国际旅游与客源国概况-自考-大纲

国际旅游与客源国概况-自考-大纲 高纲1011 江苏省高等教化自学考试大纲 27129 国际旅游及客源国概况 南京师范高校编江苏省高等教化自学考试委员会办公室 一、课程设置及其设置目的及要求 （一）课程性质和特点 国际旅游及客源国概况是我省高等教化自学考试旅游管理专业的一门主要基础课程。其任务是培育应考者系统地学习本课程的基本学问，驾驭本课程的学习方法，了解世界及中国旅游业发展趋势，驾驭中国主要客源国的基本状况，从而深刻相识到我国入境旅游要想持续、健康、稳定的发展，就必需不断提升我国旅游资源的吸引力和国际竞争力，真正实现我国从旅游大国向旅游强国的转变。 （二）本课程的基本要求 本课程共分八章，在充分相识国际旅游业和中国旅游业的发展历程和发展趋势的基础上，要全面地了解并娴熟驾驭世界各主要旅游国家，特殊是作为我国主要客源市场的欧美、日韩及东南亚各国，在历史沿革、自然及人文环境、经济发展水平、旅游业现状及旅华市场新特点和新状况，驾驭我国主要客源国的及旅游有关的文化艺术、风土人情、性格习俗和宗教信仰等各方面的基本概况，旅游资源特色和主要巡游胜地分布，并初步驾驭接待不同国家、不同阶层境外旅游者的基本原则及方法，为从事旅游管理、宾馆服务、翻译导游等工作打基础。 （三）本课程及相关课程的联系 本课程的前修课程包括旅游学、旅游经济学、旅游市场学等，这些课程的学习为本门课程打下理论基础，而本门课程则是把前修课程的理论及我国各主要客源国的实际结合起来。 二、课程内容及考核目标 第一章 世界及中国旅游业 （一）课程内容 全面介绍世界及中国旅游业的发展历史，发展趋势，中国旅游业的发展历程及其对经济社会发展做出的贡献，中国旅游业的发展前景；世界旅游组织的产生及发展，世界旅游组织的性质及作用，世界旅游组织对全球旅游业发展的影响；简洁介绍世界六大旅游市场。 （二）学习要求 通过本章的学习，全面了解世界及中国旅游业的发展状况，对世界旅游组织有一个基本的相识，尤其应当对世界旅游组织关于全球旅游市场的划分以及各个市场区域的基本特征有明确、清晰的相识，为深化探讨国际、国内旅游发展态势，为正确分析及评价我国的海内外旅游市场范围奠定基础。 （三）考核学问点和考核要求 1、领悟最早的国际性旅游产生的也许时间和地点，世界上第一家诞生的旅行社名称和诞生的时间；世界上第一家现代化饭店宾馆。什么是“旅游革命”中国旅游业的发展历史； 世界旅游组织划分的六大旅游市场。东亚及太平洋旅游区的范围、经济发展水平分类；南亚旅游区的范围和旅游业发展的特点；中东旅游区的范围；欧洲旅游区的具体分类，该区旅游资源的特点；美洲旅游区的范围和旅游业发展的特点；非洲旅游区的范围、经济发展特点和旅游业发展特点。 2、驾驭旅游业的根本特征是它的综合性；世界旅游组织的简况；中东旅游区的位置特点、重要性，是哪些宗教发源地等。 3、娴熟驾驭世界旅游业的发展阶段及其每个阶段的特征；为什么说旅游业是恒久的“朝阳产业”新世纪世界旅游业的发展趋势；世界旅游发展将出现的新的改变是什么旅游业在中国新时期经济发展中的重要作用。 其次章 中国海外客源市场分析 （一）课程内容 全面介绍了中国海外旅游客源市场的形成及发展，旅华游客的地域构成；具体介绍了中国海外客源市场的特征，包括地域结构特征、性别及年龄结构特征、职业结构特征、旅游目的、方式、次数和停留时间改变、海外游客在国内的流量及流向分析等；重点介绍了中国海外客源市场的发展趋势。 （二）学习要求 了解中国海外客源市场的形成过程，熟识外国旅华游客的地域构成，即亚洲、欧洲、美洲、大洋洲、非洲等在我国客源市场中的地位。驾驭中国海外客源市场的各方面的特征，以便很好地为开拓海外市场打下基础。要驾驭中国海外客源市场的发展趋势。 （三）考核学问点和考核要求 1、领悟中国国际旅行社成立的时间；简要了解中国海外客源市场的形成过程。来华入境旅游者的性别及年龄结构特征、职业构成特征。 2、驾驭来华入境旅游者中，港、澳、台及华侨游客始终占来华入境的绝大多数。来华入境旅游者的旅游目的、方式、次数和停留时间有何改变；入境游客在我国国内的流淌。 3、娴熟驾驭外国旅华游客的地域构成和特征；入境游客在我国国内的流量流向分析。中国海外客源市场的发展趋势。 第三章 东亚太地区主要客源国 （一）课程内容 全面介绍东亚太各主要客源国的状况，日本的自然环境、社会及文化特征、日本旅游业的发展、日本旅华市场的特点；韩国的自然环境、社会及文化特征、韩国旅游业的发展、韩国的旅华市场的特点；蒙古国的自然环境、社会及文化特征、蒙古国旅游业的发展、蒙古国的旅华市场特点；澳大利亚的自然环境、社会及文化特征、澳大利亚旅游业的发展、澳大利亚旅华市场特点；新西兰的自然环境、社会及文化特征、新西兰旅游业的发展、新西兰旅华市场的特点。 （二）学习要求 通过本章的学习，坚固树立东亚太地区作为我国旅游海外客源市场重要性的相识。对该市场范围内的日本、韩国、蒙古国、澳大利亚、新西兰五国的自然环境、经济及社会文化、民俗风情等基本的旅游要素有一个初步的了解，运用对比的方法驾驭五国的旅游业发展状况、旅华市场的特点。 （三）考核学问点和考核要求 1、领悟日本的自然环境，包括位置和领土组成、地形、资源和气候特点等；日本的政治体制、民族构成、宗教信仰、具有日本特色的传统节庆活动和祭祀，日本人的禁忌等。什么是日本的“积蓄型消费者”和“工薪型消费者”。韩国的自然环境，包括韩国的位置、领土构成、地形、主要河流和气候类型等；韩国的历史、文化特点，韩国文化及中国的渊源，韩国的政治体制、民族构成、宗教信仰、主要节日及禁忌等。蒙古国的地形以高原为主，气候特点、主要河流和湖泊，蒙古国的历史、建国时间、政治体制、主体民族和宗教信仰等。澳大利亚的自然环境，包括面积、海陆位置、气候特点、主要矿产资源等；澳大利亚的历史发展特点、人口构成、宗教信仰，主要的风俗等。新西兰的自然环境，包括位置及组成、地质特点和气候特点、人口构成及宗教信仰等。 2、驾驭日本“明治维新”的意义，日本经济发展特点，主要产业部门；日本礼仪的特点，主要饮食习惯等，日本旅游资源的特色，日本旅华市场现状分析。韩国的社会风情及习俗，韩国饮食的特点；韩国旅游资源的特点和主要旅游景点。蒙古国的经济特点、主要社会风情及习俗、主要的乐器和消遣活动等，蒙古国的主要旅游资源特色、旅游业的现状。澳大利亚的经济基本特征，其旅游资源的特色，澳大利亚旅华市场出现的新特点。新西兰的经济发展特点，主要的风情及习俗，旅游资源特色等。 3、娴熟驾驭近几年日本海外旅游市场的改变，市场结构的改变，促进日本旅华市场增长的因素，保持和吸引更多的日本人到我国旅游的措施。韩国旅华市场的特点、目前的主要问题和主要的促销对策。澳大利亚旅华市场稳步增长的缘由，影响澳大利亚旅华市场的主要因素。新西兰旅华市场的特点及发展趋势。 第四章 东南亚地区主要客源国 （一）课程内容 具体介绍了东南亚地区的自然环境特征和旅游资源特色。具体介绍了东南亚主要旅华客源国（即新加坡、马