国家政策对在机关全体职工大会上的讲话

2012年全国高考模拟参考部分 在机关全体职工大会上的讲话 机关党总支书记 郭平 （2009年4月15日） 各位领导、老师们、同志们 今日下午，我们在这里召开机关全体职工大会，主要内容是向大家通报深化学习实践科学发展观活动的有关状况。 下面，我向大家学习和介绍三个方面的内容 一、仔细学习4月1日中心召开的省属高等学校学习实践活动研讨会议精神，特殊要深刻领悟李源潮同志、周济同志的讲话精神 （一）教化部部长周济在省属高等学校学习实践活动研讨会议上的讲话精神 党中心对在高校开展学习实践活动高度重视。3月下旬，李源潮同志亲自到江西调研，强调要联系实际，突出实践特色，因地制宜地开展学习实践活动。借鉴试点高校的胜利阅历，结合部属高校学习实践活动的详细实际，谈四点体会。 1、高校开展学习实践活动具有深远的战略意义和重大的现实意义 在全党开展深化学习实践活动，是党的十七大做出的战略决策。依据中心的统一部署，高校学习实践活动作为其次批学习实践活动的重要组成部分，从今年3月绽开，到今年8月基本完成。在高校开展学习实践活动，是进一步用中国特色社会主义理论体系武装高校党员干部、教化广阔师生员工的重大举措，是破解高校发展难题、推动高等教化事业又好又快发展的迫切须要，是以改革创新精神推动高校党的建设的必定要求。归结起来说，科学发展观是高等教化改革和发展的根本指针，开展学习实践活动是推动学校科学发展的内在需求和重大机遇，特别必要、特别紧迫。 经过新中国成立60年、改革开放30年、特殊是世纪之交10年来的奋斗，我国高等教化事业实现了历史性的跨越式发展。我国高等教化规模先后超过俄罗斯、印度和美国，成为世界第一，进入到大众化发展阶段。在规模发展的同时，坚持把提高质量摆在突出位置，不断深化教化教学改革，高等教化办学质量持续提升。中心和省两级管理、以省为主的高等教化管理新体制进一步完善，高校内部管理体制改革不断深化。高校科技创新取得突破性进展，哲学社会科学探讨蓬勃发展，为国家经济建设和社会发展服务实力不断增加，贡献力度不断增大。回顾总结这段不平凡的历程，我们深切体会到，我国高等教化之所以能够取得举世瞩目的骄人成就，从根本上说，就是坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统领改革和发展的全局，走中国特色的高等教化发展道路。 党的十七大提出，优先发展教化，建设人力资源强国。当前，我国教化事业的发展正站在一个新的历史起点上，进入到从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史新阶段，呈现出显明的阶段性特征。一是我国已经成为人力资源大国，正在向人力资源强国迈进；二是让孩子们有学上的问题初步解决，上好学的问题成为突出冲突；三是提高教化质量已经成为了各级各类教化最为紧迫的任务。由“大”变“强”，从“有学上”到“上好学”，核心问题是提高质量。总之，当前我国教化事业的发展已经进入了全面提高质量的新阶段、进入了让孩子们上好学的新阶段、进入了建设人力资源强国的新阶段。高等教化是教化事业极其重要的组成部分，经过多年的努力，我国高等教化改革和发展已经站在了一个新的历史起点上，处在又一个关键历史时期，要切实把工作重点放在提高质量上。 处在这样一个新的历史阶段，我们发自内心地相识到，要实现从高等教化大国向高等教化强国迈进这个新的奋斗目标，必需更好地以科学发展观为指导。开展学习实践活动，用科学发展观这个发展的世界观和方法论来总结过去、探讨现在、谋划将来，切实把科学发展观的要求转化为正确的办学理念、发展思路和改革措施，必将对我国高等教化改革发展产生重大的现实影响和深远的历史影响。我们要高度重视、细心组织、扎实推动、务求实效，绝不辜负中心的希望，绝不辜负人民群众的期盼。 2、精确把握中心关于开展学习实践活动的部署要求 中心明确提出了开展学习实践活动的指导思想、目标要求、主要原则、要解决的重点问题以及方法步骤。经报请中心学习实践活动领导小组批准，部属高校学习实践活动领导小组联系部属高校实际，就全面把握、仔细实行中心的决策部署提出了详细要求。在指导思想上，关键是要高举一面旗帜，把握一个总要求，突出一个主题，抓住一个重点，也就是高举中国特色社会主义宏大旗帜，把握“党员干部受教化、科学发展上水平、人民群众得实惠”三句话的总要求，突出科学发展这个主题，抓住学校和院系级领导班子和党员领导干部、尤其是学校领导班子和党员领导干部这个重点。在目标定位上，要达到“提高思想相识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展”的要求。这四个方面是相互联系、相互促进的有机整体。在主要原则上，要坚持解放思想，突出实践特色，贯彻群众路途，正面教化为主。这四条主要原则是总结我们党开展集中学习教化活动特殊是学习实践活动试点工作阅历的重要成果，在整个活动中要自始至终地把握好、贯彻好、落实好。在要解决的重点问题上，要依据科学发展观的科学内涵及实行科学发展观必需加强和改进党的建设的要求，围绕“培育什么人，怎样培育人”、“办什么样的高校，怎样办好高校”这两个根本性问题，更新办学理念、找准办学定位、明确办学思路，着力找准并解决影响和制约学校科学发展的突出问题，着力找准并解决领导班子和领导干部在党性党风党纪方面存在的突出问题。在方法步骤上，要在仔细做好打算工作的基础上，支配好3个阶段6个环节，每个阶段分2个环节，即第一阶段学习调研，要细心组织学习调研、围绕科学发展进行解放思想探讨；其次阶段分析检查，要细心组织召开领导班子专题民主生活会、形成高质量的领导班子分析检查报告；第三阶段整改落实，要制订切合实际的整改落实方案、集中解决一些突出问题。学习实践活动基本完成时，要刚好做好总结工作，组织进行群众满足度测评。 目前，高校学习实践活动已经全面绽开。各级各类高校仔细贯彻中心要求，紧密结合各自实际，扎实推动学习调研阶段的各项工作。总体上看，整个学习实践活动进展顺当、开局良好。但是，从了解到的状况看，工作中还存在一些值得留意的问题，主要是有的联系自身实际还不够紧密，一些党员干部对开展学习实践活动仍旧存在模糊相识，“进度听从质量、形式听从效果”的要求有待进一步落实。对于这些问题，我们要高度重视，及早探讨解决。 1坚持把深化学习贯彻始终。提高思想相识，是搞好学习实践活动的基础。高校党员学问分子密集，文化层次高，独立思索意识和学习实力比较强，解决思想相识问题要有针对性。在部属高校，我们要求组织党员干部学习好中心规定的必读书目，学习好胡锦涛总书记和其他中心政治局常委关于学习实践活动的重要讲话和指示精神，学习好习近平同志在第十七次全国高校党建工作会议上的讲话、刘延东同志在教化部直属高校第十九次询问会上的讲话、李源潮同志在听取部属高校学习实践活动领导小组汇报时的讲话。李源潮同志特殊重视在高校开展学习培训工作，明确要求抓紧把中心规定的必读书目发到高校党员干部。在学习调研阶段，要通过论坛、讲座、网络、办班培训、集体研讨等方式组织学习，并把专家学者和生产实践第一线的同志请到