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团校创建工作

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团校创建工作

附件二 梅州市学艺中学团校章程 第一章 总 则 第一条 为提高梅州市学艺中学团校建设水平,加强我校入团主动分子、优秀团员、学生团干部和学生领袖的培育,提高团员、团干的思想政治素养及工作实力,依据中国共产主义青年团章程、团中心有关文件精神和我校共青团工作的实际,特制订本章程。 其次条 梅州市学艺中学团校是学校共青团工作的有效形式,是一种常常性的共青团基本学问教化的组织形式,是团的思想建设和组织建设的重要基地,是中学德育工作的一个重要组成部分。 第三条 梅州市学艺中学团校的基本任务是依据中国共产主义青年团章程的基本要求,以团的思想政治教化为基本内容,以教化培训、实践活动为基本方式,培训少先队员的主动分子,做好团队连接,推动团员发展;定期培训团员,提高团员素养,壮大团员骨干队伍;实施团的教化指导,进行团的专项培训,为团支部开展日常工作供应示范,推动基层团的建设。 其次章 组织机构 第四条 学艺中学团校由学校党总支领导,团委实施,并主动接受学校行政部门的指导和帮助。 第五条 团校建立相应的工作机构,由学校党总支主要负责人担当团校名誉校长,指导团校工作开展;学校团委书记担当团校校长,负责团校全面工作;团委副书记担当团校副校长,负责团校日常工作。设立培训部、教研部、宣扬部等内设机构,由青年老师或学生团干部担当部长。 第三章 学 员 第六条 凡在校的学生均可参与团校的学习和培训。 第七条 团外青年参与团校学习,可由本人提出申请,经班级团支部举荐,校团委批准。 第八条 我校入团主动分子,必需参与团校学习,并通过校团委组织的结业综合考试,方可汲取入团。 第九条 团员在校期间均应参与团校学习,接受教化与培育。 第四章 工作任务 第十条 实施团的教化 (一)团的基础教化 团的基础教化作为团校培训的基本内容,重点学习团章和团的历史,了解团的光荣传统、性质、任务、组织、纪律和团员的权利、义务,驾驭团的基本工作方法,增加对共青团组织的认同感、光荣感和归属感。 (二)志向信念教化 通过开展“与人生对话我的中国梦”、“奋斗的青春最漂亮”等专题教化活动,以思想研讨、榜样共享、生涯规划等方式,引导团员学生增加奋斗精神,自觉把个人幻想融入中国梦之中,努力在推动实现中国梦中成就个人幻想。 (三)社会主义核心价值观教化 通过专题教化、示范引领、实践养成等方式,让社会主义核心价值观内化于心、外化于行。选树青少年典型,主动发挥同伴教化作用,引导青少年发觉日常工作学习生活中的真善美,发觉身边可亲可敬可学的青年榜样。运用文化产品、文化服务和文化活动进行价值观引导。 (四)形势与政策教化结合各重大纪念日、国内外重大事务等重要契机,教化和引导团员学生认清国内外形势,树立正确的政治立场和观点,提高推断是非的实力,使自身的思想观点与党中心的路途、方针、政策和重大战略部署保持一样。 (五)社会实践和志愿服务实践教化 把志愿服务作为入团教化和团员日常教化的必备内容,全体学员入读团校时必需注册成为志愿者。成立团校志愿服务队,常态化开展校内关爱互助、校外社会实践等志愿服务活动,每期团校全体学员以“接力”方式参与团校志愿服务队。 第十一条 推动团的组织建设 (一)做好团队连接 团校要对少先队员进行以团的基础学问为基本内容的团前教化,同时把少先队员在团校的学习过程作为培育和考察过程。为少先队员加入团组织奠定良好的基础,供应相应的考核依据。 (二)培训团的干部 团校要定期对干部进行政治素养、理论修养和共青团工作方法、技能的培训,以提高他们的思想政治水平和工作实力。 第五章 组织管理 第十二条 学习时间 团校统筹制定培育支配,依据学校团员发展规划和团员、团干构成状况,在每学年初制定培育支配,合理支配团校培训课程,保证肯定课时量。课时支配纳入学校德育教化支配。 第十三条 学员管理 团校规范学员管理,统一订制团校培训记录册,登记学员的基本信息。学员在完成一阶段的学习任务以后,团校对学员进行考核和鉴定,为成果达到要求者颁发合格证书并建立学员学籍档案。 第十四条 嘉奖 学校团委对在中学生团校学习的学生和团员表现突出的,可依据详细状况进行表彰,并作为入团、评优的重要依据。 第十五条 师资 依据团校学习内容的须要,建立相对稳定的师资队伍,定期组织团校老师进行集中备课。 第十六条 教材 结合学生实际须要编写富有特色的校本教材,推动团课课程研发,培育具有中华民族传统与国际开放视野的现代公民。 第十七条 教学场所 除了相对固定的教学场所外,同时结合实情,充分利用社区教化基地,如纪念馆、纪念地、生产先进单位和具有教化意义的设施等的教化功能。 第十八条 经费 团校教务经费由学校团委团费中专项支出。 第十九条 考核 校团委每学年对团校教学任务的完成状况,基础建设和整个团校工作进行考核验收。 第六章 附 则 其次十条 本章程说明权属校团委。 共青团梅州市学艺中学委员会 2017年9月22日

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