图书管理系统分析报告要点

学生学号 0121103490320 试验课成果 学 生 实 验 报 告 书 试验课程名称 管理信息系统 开 课 学 院 管理学院 指导老师姓名 李柯 学 生 姓 名 耿宁稳 学生专业班级 信管1103班 2013 2014 学年 第 2 学期 试验报告填写规范 1、 试验是培育学生动手实力、分析解决问题实力的重要环节；试验报告是反映试验教学水平与质量的重要依据。为加强试验过程管理，改革试验成果考核方法，改善试验教学效果，提高学生质量，特制定本试验报告书写规范。 2、 本规范适用于管理学院试验课程。 3、 每门试验课程一般会包括很多试验项目，除特别简洁的验证演示性试验项目可以不写试验报告外，其他试验项目均应按本格式完成试验报告。在课程全部试验项目完成后，应按学生姓名将各试验项目试验报告装订成册，构成该试验课程总报告，并给出试验课程成果。 4、 学生必需依据试验指导书或老师的指导，提前预习试验目的、试验基本原理及方法，了解试验内容及方法，在完成以上试验预习的前提下进行试验。老师将在试验过程中抽查学生预习状况。 5、 学生应在做完试验后三天内完成试验报告，交指导老师评阅。 6、 老师应刚好评阅学生的试验报告并给出各试验项目成果，同时要仔细完整保存试验报告。在完成全部试验项目后，老师应将批改好的各项目试验报告汇总、装订，交课程担当单位（试验中心或试验室）保管存档。 附表试验成果考核建议 观测点 考核目标 成果组成 试验预习 1． 对验证型试验，考察对试验原理与方法的预习状况 2． 对于综合型、设计型试验，着重考查设计方案的科学性、可行性和创新性 对试验目的和基本原理的相识程度，对试验方案的设计实力 20 试验过程 1． 是否按时参与试验 2． 对试验过程的熟识程度 3． 对基本操作的规范程度 4． 对突发事务的应急处理实力 5． 试验原始记录的完整程度 6． 同学之间的团结协作精神 着重考查学生的试验看法、基本操作技能；严谨的治学看法、团结协作精神 30 结果分析 1． 所分析结果是否用原始记录数据 2． 计算结果是否正确 3． 试验结果分析是否合理 4． 对于综合试验，各项内容之间是否有分析、比较与推断等 考查学生对试验数据处理和现象分析的实力；对专业学问的综合应用实力；事实求实的精神 50 试验项目名称 系统分析 试验者 耿宁稳 专业班级 信管1103班 同组者 试验日期 2014.03.25 一、 试验目的、意义 １．能够正确运用系统分析的过程与方法，结合一个模拟课题，复习、巩固、管理信 息系统的系统分析学问，提高系统分析实践实力。 ２．熟识业务流程图、数据流程图、数据字典的绘制。 ３．树立正确的系统分析思想，培育分析问题、解决问题的实力，提高查询资料和撰写书面文件的实力。 二、 试验基本原理与方法 系统分析思想，软件工程的基本原理和方法 三、 试验内容及要求 四、 试验方案或技术路途（只针对综合型和设计型试验） 1 系统开发背景及目标 2 组织机构及职能分析 3 业务流程图 4 数据流程图 5 功能分析图 6 数据字典 7 数据加工处理的描述 五、试验原始记录（可附加页） （程序设计类试验包括原程序、输入数据、运行结果、试验过程发觉的问题及解决方法等； 分析与设计、软件工程类试验编制分析与设计报告，要求用标准的绘图工具绘制文档中的图表。系统实施部分要求记录核心处理的方法、技巧或程序段； 其它试验记录试验输入数据、处理模型、输出数据及结果分析） 1. 系统开发背景及目标 1 现状分析及开发背景 图书管理是每个学校都必需切实面对的工作，但现在有很多学校还在运用传统的人工方式管理图书资料。这种方式存在着很多缺点，如效率低、保密性差且较为繁琐，有时因为工作人员的疏忽造成学校图书的丢失损害现象相当严峻。另外，随着图书资料数量的增加，其工作量也将大大增加，这必将增加图书资料管理者的工作量和劳动强度，这将给图书资料信息的查找、更新和维护都带来了很多困难。经过具体的调查，目前中小学中有相当一部分单位图书资料管理还停留在人工管理的基础上，没有运用电脑来从事图书管理工作。这样的管理机制已经不能适应时代的发展，其管理方法将奢侈很多人力和物力。随着科学技术的不断提高，这种传统的手工管理方法必定被以计算机为基础的信息管理方法所取代。 2 系统目标 图书管理作为计算机应用的一个分支，有着手工管理无法比拟的优点，如检索快速、查找便利、牢靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。这些优点能够极大地提高图书管理的效率。因此我想通过对本软件开发能完成图书馆的读者资源、书籍资源、借书信息、还书信息进行管理，以及对各个环节中信息的变更进行管理，减轻管理人员的工作强度，提高图书馆的管理效率，逐步实现科学化、规范管理。 2. 组织机构及只能分析 1 组织机构图 馆长 副馆长 办 公 室 技 术 部 阅 览 部 流 通 部 采 编 部 2 职能分析 ① 馆长统领各部管理好图书馆的各项工作 ② 副馆长帮助馆长管理好图书馆 ③ 采编部 v 文献采访 a. 依据学院的专业设置、课程支配和师生特点收集整理文献出版书目． b. 依据本馆馆藏方针和学院教学的实际须要，制定年度或学期选购支配，依据学院文献购入经费支配，在充分听取各系、部、处等相关部门和广泛征求有关专业老师的看法后,进行合理预订文献。 c. 依据图书馆的实际状况和经费支出状况,提出购入文献品种和复本量的初步看法,经主管院长同意后,填写预订单,并将预订单录入选购子系统。 d. 负责对到馆的文献刚好拆包、验收、加盖馆藏章。 e. 负责文献购入帐目管理和报销,编制各种统计表。财务报帐时,在得到购置发票后,在分员验收核实,价格与购入文献种类及量数一样后,经主管院长签字,到财务处报帐。编制各种统计报表预订文献种册数统计；预订文献估计金额统计；到馆文献种、册数统计；经费运用状况统计，平均价格统计，并作年度相应的分析，各项统计应正确刚好，统计报表及分析应交有关领导。 f. 负责对未到的文献和发票进行催询。 g. 负责图书馆馆藏结构的调整,质量的监控和馆藏体系的确立。 h. 留意丛书、多卷图书选购的完整性。 v 文献分类与编目 a. 负责接受采访数据并对购置的文献进行计算机验收 工作。 b. 负责以“中国图书馆分类法”最新版为蓝本对中外文献进行分类,确保图书馆馆藏文献分类的系统性、统一性。 c. 负责入馆文献的个别登录和个别登记帐管理。 d. 负责依据图书馆管理系统中编目子系统所列项目进行文献著录。 e. 负责对著