工程专业毕业设计指导