团队合作技能训练教案

教 案 2014～2015学年其次学期 课程名称 团队合作实力训练 开课单位 经济管理学院 适用专业 2013级专科各专业 授课班级 2013级专科各专业班级 授 课 教 师 吴华娟 职 称 讲师 二○一五 年 三 月 授课支配 课 程 名 称 团队合作实力训练 课程类别 实践技能课 课程代码 总学时 已完成学时 本学期学时 28 0 周学时 理论学时 实践学时 总计学时 2 0 28 28 使 用 教 材 名 称 出 版 社 出版时间 获奖状况 团队合作教程 人民出版社 2011 / 参 考 书 目 名 称 出 版 社 出版时间 获奖状况 提高团队协作力 电子工业出版社 2011 / 打造高绩效团队 北京高校出版社 2009 / 考核 性质 o考试 考查 考试形式 o开卷 o闭卷 o论文 其他 成果 评定 总成果比（） 平常成果比（） 平常 试验 期末 出勤 作业 实习 探讨 期中 测验 自主 学习 0 0 0 课程 介绍 本课程为经济管理各专业学生的必修的实践技能课程。通过本课程的学习，使学生对团队合作学问得到全面的了解，并提高学生的试验设计实力、动手实力和试验技能，为后续课程的学习以与为将来从事各专业工作中的团队合作实力方面的工作打下基础。通过本课程试验的详细操作学习，要求学生了解加入团队、团队沟通、团队冲突、团队激励；全面驾驭团队合作实力。 课时 支配 从第1周 至 第14周 星期3／ 3 一 4节 星期／ 一 节 星期 ／ 一 节 星期 ／ 一 节 2-419教室 教室 教室 教室 星期 ／ 一 节 星期 ／ 一 节 星期 ／ 一 节 星期 ／ 一 节 教室 教室 教室 教室 周次 节数 教学内容 学时安排 合计 备注 理论 实践 其他 1 2 1.1团队概述 1.2团队的特点和要素 2 2 2 2 1.3团队成员的角色 1.4团队的基本类型 2 4 3 2 2.1融入团队氛围 2.2团队信任 2.3团队精神 2 6 4 2 3.1执行无借口 3.2团队责任 3.3培育主动工作习惯 2 8 5 2 4.1沟通的基本内容 4.2沟通的原则 2 10 6 2 4.3沟通的技巧 2 12 7 2 5.1团队冲突的缘由 5.2团队冲突的类型 1 1 14 8 2 5.3团队冲突处理方式 5.4团队冲突处理技巧 2 16 9 2 6.1团队培育概述 6.2制定目标 2 18 10 2 6.3团队规章 6.4培育团队文化 2 20 11 2 7.1领导角色和功能 2 22 12 2 7.2促进合作与提升凝合力 7.3培育团队成员 2 24 13 2 8.1激励的基本原理 8.2激励的理论基础 2 26 14 2 8.3激励的原则 8.4激励的方法 1 1 28 学时总计 28 教学日志 周次 日期 星期 节次 班级 授课内容 授课 方式 应到 人数 实到 人数 备注 团队合作实力训练 教案 试验实训项目名称什么是团队 实训时间 实训场地 实训目的 1、在嬉戏活动中感受到“团队合作”的重要性。 2、树立团队意识。3、驾驭团队的概念。 4、相识实行团队形式的目的。 3、驾驭高效团队的特征。 实训重点难点 教学重点学会在团队生活中如何进行有效的合作，发挥出个人的优 点；理解责任感并养成在学习生活中做一个有责任感的人。 教学难点在嬉戏环节须要老师对学生进行跟踪和视察，以便对想要 放弃或合作不顺当的小组进行示意、激励他们确定能够“解套”。 实训设备 教室 实训内容与步骤 （教学时数2 ） 一、启淡，导入新课（3分钟） 同学们，我们作为一个社会个体的人，不是孤立地生活在这世界上，而是生活在一个温馨的大集体里。在这个大集体的生活熔炉中，须要大家一起相互学习，相互关爱，共同的成长。则，你又是怎样的融入这个集体生活，学会与他人的合作呢今日我们一起学习一门新的课程（板书） 团队合作教程第一章什么是团队 第一节团队的概念 二、课文理论讲解（17分钟） 1、播放视频奥运会中牙买加4100破纪录夺冠2、团队的产生 团队产生于20世纪60至70年头中期日本的企业管理。3、团队与团队合作的概念 团队（team）又称为工作团队（workteam），是指为了一个共同的目标而在一起工作的一些人组成的协作单位。 团队合作是一群有实力、有信念的人在特定的团队中，为了一个共同的目标相互支持合作、奋斗的过程。4、实行团队形式的目的 （1）造合作精神 以团队方式绽开工作，促进了成员之间的合作并提高了员工士气。 （2）使管理层