园艺学学科0902硕士研究生培养方案

园艺学学科（0902）硕士探讨生培育方案 一、培育目标 以立德树人为根本，坚持德、智、体、美全面发展方针，培育具有高尚的思想品德、正确的政治立场、严谨的治学看法、求实的创新精神、较高的专业素养，可在高等院校、探讨机构、政府机关、企业和相关领域从事教学、科研、生产、推广和管理工作的高级专业人才。 1．政治思想 要进一步驾驭马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论，拥护党的基本路途和方针政策，酷爱祖国，遵纪遵守法律，学风严谨，学术正派，团结协作，品德端正，具有较强的事业心和责任感，努力践行社会主义核心价值观，树立为社会主义现代化建设事业努力奋斗的志向。 2．业务水平 驾驭坚实的基础理论和系统深化的园艺学科专业学问，了解所从事探讨方向的国内外发展动态；具有科学的思维实力，能在本学科发展的前沿上不断创新和探究；娴熟运用计算机和先进的仪器设备；较娴熟地运用一门外国语阅读专业书刊，并能撰写论文摘要；具有独立担负园艺学科中某一方向的探讨、教学、生产、推广等工作实力；有严谨的工作看法，理论联系实际的工作作风和勇于开拓的精神。 3．学术素养及实力 驾驭本学科某一领域试验设计方法、试验技术及数据处理手段；具有团队合作精神和诚恳工作的实力；具备较强的提出问题、分析问题和解决问题的实力；具有肯定的洞察力和获得学问实力；具有较强的技术开发、技术试验等实践实力；具有较强计算机应用实力；擅长与他人沟通与合作，遵守学术规范。 4．身心素养 具有能够担当本学科范围内各项专业工作的良好体魄。 二、学科方向 园艺学一级学科所包含的学科方向有果树学、蔬菜学、欣赏园艺学、设施园艺学、药用植物学和草坪资源与利用。 1．果树学 主要包括果树种质资源与遗传育种、果树生理生态及栽培技术、果树分子生物学与生物技术和果品采后科学与贮运技术等方面。探讨方向有果树遗传育种与生物技术、果树栽培与生理生态、果树分子生物学、果树种质资源评价与利用、果树发育生物学。 2．蔬菜学 主要包括蔬菜种质资源与遗传育种、蔬菜分子生物学与生物技术、蔬菜发育生物学与分子调控、蔬菜生理生态及栽培技术和蔬菜采后科学与贮运技术等方面。探讨方向有蔬菜栽培与生态、设施蔬菜栽培与生理、蔬菜遗传育种与生物技术、蔬菜分子生物学、园艺设施与环境。 3．欣赏园艺学 主要包括欣赏植物种质资源与遗传育种、欣赏植物生理生态及栽培技术、欣赏植物采后科学与贮运技术、欣赏植物分子生物学与生物技术、花卉艺术与景观规划设计等方面。探讨方向有欣赏植物种质资源与遗传育种、欣赏植物栽培生理、园林规划设计与理论探讨。 4．设施园艺学 主要包括设施园艺工程与环境、生理生态与栽培和设施园艺专用品种选育等方面。探讨方向有设施园艺作物栽培、设施蔬菜品种选育、设施园艺环境工程。 5．药用植物学 主要包括药用植物种质资源保存评价与育种、药用植物分子生物学与生物技术、药用植物发育生物学与分子调控、药用植物生理生态及栽培技术等方面。探讨方向有药用植物种质收集保存与分类鉴定、药用植物繁殖生物学与生物技术、药用植物抚育驯化与新品种选育、药用植物栽培生理生态以及品质评价。 6．草坪资源与利用学 主要包括草坪种质资源创制、草坪草栽培和草皮生产等方面。探讨方向有草坪种质资源收集、引种及培育技术、草坪草栽培与生理生态、草坪基质创新。 三、基准学制、学习年限与总学分 学术型硕士生基准学制为3年，按要求完成培育方案规定的全部教学环节且成果优异者可提前1年毕业（按学校提前毕业的规定执行）；因故不能在规定学制内毕业的可延长至5年。总学分要求不低于37学分。其中，课程学习不低于32学分（学位课26学分，选修课不低于6学分）；培育环节5学分。课程学习一般为1年（以课程学习、实践为主，兼顾论文的前期工作），学位论文工作时间一般不少于1.5年。 四、培育方式 学术型硕士探讨生的培育实行导师负责与指导小组集体培育相结合的方式。硕士探讨生指导小组由本学术探讨方向讲师以上职称老师组成，探讨生导师任组长。学术型硕士探讨生的培育以基础理论学习和科学探讨并重，重点培育学生具有优良的学风和科研创新实力。在培育过程中，要注意对学生进行思想教化、学风教化和实践教化，要求学生必需参与所在学术方向的学术沟通活动。园艺学硕士生的培育立足校内，必要时可与有关院校和探讨机构联合培育，但需事先经过学位评定分委会书面批准。 1．实行导师负责制 导师负责制，即导师是探讨生培育的第一责任人。导师和指导小组全面负责探讨生的思想教化、学风教化、培育支配的制定、学位论文的指导等。入学 3 个月内，在导师的指导下完成个人培育支配并提交到探讨生院。 2．课程学习 硕士探讨生必需仔细学习各门课程，打好理论基础，驾驭系统的专业学问和必要的探讨方法。学习方式实行听课、探讨和自学相结合，既要发挥老师的指导作用，又要注意培育学生独立思索和综合分析的实力。 3．学术活动 三年内，每位学生须按学科方向或学术方向做不少于4次学术报告，即其次学期做综述报告，第三、四学期均做读书报告，第五学期做探讨成果报告。读书报告作为探讨生班探讨课列入成果考核。（2学分） 4．实践教化 包括教学实践、社会实践和生产实践。教学实践内容可以是本科教学的辅导答疑、批改作业、指导试验、辅导或帮助指导本科生课程设计和毕业论文。探讨生必需参与社会实践，同时应参与公益劳动。在完成实践教化环节后，填写沈阳农业高校探讨生实践教学表。实践环节总工作量不少于 10 标准学时。（1学分） 五、课程设置 课程设置和教学进度按3年基准学制支配。 跨专业或同等学力录用的硕士探讨生须补本科课程2门（相应专业或相近专业本科生主干专业基础课和专业课），考试及格，但不计入总学分。 园艺学学科硕士探讨生课程设置表 课程类别 课程名称 学时 学分 开课学期 备注 学位课程 公共必修课程 中国特色社会主义理论与实践探讨 36 2 2 马克思主义与社会科学方法论 18 1 1 必选其一 自然辩证法概论 18 1 1 第一外国语 96 4 1、2 硕士外语口语 32 2 1、2 一级学科必修课程 现代园艺植物探讨方法与技术 64 4 1 园艺学一级学科 园艺植物分子生物学 64 4 1 高级植物生理学 48 3 1 学科方向限修课程 果树生理学 48 3 1 果树学方向 果树学专题 48 3 2 高级蔬菜栽培生理 48 3 2 蔬菜学方向必修；设施园艺学方向必选1门 高级蔬菜育种学 48 3 2 设施园艺专题 48 3 1 设施园艺学方向 欣赏植物生理学 48 3 1 欣赏园艺学方向 高级欣赏植物育种学 48 3 2 高级药用植物栽培与育种 48 3 2 药用植物学 中药活性成分与质量评价 48 3 1 草坪资源与利用探讨进展 48 3 1 草坪资源与利用 运动场草坪建设与管理 48 3 2 选修课程 公共与基础选修课 探讨生就业创业指导课 16 1 2 外语提高类课程 32