国家开放大学学习指南课程教学大纲(DOC)

国家开放高校中心广播电视高校国家开放高校学习指南 课程教学大纲 第一部分 大纲说明 一、课程性质与任务 国家开放高校学习指南是国家开放高校（中心广播电视高校）在本、专、一村一全部专业的一年级第一学期开设的、起到基础导学作用的一门统设必修课。 课程任务是以完成学习任务的过程为导向，从学习者如何完成国家开放高校规定的专业学习任务的角度，让学习者学会如何完成一门课程的学习、一个专业的学习，同时描述国家开放高校基本的学习方式，说明国家开放高校的学习环境，说明国家开放高校学习平台上基本术语的涵义，使学生能运用学习平台的基本工具协助完成学习活动，并且了解国家开放高校学生相关事务与管理规定。使学生初步具备利用现代远程技术在国家开放高校进行学习的实力。 二、先修课要求 无 三、课程的教学要求 理解国家开放高校课程、专业平台，娴熟基本的远程技术学习操作技能，驾驭远程学习的学习方法，较好利用国家开放高校资源和学习支持服务。 四、课程的教学方法和教学形式建议 1.本课程的特点是网络课程完善、课程内容新、课程形式丰富、实践性强、涉及面广，因此建议通过网络，在计算机教室（或计算机多媒体教室）进行授课、答疑和探讨。讲授与实践统一考虑。 2.为加强和落实动手实力的培育，应保证上机机时不少于本教学大纲规定的学时。 3.对于重要概念、关键技能和方法等问题可辅以网上答疑探讨的形式。 五、教学要求的层次 课程的教学要求大体上分为三个层次了解、理解和驾驭。 1. 了解能正确判别有关概念和方法。 2. 理解能正确表达有关概念和方法的含义。 3. 驾驭在理解的基础上加以敏捷应用。 其次部分 教学媒体与教学过程建议 一、课程教学总学时数、学分数 课程教学总学时数为18学时，1学分。其中网络课程为13学时，课堂练习和试验为5学时。 二、课程呈现方式 课程以网络课程为主，这是学生学习的主要媒体形式，因此课程呈现方式以视频、动画为主，配以必要的文字说明，每段视频、动画不超过8分钟。视频以学习发生的场景为主，也可以是学生访谈，体现肯定交互性。课程内容可以在手机、PAD、计算机、电视等多种终端上呈现。 依据课程呈现方式，课程要做到只选取完成国家开放高校学习的必备学问，摈弃过多的理论学问，尽可能简捷。好用、便利、模块化设计，基于问题、案例形式呈现。概念清楚、条理分明、深化浅出、便于自学。在内容上要紧密围绕培育目标，突出重点、兼顾一般，反映当代最新技术及应用。 三、主要教学媒体的运用与学时安排 章节 序号 教学内容 网络课程学时 课堂练习和试验学时 1 相识国家开放高校 3 1 2 完成专业学习 3 1 3 完成课程学习 3 1 4 网上学习操作技能 2 1 5 学生事务服务 2 1 合计 13 5 四、考核 本课程采纳上机操作的考核方式，100国家开放高校考核。开放教化的学生应严格执行该课程的有关考核文件。 第三部分 教学内容和教学要求 1、学习活动一相识国家开放高校（3学时） 【教学内容】 任务一 走进国家开放高校 （一）基本介绍 介绍国开的历史，办学模式，供应的学科门类等。 （二）案例导入 由国家开放高校的学生讲解并描述参与国家开放高校学习的体会与收获（由学生讲，把国家开放高校学习的特点和优势讲出来，包括学习时间、学习方式等等。） （三）国家开放高校的学习环境 1.在线学习平台； 2.老师（老师群体与角色）； 3.学习者（个人角色与学习小组创建）； 4.学习资源（文字教材、录像、网络课程、流媒体资源、全媒体数字教材、小课件等）； 5.学习活动（网上教学活动、论坛探讨）； 6.支持服务（获得途径面对面的服务、电话、短信、电子邮件、网上论坛、在线即时答疑系统）； （四）拓展内容 报名渠道，获得学习资源，买书，有困难时候如何寻求帮助。 任务二 如何有效学习 （一）学习策略 1.纸质学习和电子学习的认知策略； 2.制定支配、自我监控与调整； 3.学习时间管理、学习资源与环境利用、互动空间与手段（QQ群、课程论坛、学习空间）、学业求助策略。 （二）学习方式 1.自学（自己阅读学习资源，做测试与练习）； 2.听讲（听看讲课视频或音频、面授）； 3.体验； 4.探究； 5.问题解决； 任务三 学前打算 了解并完成一些学前打算工作，从学习方法、学问储备、计算机技能、学习环境等多方面了解自身的状况，为日后学习奠定基础。 【教学要求】 l 了解国家开放高校的基本介绍，教学环境； l 驾驭国家开放高校的学习策略与方式； l 驾驭在国家开放高校进行学习的学前打算； 2、学习活动二完成专业学习（3学时） 【教学内容】 任务一 走进专业 1．专业概况、专业培育方案及实施细则，专业学习的学问、实力要求。 2．本专业师资队伍、学生概况、毕业生风采。 任务二 专业学习过程和评价 1. 本专业的学习过程及主要环节 2.该专业与社会证书或社会考试的接轨，学分互换等问题。 任务三 学位授予及其他 1.申请学位相关要求。 2.了解转专业、转学等相关政策。 【教学要求】 l 了解国家开放高校的专业概况及师生概况； l 驾驭国家开放高校专业学习过程及主要环节 l 了解国家开放高校的学位授予资格、转学与转专业相关要求 l 3、学习活动三完成课程学习（3学时） 【教学内容】 任务一 选择课程 通过学习风格测试、询问学业顾问、体验课程学习，进一步明确个人的学习要求，找到自己须要学习的课程组合。 1．搜寻课程； 2．了解课程； 3．体验课程。 任务二 课程学习 从国家开放高校学习指南课程入手，完成各学习任务，制定学习支配，并最终拿到国家开放高校学习指南课程的单科结业证书。 1．阅读与订阅资源； 2．参与面授辅导； 3．完成作业； 4．参与学习活动； 5．参与考试； 6．参与实践活动； 7．单科结业； 8．课程评价要求（如形考、终考、网考等详细要求）。 拓展内容非学历课程学习、面授支配、学习积分等。 任务三 互动与共享 协作学习；学问共享；校友互助。 【教学要求】 l 了解国家开放高校的课程及如何选择课程； l 理解如何协作学习、学问共享、校友互助； l 驾驭如何取得国家开放高校的单科课程结业； 4、学习活动四网上学习操作技能（2学时） 【教学内容】 任务一 上网基本技能 （一）基本网上技能 1.打开特定网站（网址或链接）； 2.阅读网页、返回网页； 3.运用搜寻引擎； 4.网上下载文件。 （二）基本电子邮件技能 1.电子邮箱的出现、注册电子邮箱2.收取、阅读电子邮件； 3.发送电子邮件、上传附件。 任务二 网上学习操作 （一）学习平台 1.登陆与遗忘密码 2.栏目导航与页面布局； 3.文本课件下载与阅读； 4.视频在线观看与下载； 5.提交作业； 6.