国培第一阶段总结

国培第一阶段总结 第一阶段国培研修总结 学号30 姓名李爱华 本次培训我们分为三个阶段，第一阶段为理论学习。理论讲座为我的头脑增加了不少新的教化理念；情感教化，让我收获了一份欢乐心情；培训学习使我对当前的初中数学教学有了更深的了解和体会。这次培训不但全面，而且细致，有编导对教材的精彩解读和分析；有课堂实录；还有耐人寻味无穷的阅历之谈。培训虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我供应了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰 说实话，平常工作在教学第一线，忙于应付上课，我更多的是考虑如何把详细的教学任务完成，而无暇顾及其他，更没有时间来进行系统的理论学习。在我的脑海里，品质高尚、学问扎实、教法娴熟就算是一个好老师了。对于“应试教化”我可以说是得心应手、驰骋自如，特殊是对于详细学科教材中的重点难点以及相应的处理方法上可以说是行家里手。有时还洋洋得意，一副满足的样子。于是，在自我沉醉中，不知不觉地观念起先陈旧。虽说在教化教学实践中也发觉了很多问题，有了一些思索，也曾经尝试过从更广袤的背景中谛视、探讨它们。 曾经自己也很有上进心，很好强，可是参与工作的这十七年好像把我的热忱扑灭了，自己对自己失去了信念，也想尽快的调整好自己的心态，也知道自己这样是几千几万的不应当，可是也不知道为什么就是提不起精神，毕业前的那些报复突然就消逝的无形无踪，追求、志向也跟着不见了，这次听了教授的话才知道自己是缺乏职业的归属 感与华蜜感，只是一味的把老师当做了一个谋生的手段，曾经自己也是很喜爱老师这个职业，但是工作后对于教学业务的空白，让我对自己失去了信念，通过这次的培训，我重新谛视了自己，作为一名年轻的老师不仅不能丢掉专业，更要进一步的加强自己的专业技能，观赏方面要保质保量，通过自身的素养来感染学生，让学生从心底里信服老师，我想我会努力做好老师，努力在工作中找寻自己的华蜜感，通过不断的学习，不断的提高来充溢自己，找到自己的人生价值。实话实说，在经验这次培训之前，自己被时间支配，我想从现在起先我要主动出击，来支配我的时间。 在大力推行素养教化的今日，如何让学生学会学习，驾驭学习的方法，提高自学实力，是摆在我们老师面前的一项艰难而重要的教改任务。学生一旦拥有了较好的自学实力，就能最大限度的挖掘自身的内在潜能，把老师的要求变成自己的内在要求，能主动、独立地获得学问，将“要我学”转变为“我要学”，使自己真正成为学习的主子。 那么，怎样指导学生驾驭学习方法，提高学习实力呢 转变师生观念，提高对自学实力的相识。 当今时代是学问经济时代也是人才竞争的时代，为了适应这个时代，就必需获得更多的学问，获得学问的途径有多条，而自学是终身学习和获得学问的重要途径。因此，在教学中师生首先要转变观念，老师要树立“授之以鱼，不如授学生以渔”的教学理念，老师要信任学生有实力自己学习和解决一些问题，大胆的留给学生自学的时间和空间，让学生有机会熬炼自己。而学生也应当信任自己的实力，要抛开依靠思想，不要总跟着 老师走，要学会自己走。从学生个体心理来说，他们有极强的新奇心和求知欲，只靠老师在课堂上传授学问，很难满足，所以只有通过学生的自学才能接触更广袤的学问。其次阶段的学习立刻就起先了，在这一阶段我将更加仔细地学习，总结。使自己的业务水平更上一个台阶。 其次篇第一阶段总结 5400字 龙台小学党的群众路途教化实践活动 学习教化、征求看法环节工作总结 依据上级部门的部署，3月x日，我校召开了教化实践活动动员大会，教化实践活动正式启动。一个月来，学校党支部坚决贯彻上级文件、会议精神和工作部署，以高度的政治自觉、思想自觉和行动自觉，紧紧围绕办人民满足的教化这一主题，紧扣依靠教职工办学这一核心，抓住打牢思想基础和广泛征求看法两个关键点，坚持领导带头、“一把手”引领，坚持边学边改、取信于民，坚持推动内涵发展，以整风精神开展活动，细心组织，扎实推动。目前，已基本完成了学习教化、听取看法环节的各项任务，正在支配部署查摆问题、开展指责环节的各项工作。总的来看，我校群众路途教化实践活动组织重视、党员主动，动作标准、富有特色，群众反响良好。现将第一环节的工作总结汇报如下 一、扎实深化学习，提高思想相识 学校党支部坚持把扎实深化学习作为搞好学校教化实践活动的基础和前提，着重强调学习要贯穿活动始终。 一是把学文件与听报告相结合，以学文件为主，认仔细真、原原本本学习了党章、中心文件和习近平总书记、赵正永书记等中心和省委领导同志的一系列重要讲话;组织观看了学校编辑的习近平总书记等中心领导人一系列重要讲话视频摘编，听取了省委党校郑志飚教授深化贯彻党章，坚持党的群众路途的报告。 二是把集中学习与个人自学相结合，严格集体学习要求。学校党委理论中心组围绕群众路途教化实践活动先后进行了三次专题学习。各分党委党总支也都依据学校要求和工作实际进行了不少于两次专题学习。 三是把理论学习与专题探讨相结合，围绕组织好教化实践活动、做好边学边改工作、重视群众看法反馈和加强内涵建设等主题绽开了五次专题探讨。 四是校级领导在抓好自身学习，先学一步，学深一点的同时，深化各二级单位指导学习，帮助二级班子提高领导本次实践活动的实力。学习中，学校教化实践活动领导小组印发关于党的群众路途教化实践活动学习教化事项支配的通知、学校党委常委及党委全委理论学习中心组“党的群众路途教化实践活动”学习支配，发放规定学习材料11000余册，对处级以上干部、在职教职工、离退休教工以及学生等不同层面的党员学习教化活动做出了区分支配。还有支配地结合其次环节实际工作的须要，适时充溢了民主集中制和指责与自我指责的专题学习内容。学校党委举办“党的群众路途教化实践活动”专题暨第八期处级干部培训班，对副处级以上党员干部进行了一次集中培训;策划组织了以党的历届领导人深化群众、与群众同甘共苦的画面、文字说明和领导人关于群众路途的闻名论断为主要内容的“民惟邦本，本固邦宁”中国共产党群众路途教化实践活动图片展。学校领导还结合分工深化各分党委党总支，参与了二级单位理论中心组的学习，为即将召开的专题民主生活会进一步打牢思想基础。这一环节，各分党委党总支实行辅导报告会、专题培训班、领导干部讲党课等形式，集中学习与分散学习相结合，深化开展了学习活动。 二、真心诚意开门听取看法，找准找实问题 学校党委仔细实行中心开门搞活动的要求，围绕查找“四风”问题的主题，以多种形式广泛听取师生员工看法、建议，先后开展了四轮征求看法活动，实现“真开门、全覆盖”。 第一轮是学校领导前期调研。为了给群众路途教化实践活动做好打算，5月x日，学校党委探讨制定校级领导干部开展党的群众路途教化实践活动调研工作实施方案，组织学校领导开展了全覆盖、立体式的基层调研活动。调研中，学校领导班子成员通过走出去、引进来，实地查看、座谈沟通、专题调研等形式，广泛听取党员干部、师生的看法建议，厘 清了党员干部“四风”问题与学校事业发