园艺技术专业剖析总结

园艺技术专业剖析总结 生物工程系园艺技术专业带头人 李俊玲 为了进一步提升专业剖析水平，促进专业建设深化健康发展，我院于2010年12月21日进行了“专业剖析汇报竞赛”初赛，2011年5月25日向专家、学院党政领导班子、全体老师汇报专业剖析改进后的状况，进行专业剖析决赛。赛后园艺技术专业团队针对专家评委的看法、建议，进一步学习领悟教化部有关高职高专“评建”文件的精神和要求，对专业剖析自评报告、现场专业剖析用PPT和专业剖析佐证材料，进行仔细地修改、补充、完善和提高,现就园艺技术专业剖析总结如下 一、阅历 专业团队老师认为园艺技术专业剖析程序、环节、内容基本框架到位，专业定位有对行业、产业、职业市场的调研，有对职业岗位实力的有效分析，团队好，有兼课师资、科研实力较强，实训体系完善，老师在基地实践及实训教学抓得好。 二、存在问题 1 对专业定位的分析，缺少及其他院校相同专业调研数据，无法对本专业的优势进行分析比对；没有突出专业的演化； 2 校企合作、工学结合方面缺少详细真实有效的材料和数据支撑； 3 专业老师参及课题、发表的论文需列表说明； 4 专业剖析佐证材料书目凌乱，无逻辑性，有效性、翔实性远远不够。有待重新梳理、序化； 5教学质量监控保障体系剖析没有绽开； 6 整改思路、措施无特色. 三、改进建议 1.全体老师对专业建设的相识要进一步加深，参及度要进一步加大。专业建设中培育目标、岗位定位、课程体系和结构的改革、教学模式改革、专业特色建设等各方面内容必需让全部的老师和学生都了解，并参及其中，让他们成为专业建设的主体。 2 在剖析中应留意对学生综合素养的培育，不能片面强调了专业性，唯实力论，否则会偏离专业培育目标。 3 重新梳理专业的支撑材料书目，仔细细致地整改，必需进一步加大力度改进、完善、补充。 4 对专业特色的提炼不够，要进一步突出专业建设特色， 专业建设内涵还需丰富，留意特色及专业建设的连接及渗透。 5专业剖析基本数据表中的部分数据需进一步核实； 6 理出专业建设思路，进一步完善报告，清楚专业人才培育模式，构造园艺技术专业特色的课程体系和实践教学体系。 总之，专业剖析工作是一个“梳理、展示、诊断”的过程，通过前一阶段的专业剖析工作，较全面的梳理了专业建设的基本状况、专业建设的理念及思路、专业建设中存在的问题。后期工作中要团队合作、对症下药、系统规划，完善自评报告。 二0一一年六月二十六日 畜牧兽医专业剖析总结报告 生物工程系畜牧兽医专业负责人 杨 蒙 2011年10月，我院即将迎来评估检查。为切实做好迎接评估打算工作，提高全体老师的相识，同时为进一步深化专业建设，学院在探讨后确定开展专业剖析汇报竞赛活动。此次竞赛从2010年12月起先打算，经过初赛、决赛两场，最终确定各个名次。 作为参赛的专业之一，畜牧兽医专业有幸获得了B组二等奖，现就本专业在组织实施专业剖析过程中取得的阅历及不足之处总结如下。 一、获得的阅历 1.加深对专业的理解 通过专业剖析自评报告的探讨及撰写，使本教研室老师加深了对专业的了解，为老师的说课奠定基础。而老师在参及专业剖析及说课的过程中又深化了对专业的相识，形成良好的循环。 2.规范了日常教学尤其是实践教学管理 通过对专业剖析支撑材料的整理、汇总，使得本教研室老师明确高职院校课程该如何开设，教学管理如何实施。尤其是如何让学生更加重视实训环节。以前由于实习实训条件有限，不能满意学生实习实训条件要求，从而导致学生对于实习实训重视程度不足，极大地影响了实践教学质量。在汇总整理剖析支撑材料时，我们依据要求印制并下发了“实习指导书”、“实习任务书”等资料，既引起了学生对实习实训的重视，又加强了实践教学的管理。 3.加强了团队协作意识 剖析报告的撰写和剖析支撑材料的打算不是一两个人能够完成的，在整个过程中全教研室的老师均做了各自力所能及的事情。有的查阅资料、确定数据，有的供应照片等第一手材料正是由于我们整个团队的协作，才能够较好地完成专业剖析汇报这项工作。 二、存在的不足 1.教学团队素养 我们是一个年轻的老师团队，成员的学历高，但职称偏低，缺乏实际工作阅历的问题依旧存在，同时，从企业聘请兼职老师存在较大难度，老师结构比例不合适仍是现状。虽然我们的团队在不断的成长壮大，但年轻老师的成长须要时间。因此，“双师”结构的教学团队建设仍旧是制约专业建设和发展的重要因素。 2.实践教学体系建设 目前本专业尚未形成完善的实践教学体系，其缘由是由于现在我们的校企合作办学刚刚起步，企业对学生了解不够，无法安心将关键岗位交付给学生；而老师对于企业实际生产流程不明确，不能依据企业岗位要求传授给学生相对应的学问实力，在这一方面仍需加强。 3.生源问题 虽然目前国家大力扶持涉农专业，但从本专业的报到率及入学人数上看不尽如人意。究其缘由主要是涉农专业相对较为脏累，因此考生的爱好有限。 三、改进的措施 1.以优秀教学团队建设为重点，全面提高老师队伍素养 依据本专业发展实际，激励专业老师到企业参及实践熬炼，在逐步提高双师素养专业老师比例的同时让老师了解本专业行业的发展趋势，做到老师授课也能“刚好俱进”。此外，须要加大兼职老师比例，聘用一批行业企业专业人才和能工巧匠担当兼职老师，建立实践技能课程主要由具有相应高技能水平的兼职老师讲授的机制，提高兼职老师担当专业课学时比例。最终，重视中青年老师培育和老师的接着教化，加强师德师风建设，建立一支德艺双馨的老师队伍。 2.加强实践教学体系建设 其一，加强校内外实训基地建设，使学生不出校门，就可以加强基础实训，增加实践实力。 其二，通过及企业合作共建共享型实训基地，使学生可以走出校门，融入企业，缩短进入社会的适应期。 其三，做好实习实训支配，并留出充分时间让学生可以在更多岗位进行熬炼。 其四，做好实习实训完毕后的总结探讨，为学生供应分析、反思实习实训过程的机会，以加深学生对所从事岗位的理解及所需学问的驾驭。 3.增加生源 为了扩大生源，目前我系实行隔年招生的方法，效果较好。但是若想要在此基础上更进一步，就须要做好“入口”和“出口”两点。“出口”部分由于企业对本专业人才的需求量大，因此毕业生的就业去向相对较好，截止目前为止08级毕业班学生仅有3人尚未给招就科交来就业协议，其他学生均已签订就业合同，这就是很好的一种宣扬。而“入口”部分就须要加大宣扬力度，让学生和家长更好地了解畜牧兽医专业。 4.其他 ⑴加强职业技能鉴定专业队伍建设，做好职业技能鉴定工作。 ⑵改革教学方法，融“教、学、做”于一体，强化学生实力培育。加强授课艺术探讨，提高课堂教学效果。提高教学手段，加强现代信息技术应用，推动教学资源共建共享，提高优质教学资源的运用效益。 ⑶重视学生校内学习及实际工作的一样性，实施校内成果考核及企业实践考核相结合，加高校生实习督导检查，着力提高实习质量。 ⑷落实老师服务企业责任制，对企业的管理人员、技术人员、生产人员分层次进行培训。加强应用技术探讨，及企业共同研发新产品，新技术、新工艺。开展