国家示范高职建设方案陈述提纲(IVT)

国际职教理念 本土创新实践 区域成果共享 国家示范性高等职业院校建设方案陈述提纲 苏州工业园区职业技术学院院长 单 强 苏州工业园区职业技术学院遵循“国际职教理念、本土创新实践、区域成果共享”的办学思路，在借鉴新加坡、德国等发达国家办学阅历的基础上，通过本土化创新，形成了自己独特的办学风格。现将我院申报国家示范性高等职业院校建设方案汇报如下 第一部分 建设基础 一、区位优势，促进产业与教化良性互动 我院根植于中国新加坡苏州工业园区，与2898家大型外资企业毗邻而居，园区2006年人均GDP达26000美元，是中国经济最活跃和最具竞争力的开发区。独特的区位优势和产业优势通过学院体制与机制优势已经转化为办学优势，促进了产业与教化的良性互动。学院依据园区电子信息、机械制造等支柱产业需求，开发了微电子技术、移动通信技术、机电一体化技术、数控技术、模具设计与制造等26个专业，为园区产业源源不断地输送高素养技能型人才。 二、产学合作，探究校企共赢新途径 学院坚持“亲商”理念，把企业作为最重要的客户，邀请AMD、NOKIA、PHILIPS、BOSCH、SAMSUNG等13家跨国公司加入学院董事会，形成了“全员亲商理念、全程客户服务，全面校企合作”的新机制。最具代表性的校企合作模式有六种BOSCH模式订单式培育；CHARMILLES模式运用权共享；PHILIPS模式共建试验室；SAMSUNG模式培训换设备；力嘉模式引企业进校内；泰山模式产教研实体化。学院是UNESCO“高等工科教化和产业合作教席探讨基地”，产学合作的办学阅历收入UNESCO 2005年度探讨报告。 三、内涵建设，培育外企高素养技能型人才 学院与外企紧密合作，优化专业结构、课程体系和人才培育规格，以硬技能和软技能打造学生的综合竞争力。校内现有95间实训室，生均设备12000元；国家和省级精品课程3门，省级特色专业2个；微电子工程技术研发中心1个；省高等学校教学名师1人，双师型师资比例达73.1，专业老师平均企（行）业阅历7年。80的毕业生在外资企业就业，工科专业约40的同学进入了世界500强企业，近80的同学担当外企生产线长、班组长、技术员等，得到外企的高度评价。2006年，学院被评为“江苏省毕业生就业工作先进集体”。 四、社会服务，实现优质职教资源共享 服务企业2006年为企业供应管理类、技术类、语言类、特别工种等各类培训课程93种，培训员工5650人次；参加企业技术开发和革新的横向课题31项，订单收入1044万元。 服务同行从2002年起，学院每年担当江苏省的“四新”培训任务，累计培训358所同行院校的师资1702人次；目前省内与学院紧密合作的中等职业院校有15家，对口支持辽宁宽甸职教中心等学校4家；学院通过与芬兰、比利时、新加坡等国际同行的师生互换、学分互认，在国际化道路上迈出坚实的一步。 服务园区接待中新等国元首13人，欧美商务投资考察团超过200批次，成为苏州工业园区重要的投资软环境。 其次部分 建设目标 一、建设思路 立足产业，打造四大重点专业；依托行业，构建卓越“双师”队伍；贴近岗位，科学设计课程体系；创新机制，精益管理提高绩效；塑造品牌，输出软件服务社会。 二、总体目标 通过三年建设，学院以四个重点专业为龙头，培育一支具有国际眼光和丰富工业阅历的骨干老师团队，构建电子信息和机械制造两大生产性实训平台，与跨国公司联合开发工学结合的教学资源库，进一步提升学院的综合实力，成为人才培育特色显明、教学质量优秀、管理水平卓越、办学效益显著、社会美誉度高、辐射实力强的产学高度融合的示范性高等职业院校，成为苏州工业园区外企灰领的培育基地、社区接着教化中心和优质职教资源辐射窗口。 三、详细监测指标 （一）建成4个产教一体的重点专业及专业群。 （二）建成40门工学结合的优质专业核心课程、开发3个行业考工标准、建成730个工业案例。 （三）无工业背景老师100参加“访问工程师”安排，其次聘期老师全员进行海外培训。 （四）聘请140名企业技术专家为兼职老师。 （五）构建两个“教学工厂”型校内实训平台 。 （六）每年为外企输送25003000名优秀毕业生，为企业和社会供应技术培训8500人次。 （七）对口支援5所中西部职校，年培训师资300人。 （八）举办5个国际合作项目、引进4项国际行业标准。 第三部分 建设内容 本建设方案预算总投入6295万元，申请中心财政支持2000万元，以重点专业建设为核心，生产性实训基地建设占51，师资队伍建设占14，课程体系与教学内容改革占18，电子化学习中心建设占17。 一、四大重点专业建设 围绕苏州工业园区电子信息和机械制造两大支柱产业链，建设四大重点专业。依托德国博世公司建设机电一体化技术专业，依托荷兰VDL公司建设数控技术专业，依托韩国三星公司建设微电子技术专业，依托芬兰诺基亚公司建设移动通信技术专业。四个重点专业，做到工学融合、产教一体，达到省内领先、国内一流的水平，并带动相关8个专业的发展，创建两个新专业，形成学院的核心竞争优势。总投入4297万元，约占建设总经费的68。 二、“双师型”老师队伍建设 重点专业实行“学院企业”的“双带头人制”，四个重点专业及专业群共培育19名专业带头人。通过实施“访问工程师”安排、海外技术培训，培育41名青年骨干老师，双师比例达到85，推动双语教学、实训指导、项目开发为一体的卓越双师老师队伍建设，适应学院国际化的办学目标。总投入906万，约占建设总经费的14。 三、两大实训平台建设 新建13个校内实训室，整合现有68间实训室资源，初步形成电子信息和机械制造两大生产性实训平台。实训平台依据“教学工厂”模式运作，以企业订单为载体，实施企业5S现场管理。做到教室车间合一、老师师傅合一、学生学徒合一、教程工艺合一、作品产品合一，使学生“今日所学即明日所用”。老师采纳项目导入、分组验证、辅导提升、生产应用“四步骤”的教学方法，学生经验课堂学习、教学工厂训练、企业顶岗实习“三结合”的学习模式，探究教学、实训和生产深度融合的工学结合人才培育模式。总投资3204万元，约占建设总经费的51。 四、E-LEARNING 中心和服务实力建设 建成21个共享课件、40门优质专业核心课程、730个工业案例、300 T的电子图书资料库。预料总投入1073.5万元，约占建设总经费的17。实现学生自主化学习、社区接着教化、校际资源共享、国际合作沟通四项主要功能。 扶持5所职教中心建设，供应师资培训、专业开发、课程设计、实训室建设和学生就业辅导等服务。每年企业培训超过8500人次，技术研发和服务外包收入超过学院总收入的40。 主动协作中国政府救济老挝的万象综合项目，输出技术工人培训服务。 第四部分 保障措施 一、经费保障 多渠道、多途径筹措经费。地方政府配套2000万，学院自筹2295万元。充分利用企业行业捐赠、合作办学、深化产学合作，广泛筹集经费，用于项目建设。 二、组织保障 成立创建国家示范校工作领导小组、创