部编人教版语文五年级上册期中检测卷【附答案】.docx

2022-2023学年下学期五年级期中检测卷 班级 姓名 满分100分考试时间90分钟 题序 ■ 二 三 四 五 六 七 八 九 总分 得分 一、下列词语中，加点字的读音完全正确的一组是（）o （2分） A.灰烬jin眼睑jian牺牲xT B.嗜好si上卿qing海域yu C.陷坑xian石榴liu 享受xiang 二、看拼音, 写词语。（9分） zha you dian lifa shi huT mie feng ming chi yan xie tiao cha yeju jue 三、巧填同音字。（6分） [Ian][jing][mu] （）天（）界 爱（） ）花 安（） 四、将句中画线部分换成一个词语。（8分） 1 .我们要努力学习，按道理应当这样。（） 2 .一声炮响，声音很大，震动了天地，我们赶紧插住自己的耳朵。（） 3 .他讲的这件事让人不容易相信。（） 4 .在战争年代，社会混乱不安的景象随处可见。（） 五、按要求写句子。（10分） 1 .前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。（换一种说法） 2 .请用〃骄傲〃的贬义和褒义各写一句话。 贬义 褒义 3.它一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书脊上那 些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动。（以燕子为描写对象仿 写句子） 4他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。 （缩句） 六、根据课文内容填空。（9分） 参考答案 1、歇息摄取煤炭粮食松鼠清秀玲珑鸟窝狭窄治疗 2、shu shu di de lei lei geng geng 3、召集抄写抵御圈住 招手秒针卸货 疲倦冠名 箭头 抗拒 鞋子 盗寇 煎饼 距离 靶子 4、丽皇 居 忧荒震 魄 既暇索 解 肠 裁 左顾右盼异口同声震耳欲聋索然无味 5、（1）心旷神怡 （2）惴惴不安（3）开颜而笑（4）欣喜若狂 6、往事多。我们探索奥秘。 桑娜补帆。 这是干线。 太阳照射着树林。数学课本被小华拿走了。 7、借物喻人 有用的人 只讲体面而对别人没有好处的人 盛年不重来 岁月不待人 我劝天公重抖擞 不拘一格降人才 我少年中国 我中国 少年 题写、书写 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休 1. 随意 受命 保护 保留 2. 建筑宏伟 博物馆 艺术馆 3. 凡是能拿得动的东西，统统掠走。拿不动的，就用大车或牲口搬运。 实在运不走的，就任意破坏、毁掉。在圆明园内放火，大火连烧三天，圆明园 化为一片灰烬。 4. 由于封建统治者妄自尊大，闭关锁国，至清代中叶，整个国家的科学技术已大 大落后于西方，阶级矛盾日益尖锐。在清政府腐败无能以及整个国家落后的前提下, 英法等帝国主义国家开始侵略中国，犯下了滔天大罪，而毁灭圆明园就是其中的一 部分。 1 .柳使人想到“柳丝”，与文中“丝丝忧郁”切合；与下文“问依依垂柳，怎么办” 前后照应，且自然引出下文。 2 .运用排比增强语势，强化了微笑对于自己和他人、个体与群体的意义；运用比 喻生动形象地突出了微笑的作用。 3 .①学会微笑，让自信、自爱、自持从外向内，在心头凝结为坦然；②带着心中 的微笑，沉着勇敢地面对生活中的不愉快；③采取措施，把心底的温柔、顾念、自惜、自信重新捡拾回来。 4 . V X V X X 10、例文 程老师，我想对您说 有人说老师是祖国的园丁，培育着祖国的花朵；有人说老师是人类灵魂的 工程师，教会我们真、善、美，老师，我们的进步都和你们分不开。今天，我想对 您说说心里话。 程老师，我赞美您爱生如子，有同学肚子疼，脚赢了等，您比谁都着急，记得 有一次，安泽豪突然肚子疼，您连忙让安泽豪坐到您的腿上，用手轻轻揉着，还给 安泽豪妈妈打电话让安泽豪妈来接我，一边用手揉着一边陪安泽豪一起等安泽豪妈 妈来接安泽豪，不一会，安泽豪妈妈把安泽豪接走了，但您的关爱让我难忘。 程老师我喜欢您，喜欢您关爱同学，批改作业一丝不苟，写字规范美观 老师，我们班每天要求7 30到校，早读，一年四季比别的班要读多少时间啊下 午每天2点到校在您的指导下练一张字，春夏秋冬，我们班都比别的班多上半小时, 功夫不负有心人，我们班的阅读、字体各项成绩都比别的班好。这都是您辛勤劳动 的结果，我为有您这样的老师感到自豪，就像我妈妈常说的挑学校不如挑老师， 俺妮真有福，遇到了像程老师这样的好老师 程老师我还想给您提个建议每次布置作业，希望您多布置点有写字的作业, 这样可以让写字不好的同学有所提高；还多布置点有背诵的作业，这样可以增强同 学们的记忆力。 战空玲S-王海酷阂 程老师千言万语都说不完我对您的感激 1 .文以载道。落花生一文通过描写父亲和〃我们〃的对话，告诉读者 搭石通过描写 、、、等几 个画面，传达出了 的情感。 2 .诗以传情。〃,非是藉秋风〃是虞世南对高洁品行的追 求；〃家家乞巧望秋月，〃是人们对幸福生活的追求； 〃，不拘一格降人材〃是龚自珍对人才的渴求。 七、阅读理解。（20分） （一）课内阅读。（9分） 摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问①“妈，怎么还不摇 桂花呢 ”母亲说“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是 母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。 这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇哇摇，桂花纷纷落 下来，我们满头满身都是桂花。②我喊着“啊真像下雨，好香的雨 呀 ” 1 .文中标有序号的两个画线的句子，朗读时各应表现出作者什么样的心 情（4分） 第①句 第②句 2 .这段文字讲的是, 一个〃〃字准确 地表现出了作者当时的心情。（3分） 3 .下列说法正确的一项是（）（2分） A.作者细致地描写〃摇桂花〃的过程，仅仅是因为有趣和快乐。 B.作者详细写〃摇桂花〃不仅仅是因为有趣和快乐，而是寄托了对故乡的 思念、对桂花的喜爱和对儿时生活的怀念。 C.作者详细写〃摇桂花〃只是为了表达自己对桂花的喜爱。 （二）课外阅读。（11分） 村槐（节选） 我思乡的心，便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。 清明时分，我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳，携 我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿，牵住一头;然后侧身用胳膊划 一个有力的弧线，绳团便高高飞向横着的树股；最后，打了结，绑了一 截棍儿，就可以荡飞了。开始，我上秋千还有点儿胆怯，祖父就一前一 后地推着秋千。念叨着送马马的山歌。渐渐，我可以一屈一伸，自 个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏，上下忽闪着，嫩绿的叶片泛着 春阳，像无数欢乐的眼睛。 O战空W -]海 倍 傍晚，枝枝梢梢，暴出了淡黄的槐米，米粒似的浮荡着繁星的海。 清苦味的芬芳，简直使