师德师风学习自查整改措施.docx

师德师风学习整改措施 麻栗镇幼儿园李素华 这个学期在上级教育主管部门和中心学校的组织领导下，我校开展了新 时期教师职业道德学习活动。在这次学习活动中，我认真细致地学习了中 小学教师职业道德和中华人民共和国教育法以及中华人民共和国 未成年人保护法和教育部关于加强中小学教师职业道德建设的若干意 见等条例法规。依照中小学教师职业道德规范，如何树立良好的师 德师风要求，我拟定如下四项整改措施 1 .坚定信念 坚定教书育人、为人师表的信念。我必须做到切实加强党教育理论学 习；约束自己，认真整改；继续培养正确的世界观、人生观和价值观，树 立先进而纯洁的现代教育观。 2 .积极工作 坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的 时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱 进、开拓创新的精神状态，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失， 不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心 全意为教育、为人民服务。 3 .踏实肯干 服从领导安排，踏踏实实做好本职工作，为学校谋发展，为同学们服务、 为老师们服务。始终记住“学高为师，德高为范”这名句。 4 .勇于承担 正确地对待家长提出的各种意见，从家长意见中看清自己平常没有察觉 或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受家长的意见和建议，解决好自己 的师德问题。欢迎广大师生、家长再提意见，批评指正。 在教育活动过程中，教师既要完成教学任务，又要用自己的高尚人格影 响幼儿、感化幼儿，使幼儿的身心健康地成长发展。。陶行知先生说过 “学高为师，德高为范。”说的都是为师者不仅要有广博的知识，更要有 高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。 教师的理想信念、道德情操、行为规范、一言一行，对幼儿都会起典范 作用，将直接影响到幼儿的健康成长。教育工作不应是为教书而教书，更 要以人为本、教书育人。作为幼师要真诚关心幼儿的进步和成长，要做幼 儿的良师益友。要注意“身教”的作用。应该以自己的实际行动教育幼儿, 幼儿从教师行为中辨别是非之道，由于教师与幼儿长期相处，处于教育者 的地位，在幼儿的心目中，教师应该是做人的表率，因而教师的思想、感 情、言语、行动对幼儿影响巨大，处处起着耳濡目染，潜移默化的作用。 另一方面由于幼儿的年龄特点，他们喜欢模仿、而认识和判断又不完全成 熟，所以，教师应处处以身作则，要求幼儿做到的，自己一定要做到，要 求幼儿不做的，自己一定要自觉不做，在言语、仪表、作风、品格、情操 等方面，为幼儿树立一个良好的榜样。 通过对自己言谈举止的深刻反省,我也深刻体会到自己平时教育教学工 作中的不足工作作风不够扎实，遇到困难不能知难而进，有时有任其自 然的松懈思想，对幼儿的思想动态了解得还不够，因此解决幼儿的问题常 常不能得心应手。今后工作中一步一个脚印，把师德师风落实在教学中。 不断提高自己的业务能力和水平，以饱满的热情和和蔼的工作态度对待每 一个幼儿，时刻关爱幼儿的健康成长，言传身教、为人师表，努力在今后 的工作中把自己培养成为一名优秀合格的人民教师。