部编语文一年级上册 第1单元 第13课 会写的字 大单元教学设计.docx

第13课时第一单元“会写的字” 课题两种笔顺规则一一从上到下，先横后竖 内容分析 本单元要求会写17个生字，在学习“会写的字”的过程中，认识10种新的笔画，了解 两种笔顺规则，在总结“会写的字”之前，需要先学习拓展谜语儿歌雪花。 核心素养目标 1 .通过听读、联系生活、借助图片等方法，识记“六、七、八、九、十” 5个生字。 2 .能够在田字格中正确、美观地书写生字“八、十”。 3 .能够总结归纳本单元的17个“会写的字”和10种笔画。 4 .能够了解两种笔顺规则一一从上到下，先横后竖。 5 .课后能够梳理单元易错字，形成单元易错字思维导图。 重、难点 1 .通过听读、联系生活、借助图片等方法，识记“六、七、八、九、十” 5个生字。 2 .能够在田字格中正确、美观地书写生字“八、十”。 3 .能够总结归纳本单元的17个“会写的字”和10种笔画。（难点） 4 .能够了解两种笔顺规则一一从上到下，先横后竖。 5 .课后能够梳理单元易错字，形成单元易错字思维导图。（难点） 活动流程 环节一复习导入 1 ♦ 「探究发现1 总结汉字笔顺规则一 一. 环节一学习新知 / 趣味识字1 环右二总结归纳 L猜测谜底| 教学设计 教师活动 学生活动 环节一复习导入 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看 课件，读儿歌，复习数字。 学生看课件，读儿歌，复习 数字。 活动意图借助儿歌，复习数字，复习已经学过的前置知识，在巩固前置知识的同时, 也为接下来的学习做好准备。 环节二学习新知 一、探索发现 学生看课件，听儿歌，找出 另外五个数字。 学生看图片，说出汉字，识 记汉字。 学生看课件，朗读儿歌，尝 试猜测谜底。 教师播放课件，呈现任务要求、图片和儿歌内容， 朗读儿歌，要求学生看课件，听儿歌，找出另外五个数 字。 二、趣味识字 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看 图片，说出汉字，识记汉字。 三、猜测谜底 教师播放课件，呈现任务要求、图片、儿歌内容和 问题，朗读儿歌，要求学生看课件，朗读儿歌，尝试猜 测谜底。 活动意图任务驱动，在趣味任务中识记生字，猜测谜底。 环节三总结归纳 学生看课件，数生字，然后 按照要求完成任务。 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看 课件，数生字，然后按照要求完成任务。 任务1观察汉字，将生字宝宝送回家。 任务2将笔画与生字进行连线。 任务3观察生字“二”和“三”，试着写一写，说 一说它们的笔顺规则。 任务4观察生字“十”和“禾”，试着写一写，说 一说它们的笔顺规则。 任务5回顾巩固学过的内容，完成思维导图。 活动意图首先，通过完成任务，总结归纳本单元的17个“会写的字”和10种笔画, 然后通过观察生字，总结两种笔顺规则，循序渐进 作业 1 .书空第一单元的17个“会写的字”。 2 .两人一组，互相指读本单元的“会写的字”。 3 .设计一张表格，归纳17个“会写的字”的笔画数量。 4 .将自己容易写错的字，形成一张“单元易错字”思维导图。 板书 第一单元 第13课 会写的字 「从上到下，三和一二。 两种笔顺规则一 -先横后竖，土和鼻。