图文转换五种题型

图文转换五种题型 图文转换题是要求考生用文字对漫画、徽标、图片摄影作品等非文本信息进行转述的试题，是高考常见的考查形式。它体现了高考对社会生产、人文现象、科技信息发展等的关注，是对考生语言综合表达实力的考查。 题型一 漫画类 2013重庆卷阅读下面漫画，按要求答题。 1给漫画拟出标题。要求切合漫画含意，不得用“无题”作标题。2分 2用一句话说明漫画给你的启示。要求与标题有内在联系，不超过15个字。2分 解题思维 第一步，解读画面。读懂漫画中的画面构成是关键，该漫画由一只翘起尾巴的猫以及其透射到墙上的影子还有影子旁的一把伞构成。从整幅画面看猫的影子可以被误会成伞影，因为相像。 其次步，解读寓意。由物及人，由此漫画联想到现实生活，可以提炼出寓意来，即对于捕风捉影者的讽刺，或对于山寨产品泛滥的讽刺。 第三步，拟写标题。依据对于漫画所含寓意的解读，拟写标题。 答案1示例一标题眼见为虚 示例二标题真相假象2分 2寓意一眼见不确定是实，要有理性思索。 寓意二不要被假象迷惑，真相常躲在背后。2分 2014江苏卷阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是3分 A．人假如不用眼睛看，而只用耳朵听，确定会受骗上当。 B．人生一般总是在两种相互冲突的真理之间找寻中庸。 C．我们很少想到我们有什么，可是总想到我们缺什么。 D．我们不仅希望我们自己华蜜，而且也希望他人华蜜。 解题思维 这是一道依据漫画的内容，推断对漫画寓意理解最贴切的一项的试题。以选择题形式出现。解此题，须细致视察漫画，中间是一个抽象的人的形象扭头的人，一只手里已拿了许多东西，一只手空着，扭过头盯着没拿到手的东西。画面寓意的聚焦点就在此。将漫画所反映的内容同生活、社会实际联系起来，把4个选项作比较，只有C项是最贴切的一项。 答案C 漫画主要由标题、画面、寓意三部分组成，标题和画面是显性的信息，而寓意则是隐性的信息。依据这一特点，结合语言表达的考查要求，命题一般会从如下几个角度入手①概括寓意；②拟加标题；③介绍或描绘画面内容；④综合考查。 漫画类转换题的解题步骤 第一步读画面，明白画中有什么 1．看标题 首先看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样简洁弄清漫画的寓意。 2．看画面 漫画画面上的每一个细微环节都对表达漫画的寓意有提示作用。因此，我们在审漫画题时，确定要细致、全面地视察画面。如例题画面中伞的影子，这个细微环节不容忽视，猫影与伞影的相像性，是答题的突破口。 3．看注解 要细致品尝画中的语言文字，细致思索这些语言文字中隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的关键所在。 其次步联系现实绽开想象，揣摩画外之音 做题时应将漫画的内容与社会现实相联系，想想自己四周有没有漫画中所歌颂或讽刺的对象或现象。要正确理解画面中人与人、人与物、物与物之间的关系，理解事物发展改变的条件和缘由。要由此及彼、由表及里地理解漫画的寓意。 第三步依据要求，明确表达 1．介绍漫画内容 对于漫画的说明，在整体上要做到“总分总”，即起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可依据“穿着从上到下动作神态”这样的依次进行说明，自然主次分明、条理清晰。 2．概括漫画寓意 概括画面的主题，先要细致细致地视察分析画面的内容，找出其讽刺或颂扬的对象或行为，然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括。通常采纳联想的方法，由物及人，彰显意义。 3．拟加漫画标题 标题有示意漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体和主题，然后围绕其拟加标题。可干脆以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住主题命名。 题型二 徽标解读类 2011天津卷依据以下材料，按要求作答。 2012年9月，第九届全国高校生运动会将在天津实行，预料有来自全国31个省、市、自治区及港澳地区的7 000余名运动员、教练员、裁判员参加盛会。下面是此次大运会的祥瑞物“津津”。 1请你以东道主的身份，依据上图向大家介绍祥瑞物“津津”。要求描述其形象，并说明寓意。4分 2请为第九届全国高校生运动会拟一条宣扬语。2分 解题思维 1细致审读出“津津”的构成细微环节，如阳光、笑脸、张开臂膀的姿态等，从中体会出其所蕴含的意义。不能忽视以东道主的身份表述这个角度。 2广告宣扬语必需扣住“青春飞扬、健康成长”这个核心。 答案示例1“津津”张开双臂笑迎八方来客，它是我们热忱好客的天津人形象的象征。它寓意阳光、欢乐洒满津城。阳光既象征着光明与将来，也是青春和希望的象征，与开展全国亿万学生阳光体育运动相契合，祝福中国当代高校生团结、奋进、健康、欢乐地成长。取材阳光同时象征人与自然和谐相处，共建美妙社会的志向与心愿。“津津”以跳动和庆祝成功的姿态，预祝运动员取得优异成果，祝第九届全国高校生运动会取得圆满成功。描述形象2分，说明寓意2分。 2阳光体育 和谐发展 欢乐运动 健康成长2分 2015江苏卷下列对“中国文化遗产”标记理解不恰当的一项是3分 A．标记整体呈圆形，既体现民族团结、和谐包涵的文化内涵，也体现文化遗产爱护的理念。 B．标记中的太阳神鸟图案动感很强，既体现中国文化强大的向心力，也体现自强不息的民族精神。 C．标记中的神鸟与太阳光线的数目，暗合中国文化中四季、四方、十二生肖、十二时辰等元素。 D．标记中光线四射的太阳，既象征着光明、生命和永恒，也象征着我国飞速发展的文化产业。 解题思维 首先要明确，该图案是“中国文化遗产”的标记，对其解说必需体现中国文化遗产的特点。其次要审读四个选项，看哪个选项符合或不符合“中国文化遗产”的内涵。D项所言“太阳”的第一个“象征”不属于“中国文化遗产”独有，其次个“象征”不属于“遗产”，故应选D项。 答案D 徽标，即徽记、标记，它不是一般的图标，往往“言简意赅”，高度凝练，蕴含着丰富的含义。因此，解读徽标，确定要透过现象挖掘本质，这样才能真正把握其内涵。 解读徽标“5留意” 1．宏观把握徽标的外形特点，留意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。 2．说明介绍画面要分清说明依次时间依次、逻辑依次、空间依次。 3．留意由表及里，分析其内涵和寓意，对徽标的创意含义要联系详细对象做出合理说明。不能随意想象，要扣住图中的信息点来联想。 4．采纳规范的说明性语言，做到精确、简明、平实、清晰。 5．细致视察徽标图形的组成部分，力求避开遗漏内容。 题型三 图片摄影作品类 2015湖北卷观赏下边的天鹅戏水图，围绕“早春”，写一首小诗或一则短文。要求 ①突出景物特征； ②语言表达显明、生动； ③不超过80字。4分 解题思维 本题的材料是一幅风景画。考生做这道题时，要先读懂题意。文题已经告知我们要围绕“早春”来描绘画面，那么考生首先要把握画面内容垂柳枝，池塘