国培学习心得：牵手国培 受益终身

本文 由第一公文 gon gwen.1kej ian 收集 整理 国培学习心得牵手国培受益终身 在同事之间谈到“国培”，我满脸洋溢着笑容，内心的喜悦难以言表，当校领导把学习注册码交给我那刻起，我就深深爱上了这种上学习提升的模式，感谢互联带来的便捷，使我在家里就能听到专家学者的授课，感谢国家对我们老师业务实力提升所作的一切，在新一轮课改的浪潮中，由国家的大力支持，各位专家学者的传经送宝，我对以后的教化教学充溢了信念，同时也倍感欣慰，庆幸自己赶上了好时代。 我是一个懂得感恩的人，我今日所享用的一切资源，都是国家强大，科技发展所产生的结果，我深感今日的大好局面来之不易，我会更加勤奋地工作，努力地学习，用自己对党、对国家、对人民、对教化无限忠诚的心，在教化教学的战线上谱写新的，更加生动的乐章 当接到国培注册码时，我兴奋得合不拢嘴，每天除了上课外，我把大部分时间全放在国培课堂了，仔细观看专家学者的视频讲座，为了学懂学透学好学扎实，我反复观看教学视频，阅读文本信息，遇到新词汇，新学问，新观点，我会在上查看相关资料，肯定弄清晰搞明白，除了观看专家学者的视频讲座外，我每天仔细阅读论坛里学员的帖子，看看大家学习过程中的收获，教学过程中的怀疑，读到共鸣之处，我会不由自主地回帖，以表达自己的心声。 我感觉国培教化支配，既便利快捷，又实效新奇。以往传统的培训进修，会在一个固定的场所，有专业的人员当面授课，这种教学模式与国培相比，推广度、普及率，实效性、经济性，都差好多，我喜爱国培这种进修提升的模式，希望国家再进一步整合有效资源，为我们一线老师刚好充电，刷新相识供应动力支撑。 随着国家科技的发展，络的普及，电脑在不久的将来会进入千家万户，今日我们老师在国培大课堂听课，将来，孩子们在国培大课堂上课，也如我们一样，有最优秀的专家指导他们学习，让我们一同期盼吧 每天在国培大课堂听课，成了我的一日三餐必不行少的精神食粮，阅读学员们的帖子，看看最新最近的教化教学理念，我感觉收获很大，有些学员虽称不上专家学者，但他们发的帖子可读性强，指导性、操作性俱佳。 比如有学员提到，小学教化重在引导学生的行为习惯，多与孩子沟通，做学生的“心理指导员”，不要摆一幅凶巴巴的脸色，让学生都怕你。我看到后深有感受，小学生的行为习惯的养成教化应做为重点培育，其次才是传授他们科学文化学问。 本次国培大课堂的上进修学习，让我的业务水平提高了好多，驾驭了好多行之有效的教学方法与策略，它们都将很好地指导我以后的课堂教学，我肯定会把这些先进的教化理念，运用到我的课堂里，指导学生们快速高效地成才，人人争做社会主义建设的有用人才。 国培学习心得 国培的魅力更在于真实、实效、即时、互动。真实的课堂实录让自己在学习中找寻着差距，实效问题的解决正是老师的内需，即时自主支配可以合理利用时间，互动沟通，资源共享达到更有效的进步。而我更是这次国培中的受益者。 1.教学观念的更新化 作为一名农村老师，教学资源的匮乏，教学信息的闭塞，教学观念陈旧，时常会听到教改在进行，苦于没有方向，没有方法，在井底之蛙的那片天地，乏累着工作，加强备课的强度，力争把每个学问点整理的详细、全面，很怕疏漏一丝一毫的传授给学生，当我苦于学生不领情找寻问题纠结时，是国培，让我懂得，我的这种灌输式教学正是新课程理念下杜绝的教学方式。 国培中介绍的两种教学方式，更加的科学、有效、专业。授导型教学不仅仅是授更在于导，探究性课堂，是学生主动参加、乐于探究、勤于动手、沟通合作的课堂。重新谛视了师生关系，学生是学习的主体，老师是学习的组织者、引导者、合作者。不再只是灌输者和传授者。追求课改的课堂，也是师生共同成长、沟通互动、心灵碰撞的平台，一切都“以生为本”，而不是以“爱生”为借口剥夺学生自主探究学问，体验学习过程的课堂。 2、教学设计的人性化 以前的教学设计，只关切对学问的设计，而忽视了情感看法的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生发展的教案，只会注意课堂活动，淡化了情感和实力的培育。在国培的学习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀老师的课堂实录做引领，还有辅导老师的辅导和同行们的沟通互动，让我学会课改下的教学设计更应当关注学生的学情，生成资源的开发和调控，实力的培育和生成。 3、教学手段的现代化 以往是一只粉笔，一块黑板行走于课堂，在科技高速发展的今日，旧的教学手段不能满意课堂的需求，而这次的国培学习，引进了现代教化技术，真是久旱逢甘雨。现代教化技术生动形象大大增加了视听效果。激发学习爱好，提高了课堂教学效率。国培带来的现代教化技术学习，成为了广阔老师自身发展的内在需求，在接受这个新生事物时，必定要经验一番波折，辅导老师的耐性指导，同行们的激励下，才接受并领悟，通过这次国培学习，我要努力驾驭好教化技术，充分挖掘，发挥最大的利用价值，提高教学的有效性。 本文 由第一公文 gon gwen.1kej ian 收集 整理