初一语文教学工作总结(合集九篇).docx

初一语文教学工作总结经典（合集九篇） 初一语文教学工作总结经典篇1来到中加快一年了，感叹时 间真的过得好快。这一学期我不仅承担了初一两个班的语文教学 工作，还担任了初一（1）班的班主任。几个月的历练，让我更加 了解学生，也更加明白了作为一名教育工作者自己身上的责任。 这次语文教学工作总结，我想从给我印象最深的两堂课入手。一、 鲁迅社戏的课堂教学设计鲁迅的社戏课堂教学设计让我 获得作为教师的满足感。每次在备鲁迅先生的教学设计时我都有 点忐忑。不仅在于鲁迅先生的文章比较长，而且鲁迅先生作为一 位大家，他的很多文章都是名篇，我担心不能准确领略先生的文 章的精髓，如果课堂不生动，怕影响了先生在学生心目中的形象。 所以在备课时我查找了很多资料，思考怎样的教学能吸引学生， 能将这篇文章上的尽量有趣一些。这篇文章篇幅很长，如果像以 前一样，从开篇入手，会容易导致课堂沉闷。所以综合分析这篇 文章，我打算从文章最后一段着手。以最后一段为“钥匙”，倒 溯提问，从而探究作者真正的怀恋的是什么，让基础差的学生也 能仔细阅读文本，激发学生的思维，从而深入的去了解文章的意 蕴。问题一“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的 好豆，也不再看到那夜似的好戏了。” （文章最后一段）读到这 学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题， 就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指 导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生 的转化上，对后进生努力做到从友善开始，从赞美着手，所有的 人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的 处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈 谈自己工作的不足。五、存在的问题。1.教学设计，课堂组织能力 尚显得不够成熟。缺乏“运筹帏幄” “决胜千里”的总体调控能 力，主要是因为阅历尚浅，经验不足，这一点还须向黄艮蓉学习。 2.阅读教学的课外迁移能力没有得到根本解决。尤其在普通班， 绝大部分的中下生连正常的课内阅读都消化不了，更不用说课外 阅读了。因为课外阅读是一种综合素质的测试，如何提高学生（尤 其是中下生）的整体综合素质，我暂没有找到很好的办法。优生综 合素质高，较容易出效果，而中下生的问题爱亟待解决。3.制作 教学资源库的进度过慢，内容还欠丰富，还有一些课文的录像资 料难以找到，尽管已达8G,但尚需要进一步扩充，以满足老师们 的日常需求.六、改进教学的设想和措施。1.多向名师学习，学习 他上课的技巧，学习他辅导竞赛的方法，同时学习作文教学中思 维能力的训练方法。2.继续学习报刊杂志的有关理论3.继续摸索、 实验，寻求更好的教学方法。4.购置电脑电视录制设备，自已录 制相关录像节目，丰富教学资源总之，在本学年的教学工作中， 我严格要求自己，无任何有悖教学大纲和新课改要求的做法，并 能做到为人师表，语言健康得体，举止文明礼貌，以身作则，注 重身教。在今后的教学工作中，我仍将一如既往的要求自己，努 力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为我校的建设与发展 奉献自己的力量。初一语文教学工作总结经典篇5经过一个 学期的辛苦努力，这个学期的教学工作终于结束了。刚刚过去的 这个学期里，在学校各级领导的安排和指导下，我较好完成了学 校安排的教育教学工作。为了更好的提高自己的教学水平，扬长 避短，现在对本学期的教学工作做个总结。本学期，我所教学的 年级和班级是七年级的165、163班两个班。本学期是学生由小学 进入初中的第一个学期，是小学阶段和初中阶段的一个衔接点， 也是学生学习的一个转折点，更是一个关键的学期。这个学期直 接影响着学生在以后的初中三年中学习语文的态度和学习的兴趣 以及学习的效率。针对很多学生一时不能适应初中快节奏的学习 生活和学习科目较多的情况，结合新课标精神，我在教学中主要 采取了一下的几项措施一、抓好生字词的积累和精美课文以及 课外古诗文的背诵。生字词是组成课文的基本要素，也是语文学 习的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应该忽视这生字 词教学的环节。我一般会在教学新课文之前，布置学生预习课文 的生字，能正确的读，并理解其意思，这是最基本的要求，课堂 上再让学生读几遍生字，一是纠正读音，二是加深记忆，课后还 要求学生抄写生字，要求学生字迹工整的抄写生字词，每个词语 抄写3遍。此外，为了更好的积累优美的字词句，我充分利用早 晚读的时间让学生朗读背诵生字词、课文中要求背诵的课文和课 外古诗文。对于古诗文的背诵，我要求两个星期背诵一首，给学 生充分的时间来背诵。这样背得慢的学生也不会觉得困难了，对 于背得快的学生则鼓励他们提前背诵，多背诵。二、抓好讲读课 文的示范作用。“课文无非就是个例子，教是为了不教。”这些 话是语文教育的前辈对教学的精辟论述。利用讲读课文教给学生 学习的方法。在自读课文中，让学生利用在讲读课中所学的方法 来学习课文，以达到举一反三的目的。为了让学生很好的掌握所 学知识点，课堂上采用分小组讨论的教学方法，调动学生学习的 积极性。教学效果还是比较好的。教学中还有许多不足之处作 文教学缺乏有效地方法，作文课训练的量也不足，学生作文水平 难以提高。再者，由于外出学习，节假日放假等因素的影响，打 乱了教学计划，为了赶教学进度，只能压缩课时，这也影响了教 学效果。由于时间紧迫，期末也只有一个星期的时间来进行复习。 因此，期末考试的成绩不是很理想。今后我将继续加倍地努力工 作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗初一语文教学 工作总结经典篇6时光荏苒，不知不觉中在一中北校的又一个学期 即将结束，在学校处领导、教研室各位老师的热情关心帮助支持 下，我较好的完成了本职工作。为了能在以后的工作中更好的履 行职责，做好本职工作，及时总结经验，吸取教训。首先在思想 方面，热爱党的教育事业，发扬奉献精神，严格执行教育方针， 尽职尽责，教书育人；同时面向全体学生，热爱、尊重、了解和严 格要求学生，不歧视、挖苦他们，同时处处以教师职业道德规 范来约束自己的言行，不体罚、变相体罚学生，认真参加教研 学习，不断的提高自身的政治素质。在教育教学工作中，认真做 好常规工作，努力践行“先学后教，当堂训练”的教学模式，不 断提高教学成绩。积极、认真备好每一节教案，上好每一节课， 大胆应用多媒体教学技术，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能 减轻学生的课业负担。课堂中努力研究教法、学法。认真学习， 不断提高教学水平。教学中积极学习钻研名师、专家的教育、教 学理论，探索适合自己的教育方法、教育模式。与此同时，向身 边的有经验的教师学习，积极参加听课、评课活动，努力提高自 己的教育理论水平；同时在业务上精益求精，积极探索多媒体、 网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采用灵活多变的方法， 例如作文竞赛、演讲朗诵会、读书活动等，激发学生的语文兴趣， 调动学生学习积极性，提高学生的学习成绩。加强课外阅读训练， 丰富学生知识，培养学生语文素养。新课程规定学生在初中阶段 要阅读一定数量的文学名著。教学中向学生推荐了我校自己创办 的杂志，学生兴趣非常高，同时要求学生每周写一篇读书心得、 随笔、周记。利用假期让学生办手抄报，介绍文