国家示范性职业学校数字化资源共建共享计划科研课题项目管理办法

国家示范性职业学校数字化资源共建共享支配科研课题项目管理方法 时间2012-09-24 150208来源作者 一、总则 为规范国家示范性职业学校数字化资源共建共享支配科研课题项目管理，保证项目按支配高质量完成，依据国家有关规定，结合本课题实际制定本方法。 二、组织机构 教化部托付中国职业技术教化学会信息化工作委员会详细负责组织实施资源共建共享支配，担当全国职业教化数字化资源共建共享联盟办公室的日常工作，受理各单位课题立项申请，组织专家指导各协作组开展工作，协调资源的开发、管理和共享。 教化部支持申报参研和成果运用的单位组成“全国职业教化数字化资源共建共享联盟”；同一课题的参研单位组成该课题资源共建共享专业协作组；协作组组长单位为课题组长单位，副组长单位为课题副组长单位；协作组组长、副组长分别由课题组长、副组长单位的校长或具有财务审批权的副校长担当。 三、资源类型与课题研发内容 1.精品课程资源（专业课类） 课程配套资源每个专业选择6-10门专业基础课和专业课，开发网络课程、标准化课件积件包、考试试题、老师授课用PPT电子教案、课程教学大纲。 专业及行业公共资源专业人才培育方案、通用主题素材（本专业的行业标准、实训项目、教学案例、考核试题、竞赛方案等）。 独立运行的仿真实训软件部分专业可能还须要新开发或共享运用现有成熟的单机版或专用网络版实训软件、专业教学工具软件。 数字化资源能够在本支配的“管理信息系统”、“通用主题素材”项目相应的软件平台管理下运用。 2.精品课程资源（文化基础课类） 课程配套资源研发文化基础课的网络课程、标准化课件积件包、考试试题、老师授课用PPT电子教案、课程教学大纲。 数字化资源能够在本支配的“管理信息系统”、“通用主题素材”项目相应的软件平台管理下运用。 3.通用主题素材资源 将精品课程资源类项目研发的行业标准库、实训项目库、教学教改案例库、技能考核试题库、技能竞赛方案库等资源，以及通过征集、整合等方式获得的资源，汇聚纳入到“通用主题素材资源管理平台软件”统一管理，供应公共查询检索服务。 4.教研科研信息资源 职业教化政策法规库、职业教化质量标准库、职业教化学术论文库、职业教化办学阅历库、职业教化专家人才库等信息，由统一的“教研科研信息管理平台”负责资源入库、阅读查询。 职业学校可以购买管理平台软件和资源装备到校内网上，也可以通过互联网访问云服务平台获得资源和服务。 5.管理信息系统 职业学校教务管理平台、网络教学管理平台、学校行政管理平台、校企合作管理平台、工学结合管理平台等平台、学徒制质量监测系统、课件制作工具，作为职业学校数字化校内核心应用软件支撑平台或重要应用软件。 6.专业群落网站 在特定产业对应的专业群落，收集、发布和共享行业信息、相关企业经营、职业岗位改变、技术进步和工艺革新等方面的国内外前沿信息，为本类型学校的专业调整、课程改革和教材应用创新供应信息支持。职业学校师生通过互联网访问网站获得信息服务。 四、课题申报与立项 1.课题申报单位条件 1精品课程资源类项目 课题组长单位在所申请的专业领域具有雄厚的师资、教学实训条件和办学实力，以及丰富的行业、企业和社会资源。 课题成员单位必需是国家示范性职业学校项目建设单位、职业院校和相关软件开发机构。 2通用主题素材库与教研科研信息系统类项目 课题组长和副组长单位必需是职业教化探讨机构或职业院校、具有行业认证资质的软件企业或出版社、高等学校。企业申请组长单位必需有职业教化探讨机构或职业院校作为课题组成员单位参与。 3管理信息系统类项目 课题组长和副组长单位必需是高等学校、探讨机构或者具有行业认证资质的软件企业，在所申请的课题方面有丰富的开发阅历，已取得软件著作权登记和产品登记的双软认证；成员单位可以是国家示范性职业学校项目建设单位、职业院校、行业企业、高等学校或探讨机构。 4专业群落网站类项目 课题组长和副组长单位必需是职业教化探讨机构或职业院校、出版单位、高等学校，在所在行业具有广泛的影响力和社会资源整合实力，行业相关企业可以供应技术支持。 2.课题立项条件 1精品课程资源类项目 原则上，申请共享运用项目成果资源的职业学校不少于10个，申请研发的单位不少于3个并且有较强的研发实力。 2通用主题素材库与教研科研信息系统类项目 课题组长单位有足够的技术和资金实力支持开发。 3管理信息系统类项目 课题组长单位有足够的技术和资金实力支持开发。课题组长单位在所申请课题方面已有较好的基础，或拥有已取得相关软件著作权登记、产品登记的成熟的软件平台。 4专业群落网站类项目 所申请的网站已有较好的行业影响力，运营机构具有较好的互联网运营实力。 3.课题评审及课题启动 课题评审分为资格预审、专家网络评审和会议终审三个阶段。 1资格预审 由职业教化信息化工作委员会组织工作人员和专家依据课题申报单位条件、课题立项条件对申请书进行初步筛选，合格的申请书移交到网络评审阶段。 2专家评审 实行分组评审方式进行，每组设组长一名负责协调组内各专家的评审工作，各专家依据统一供应的评分表格进行评审，由工作人员对评审结果进行统计汇总。评审结果通过中国职业教化信息资源网（ tvet.org ）予以公布，同时颁发“全国职业教化资源共建共享课题任务书”，任务书中注明课题参研单位、参研人员和各自的角色。 3课题启动 课题立项后由组长单位课题负责人牵头召开课题立项会，共同编写课题任务书。课题任务书需经职业教化信息化工作委员会组织相关专家进行评审，评审通过后课题探讨正式启动。 4.课题组成立 课题组由组长、副组长及成员单位组成，每单位有一名专业带头人负责课题研发工作；组长对整个课题负责，副组长对子课题负责。精品课程类项目原则上每项目设一个技术支持单位，由课题组长单位与技术支持单位签订托付开发协议（运用由科技部统一制定的技术开发（托付）合同格式合同，见附件1）。 5.协作组成立 各课题的协作组负责该课题的数字化资源的建设规划、共建共享管理和课题经费管理，由课题组长单位具有财务审批权的负责人担当协作组组长。 五、课题成果资源运用申报 1.精品课程资源类项目 职业学校填写项目成果资源运用申报书，提交至职业教化信息化工作委员会，委员会审批通过后，课题组长单位与共享运用单位签订托付开发协议（运用由科技部统一制定的技术开发（托付）合同格式合同，见附件2），运用单位将依据本方法计算的费用缴纳到课题组长单位，或课题组长单位指定的费用接收单位。课题验收通过后，课题成果由职业教化信息化工作委员会统一交付运用单位。 2.其他几类资源项目 职业学校填写项目成果资源运用申报书，提交至职业教化信息化工作委员会，委员会审批通过后，课题组长单位与共享运用单位签订托付开