班主任个人成长计划（17篇）.docx

班主任个人成长计划（17篇） 班主任个人成长计划（精选17篇） 班主任个人成长计划篇1 一、自身素质分析 本人担任初中数学教学已经有13年，其中做了 11年班主任。 在教学过程中，我基本能做到下面几点教育目标定位准确；教育 符合学生的成长规律;教育内容展开有序合理，在课堂教学中比较 重视学生的基本技能和思维能力的培养，所培养的学生多次在全 国数学竞赛中获奖;教学技能高，多次在镇课堂教学比赛中获得好 成绩。在班主任教育工作不断大胆创新，当班主任以来，所带班 级纪律严明，文化建设突出，学习成绩好，与学生相处不仅融洽， 而且情深。多次被评为优秀班主任。但是，关于教育理论，教育 法规方面的专著读的较少，导致学术研究、课题研究能力不强， 下一步要多读一读这些方面的书籍。同时应该对最新知识动态有 所了解。这样才能紧跟时代步伐让自己的生命不断增值。 二、成长发展目标 （1）素养基础在未来2年内，我希望自己能在班主任工作中, 坚持正面教育理念的基础上，提升成一种更符合教育规律、学生 学习规律的教学风格，并不断地总结反思，不断进步。 2技巧能力成为良好的班级管理者。在班级管理，学生的 心理辅导方面形成专长，提高我的教育反思能力，增强教育实践 的合理性，不断提高教育质量，成为一名名班主任。 3理论水平在教育理论上，我还需要多看这方面的专著， 加强教育政治理论学习，不断接受新的理论知识，在教育实践中 不断提升自己的理论水平。每个学期写一篇教育科研论文或案例。 三、具体措施和策略 1、更新教育观念，与时俱进。 平时积极翻阅时代前沿的一些教学杂志、拜读一些教育教学 专著，并要通过上网等途径，学习先进的教育理念，及时了解当 今世界教育的发展动态，不断从观念上更新自己的教育观念。听 取和吸纳各种意见，不断向名班主任群体学习，以开拓自己的视 野和胸襟。积极参加学校组织的各项培训。 2、努力提高教育教学的实践能力。 苦学多问，多向专家、同事请教，认真上好每一课，踏踏实 实地工作，珍惜每次的公开课机会，寻找自己上课的特点，形成 自己有特色的教学风格。并充分利用校本教研、网络咨询、听专 家讲座、多写读书笔记、教育叙事等形式进行有针对性地培训， 不断提高自己的教育教学科研能力和专业素质。 3、勤实践、多思考，常反思。 积极投入教育科研，探索规律，提高自身的教育教学水平， 以培训作业和要求不断鞭策自己，勤动笔，勤动脑，及时积累个 案，归纳资料，让自己的教育留有痕迹，写出一些高质量的教育 心得与经验，教育感受，教育总结，自己在平时所做的工作的想 法与实践经验。反思对教师专业发展具有重要意义，可以说，教 师专业发展就是一种自我反思的过程。每个学期都作阶段性的总 结反思。 教师的工作对象是人，所以教师的工作有无穷的乐趣和无限 的可能，心动不如行动，制定一个切实可行的计划是走向成功的 第一步。接下来，我将按既定的计划逐步实施。通过计划的落实 来实现自己的个人成长规划。希望两年以后，能达到规划目标， 对班主任的教育工作有更深的理解和更大的把握，有足够的魅力 吸引着我的学生，真正成为一名专业型的优秀班主任。 班主任个人成长计划篇2 1、在培训中成长 在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学习环 境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向专家、 名师、优秀教师学习，使自己的教学方式、方法以及手段有更大 的发展和成功。特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。 关注他们的激励性评语，在自己的教学中努力改变空洞的表扬和 无效果的批评的现状，激发学生学习的兴趣。认真对待自己的每 一堂课，每一堂课争取有一个亮点，要逐渐完成从一个合格型教 师向特长型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足， 一步一个脚印，踏踏实实的去实现目标。 2、在学习中成长 1精读书籍，积极反思 利用每周三的集体阅读时间和业余时间大量阅读书籍，做好 读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断 提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内 容的选择上每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂 志，每学期精读一本著作，并让所学知识在实践中运用，摘录自 学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔，养成及时反 思和勤于积累的习惯。 2专业引领，注重实效 充分利用教研组每周的集体研讨时间积极主动地参与学习， 观看学校配备的名师视频和观摩本学校的优秀教师的课堂，自觉 的吸纳新理念，摒弃旧观念。理论的学习，交流的碰撞，为更好 地认识自己，反思自己，改变自己打下基础，明确自己在课改中 的责任和角色，懂得把专家的理念变成课堂的实践。学习微机有 关知识，提高多媒体课件制作水平，把现代化教学手段应用于自