小班2023春季学期总结8篇.docx

小班2023春季学期总结8篇 小班2023春季学期总结篇1 不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们 要给“小班”画上句号了。去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上 要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想 起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个 孩子都有进步”，这是我们为之不懈努力的动力。在一学期中， 我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成 了一学期的工作 一、生活自理能力方面 幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生 活活动给孩子各方面发展提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩 子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了 自信。 1、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积 极的引导孩子吃完自己的一份坂菜，不留米粒尾巴。并将能力强 的孩子和能力差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂代。针对 能力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。我 们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子发勺子，以此来鼓励 其他孩子吃得干净些、快些。现在我们班孩子的用餐秩序和习惯 所以我爱我的职业，也更爱我的孩子们。 四、同事之间的关系 人生如尺，量人时不要尺之过严，量己是不要过宽，对同事 更是如此，只有对别人付出真心你才会得到回报，在工作中，做 事与同事之间相互团结，忧别人之忧而忧，乐别人之乐而乐，相 互学习团结，取人之长补己之短。在这一学期中，我努力做好自 己的本职工作，但是知道在工作中也难免存在着不足之处，但我 会在今后的工作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好， 力争更上一层楼。 小班2023春季学期总结篇4 记得才刚刚和着春雨的节奏走进小班下学期，转眼间，我们 又将伴随着夏日的气息，结束这个学期的学习，不能不感叹时间 的飞逝。看着这些可爱的小朋友们，不禁回想起一学期来与他们 共同生活、共同收获的点点滴滴，忙碌、紧张，却又充实而快 乐。现对本学期各个方面的工作进行总结与反思，从而汲取经验， 发现不足。 一、幼儿发展情况 通过上一学期老师与幼儿的相处，我们也发现班级中许多小 朋友的自理能力差、常规不是很好，因此，在这个学期中，我们 将自立能力、常规教育贯穿于各项活动的过程中。 1、不断提升的自理能力 一个学期下来，我们做到不迟到不早退，对工作极端负责。 在生活方面，对幼儿照顾的无微不至，幼儿得以健康茁壮成长， 同时在我们的细心引导下，幼儿的自理能力有了很大的进步。本 学期随着天气渐渐转暖，小朋友们的衣服也减少了，我们就鼓励 小朋友们自己穿脱裤子，鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤 子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，小朋友们都学会了自己 拉裤子，午睡的时候也知道小朋友拉好松紧带自己脱裤子。在小 朋友们午睡的时候，我们阿姨还会将小朋友们的裤子翻正放在他 们的床边，起床时老师和阿姨一个个地指导小朋友们将有漂亮图 案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子，对能力差一点的小朋友， 老师还手把手的帮着一起穿。现在到起床的时候，只要起床音乐 响起，小朋友们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿 衣服。在一日生活中，我们注意小朋友的冷暖、安全，及时提醒 他们饮水、擦汗，根据天气变化增减衣物，督促其养成良好的生 活习惯。此外，我们还开展了形式多样的生活自理能力训练，如 我会自己吃饭、我能把小手洗干净、我会穿脱衣服、口渴了怎么 办等，让幼儿懂得自己的事情应该自己做，使幼儿形成初步的自 我服务意识。值得一提的是，针对班级个别幼儿严重挑食的现象， 我们两位老师和李阿姨坚持鼓励、引导和家园配合的原则，逐步 帮助其克服不良饮食习惯。学期末，班级幼儿挑食现象有很大改 善，特别是王昕宇小朋友，从刚开始的严重挑食到现在基本每天 都能把饭菜吃得干干净净，其间的变化真是大，真让我替他高兴。 在卫生方面，李阿姨非常能干，每天都能坚持搞好室内卫生， 并在每周二的卫生大检查中得到领导的表扬。餐巾毛巾杯子都按 时清洗消毒。尤其在春季h7n9和手足口病的高发季节，我们对幼 儿的卫生习惯要求更严格了，幼儿也在这种情况下养成了很好的 习惯。 2、常规培养方面 俗话说“没有规矩，不成方圆。“幼儿良好、文明的行为习 惯是班级开展工作的保证。在日常教育中，我们注重多途径、多 渠道对幼儿进行行为习惯的培养。首先，我们运用音乐来进行常 规训练，把各种音乐贯穿于幼儿一日生活的各个环节，这样，使 我们的管理更加规范，常规更加好。其次，针对本班个别幼儿时 而发生的争执、攻击性行为等，我们采取了一系列的教育措施。 首先，在集体教育活动中，通过组织各种形式的活动，让幼儿懂 得同伴之间互帮互助的好处及争执甚至动手带来的坏处。学习用 商量的、礼貌的语言和同伴说话。再次，抓个别教育，针对班上 有攻击性行为的突出个体，进行全面教育。 3、建立一些细小规则，辅助教学 在开展各项活动前向幼儿说明要求，说明下一步做什么、怎 样做，防止幼儿整天盲目的跟着老师转，并且一旦幼儿出现违反 规范要求的行为时，我们都及时提醒和纠正。为了能更好的组织 活动及时向全体或大多数幼儿发出必要的指令来确保活动的顺利 进行，不因为个别小朋友或者处理杂务而影响全程。 4、不要吝啬的表扬 每个人都有上进心，每个小朋友都有闪光点。为了鼓励小朋 友保持和发扬优点，并在不够方面作出努力，我们对有进步的幼 儿及时的表扬，贴五角星。例如，有一次，幼儿做完游戏，自己收 好了玩具就坐到位置上了，而戴君瑶她收好了自己的玩具还在帮 助别的小朋友收拾，老师发现了这个情况，立即在全体幼儿面前 表扬她的这个良好行为，现在有一些幼儿也愿意主动帮助其他幼 儿收拾了。让每个小朋友都有机会得到鼓励，看到自己的优点， 了解自己的不足，从而不断进步，不断发展。 二、教育教学工作 1、认真开展主题教学活动。 学期初，我们根据幼儿的实际情况认真制定计划，中期还对 课程的设置进行了审议，发现不妥的地方及时进行调整。平时认 真做好集体备课及课后反思，以便把更好的活动展示在幼儿面前。 小班幼儿虽然年龄小，但作为有思维能力的个体，他们对环境有 自己的要求。所以我们按照幼儿身心发展的特点设计环境，让小 朋友成为环境中的主体。比如开展主题活动时，我们为每个主题 都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。环境能育人。在布置环 境中，我们也注重小朋友各方面能力的培养，让小朋友与我们一 起美化生活学习的环境，将他们的作品都上墙，以此提高了幼儿 各种剪、画、撕、贴等各种技能，充分发挥了幼儿的主动性、积极 性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。结合我 班幼儿年龄特点，开展了 “我爱我家”和“五彩的世界”、“快 乐的节日”等主题活动。在开展“我爱我家”主题活动中，我们 通过和小朋友交谈，让小朋友做爸爸妈妈，让他们体会父母的辛 苦，感受家的温馨，通过绘画、科学、诗歌、歌曲等知道家的重 要，知道要关心家人，爱护家人。在“快乐的节日”主题活动中， 我们让小朋友在母亲节给妈妈洗脚，把照片带到幼儿园，对小朋 友进行感恩教育。在各种活动中，体验主题活动带来的快乐和成 就感。 2、在教育教学中能注重幼儿自主性的发挥，将新的教育