团队大合唱心得体会范文3篇

团队大合唱心得体会范文3篇 团队大合唱心得体会范文一 小学生主要以童声为主，音色比拟清亮，声音响亮男女生声音区分不大。小学生天真活泼选择的歌曲最好也轻松活泼，如何选择适合的歌曲，如何训练小学生的歌声，发挥小学生的声音特点是门特殊深的学问。合唱是一门高雅的艺术，它不仅能造就学生的语言表达实力，音乐表现实力，还能增加学生的文化底蕴和群体意识，集体观念以及团体协作的实力。可以说，它既能造就小学生的艺术情操和文化素养又能垃圾学生的良好道德品质。 小学生的合唱由简到繁可以分为齐唱，轮唱卡农训练，二声部，甚至还有三声部四声部不过小学阶段接触较少。 1、齐唱 合唱训练最重要的演唱方式，其实是齐唱，并且必须要唱到特殊整齐的地步。直到齐唱可以唱得很稳之后，才是真正可以起先训练合唱的时候。假如带到一个合唱根底不佳的班级，可以给他们练习很多齐唱的歌曲，慢慢地，声音也起先变美了，并且也习惯在简洁的单一声部歌曲中同时倾听别人的声音，这时就可以起先进展合唱训练了。 2、轮唱训练轮唱是特殊好的合唱训练，缘由是 1全部人都唱同样的旋律，不必因为自己唱的旋律和别人不同而分散留意力; 2轮唱的形式只是前后错开一个或两个小节，在不同的时间唱一样旋律，因此就形成了复音音乐;唱的人享受自己的拍子与节奏和别人不一样，但自己打的拍子又要和别人一样，这是最根本的训练。 3做轮唱训练时，不太须要指挥，只要打拍子就好，因为打的是共同的拍子，这也是大家一起歌颂最根本的要求，将共同的拍感造就出来，然后共同的旋律也让他不会分心，老师只要在钢琴按着极为简洁的和弦，经过一段时间的训练后，将会发觉小孩子的合唱实力，已经被造就得很好了。 3、二声部练习 二声部是在重唱训练一样旋律能够轻松驾驭的前提下的下一步骤。练习的方式，是先让全部人都唱第一部，然后让全部人都唱其次部。接下来分成两群，分别唱不同声部，然后再对调唱不同声部。很重要的是，学生在唱自己声部时，要能与另一声部的相关音或共同音，做为参照与确定。不要让学生变成习惯性的从某个音高进来，而要让他们去找和另一部的音程关系。然后在和声和弦里去核对。合唱要唱得好，必须要很有系统的去训练学生，而不是胡乱的带曲子。每节合唱课花一点时间把卡农和二声部练习曲唱稳了，让他们学会去核对自己的声部，再去核对另外一声部，是否有和自己的声部的一样音或相关音的音响，这样他们就学会歌颂时，能同时倾听别人的声音，并且自己数拍，如此合唱的实力就无形中造就出来了。 4、声音概念 让生有一个正确的声音概念是特殊重要的，我在课上常常强调全部人的声音拧成一根绳子，像是一个人发出来的;声音要竖起来;演唱要有弹性有气息流淌;声音要松软等等这些都是对声音概念的相识，让生有一个正确的声音概念是特别重要的。错误的声音会导致生声音唱坏。 5、歌曲选择 小学生合唱歌曲的选择也是特殊重要的。太成人的内容比拟深刻的不适合小学生演唱，因为生难以理解。依据合唱团的声音和训练程度选择相宜的歌曲，假如生气息较差就不能选择速度特殊缓慢的因为气息难以支撑。假如生音色比拟松软可以选择松软漂亮的曲子。另外唱过松软的曲子还可以选择活泼的歌曲，有不同的风格体会。 综上所述，小学生合唱团的训练有很多留意和值得探究的地方，我还要接着学习接着总结。 团队大合唱心得体会范文二 我是一名五年级的小学生，除了学习，还有一个业余爱好就是宠爱唱歌，所以我踊跃的参与了校内的合唱爱好小组，并荣幸得到老师的赏识，是负责合唱爱好小组的组长，入组半个学期来风雨无阻，也有一种极为深刻的体会。 合唱是指由很多人共同完成一首歌曲的演绎，合唱效果的好坏不单单取决于某个人的个人演唱水平，而须要集体的相互协作协作来共同完成，是一个极其困难而又艰辛的过程。 老师在教学中提示我要留意组织工作，须要拥有较好的组织实力，对同伴有影响力和亲和力。能保证每周至少两次的指挥时间。俗话说付出总有回报、就算你的音乐天赋再好，也不行能一朝学成，须要长期的败不骄、气不馁的学习精神。 第一，要有准备合唱水平的提高不是一蹴而就的。首先要留意声音的统一训练并伴随气息的训练，再慢慢的赐予和声听觉训练，多声部的合唱训练，音准训练和歌曲练习。由易到难，按部就班。同时要让组员们意识到合唱不是个人表现的舞台，而是一个团体通力合作的结果。 其次，要有耐性，恒心。对自己的声音要有敏感、敏锐的听觉，发觉不好的声音要立刻订正，留意自己范唱的正确。因为同伴的效仿力很强，假如自己的声音不正确，他们就不正确。不要急于求成，歌曲的练习要细致，完备，不要粗糙了事。自己必须要本着一颗热诚的心坚持不懈，决不气馁。 第三，要增加自身的音乐修养和合唱修养。只有自己的修养提高了，指挥歌曲才会得心应手，声部听觉才会敏锐，才能训练出一支精彩的合唱队。关于这一点我常常多向老师请教，可以多听合唱方面的音乐，多看老师在指挥时的处理，不断提高自己的音乐修养和合唱修养。 我在进展祖国在我心窝里这首歌曲的合唱训练时，首先要求自己唱准旋律和节奏以及它的强弱规律。然后要求组员们体会这首歌的心情，在演绎的同时要表达出对祖国江山的无限酷爱。接着再指导他们如何应用统一的声音来到达合唱的最正确效果。 合唱是一项丰富多彩的艺术形式，须要我和音乐老师默契的协作，只有这样我才能让自己的业余爱好更加绚丽多彩。 团队大合唱心得体会范文三 即使是一片树叶，也能倾倒一个季节，而多数片树叶伴着漂亮的旋律漫天飘舞的时候，将倾倒整个世界。合唱作为一门艺术，它标记着一个国家、一个社会的音乐普及程度和开展水平。在过去的一年里，作为合唱团团员，我学到了很多东西。这一路走来，有不少的收获，我想这些都将成为我高校生活中难得的宝贵财产，不断指导着我前进。 对于没有接触过合唱的我来说，初学合唱时，总以为常常在卡拉ok里练嗓子，唱歌应当是一件驾轻就熟的事，合唱也无非就是很多人一起唱着同一首歌，而真正投入到合唱的训练当中，才慢慢理解唱好合唱并不是那么简洁的 在成为合唱团的一员的一年里，首先学到了合唱的一些根底学问，包括发声方法、呼吸技巧、识谱等等。作为女高音，发声要充溢、圆润，不能太白，并且女高音的特点是要明朗、温顺、松软。呼吸换气的时候，要做到和全体合唱人员同时呼、同时吸、同时换气，数十人如一人。其次，学会了要用耳听、用心听。唱不准，唱不好，人们往往只会怪嘴巴喉咙不好。其实，错不在嘴巴，首先错在耳朵，耳朵不准，声音就不准。节奏要靠耳朵听，气息、感情的强弱起伏、自然流畅也要靠耳朵听，合唱中各声部的默契协作、歌声与伴奏的默契协作更是离不开耳朵听。老师也常常强调要多听听别人是怎么唱的，要把自己的声音跟他们的声音融合，不要一个人弄得声音很突出。可以说，不会用耳朵的人就不会唱歌至少唱不好歌。而我们平常学习中，往往犯这样一种错误只想唱，不想听。这恰恰是音乐学习中的大忌。钟情于歌颂，这无可厚非，但不重视听，就不是真正的爱歌颂。钢琴弹，不听;老师讲，不听;别人唱，也不听。老师示范时，要求还没听清楚，还没听到心里去，就自以为懂了，急赶忙忙跟着唱，一错再错