回访母校优秀团队总结样例

2014云峰学园赴浙江省台州市解放一江山岛纪念基地暑期社会实践 团队总结报告 云峰学园2014年暑期社会实践总结报告 团队名称 浙江高校赴浙江省台州市 解放一江山岛纪念基地暑期社会实践团队 团队序号___________5号________________ 指导老师__________王心月_______________ 队长姓名__________陈舒雅_______________ 联系方式______xxxxxxxxxxx/xxxxxx______ 团队成员__刘野 吴言 姜蔼倩 金泽渊 徐田 书目 引言3 一、实践基地简介3 二、实践脉络4 （一）立足社会，现状调查4 （二）红色寻访，精神追忆4 （三）传承之责，在于你我5 三、实践分工5 四、实践行程6 五、实践篇章7 【调查篇】7 ①红色了解7 ②红色教化8 ③红色实践10 【追寻篇】11 ①走进烈士陵园11 ②探望支前模范尤长保老先生12 ③探望抗战战士单德义老先生13 ④走访康平托老所14 【传承篇】16 ①开展志愿者招募16 ②走访康平托老所16 ③青少年宫展示红色展板与开展红色游园17 【感悟篇】19 六、实践结语20 七、附件21 附件一（问卷及问卷分析）21 附件二（老师采访）24 附件三（红色基地人员采访）27 附件四（单德义老先生部分自传）29 附件五（国民党老人部分生平）30 附件六（招募宣扬单）32 附件七（国共内战展板）33 附件八（解放一江山岛战役展板）33 附件九（红色游园展板）34 牢记七月，红满心间。 “追寻红色记忆， 传承红色精神” 引言 为了贯彻实行社会主义核心价值观，深化探究历史与社会之间的深刻联系，我们团队选择“红色寻访”这一主题，力求走进红色经典，体会与传承红色文化。作为高校生，除了必备的专业学问，我们更加须要领悟为了崇高志向不断奋斗的价值与意义，努力使过去的珍贵记忆与精神从不为人知的珍藏状态转变为全民认同并亲身实践的融合状态。同时，这种革命的传统精神对于现代爱国主义的升华与实现具有重要意义，而我们注定须要肩负起这种责任，去宣扬，去实行那艰苦奋斗，自食其力般的坚韧与卓绝。 在这个灼热的暑假，我们团队来到浙江台州，依托解放一江山岛纪念基地，开展了从红色教化现状调查，红色精神追寻到传承的一系列活动，同时与一江山岛登陆战纪念馆，陵园，老战士，青少年宫，学校等取得联系，开展合作，不仅使我们自身对于红色精神更加深化了解与认同，也在确定程度上宣扬红色，确定红色，传承红色。 一、实践基地简介 一江山岛战役是解放军解放位于浙江一江山岛进行的战役。1955年1月18日，国民党军与解放军的华东军区部队在这里进行了一场大张旗鼓的战役。解放军这次战役由华东军区参谋长张爱萍统一指挥，是解放军首次陆、海、空三军的协同作战。至1月20日下午5时30分，经过三天战斗，解放军占据该岛，一江山岛指挥官王生明被击毙，副指挥官王辅弼被俘。 解放一江山岛烈士陵园位于浙江省台州市椒江区，为全国爱国主义教化示范基地。陵园内有一江山岛登陆战纪念馆、烈士纪念馆、纪念碑、纪念塔、烈士桥、烈士墓群、纪念牌坊、“众志成城”、“光照千秋”、“三军丰碑”、“和平昌盛”群雕、52名将军题词碑廊等主要建筑物，纪念着在解放一江山岛战役中英勇牺牲的454名革命烈士。 红色寻访的必要 现状调查 红色事迹与精神的追寻 传承的践行 红色精神传承 二、 实践脉络 （一）立足社会，现状调查 调查方式问卷，采访，网上查找资料 受访人员 1. 学生 通过问卷的方式，向他们了解对于红色教化认同状况以及日常生活中与红色精神的接轨与实践状况。 2. 社会人士 大部分通过问卷形式了解他们对于红色精神的了解与认同以及对于子女教化方面有关红色精神的侧重状况。 而对于老师，我们实行1对1的采访，从一线了解红色教化的实施与效果，也可以了解拥有老师和父母这双重角色的他们，如何侧重课堂与非课堂部分的红色教化。 3. 红色基地人员 通过采访与查找网上资料相结合的方式，询问关于红色活动的开展，参与活动的人员类型等问题，了解红色基地在红色教化与传承方面的做法与效果，以及受众对此的认可。 （二）红色寻访，精神追忆 1. 解放一江山岛纪念基地 通过参观陵园，缅怀烈士等活动，了解解放一江山岛的历史和其中蕴含的奋斗精神。 2. 支前模范与抗战战士 走访支前模范尤长保老先生以及抗战战士单德义老先生，在交谈中亲临斗争现场，为那时的人与情，震惊与感动。 3. 康平托老所 老人作为经验了过去以及仍在当下之人，对于国情的变更和斗争与和平的关系也相识深刻，与他们的交谈，令我们受益颇深。 （三）传承之责，在于你我 1. 志愿者招募 走进台州一中，通过刷班的方式，向高一的同学宣扬我们此次活动，同时招募志愿者与我们一同进行走访托老所以及之后的青少年宫的红色游园活动。 但是可能由于我们招募的时间不对以及没有考虑到高一学生的感爱好程度，我们的此次招募失败。 当然也为了让更多的人参与到活动中来，我们动员其他同学与我们一同完成此次实践。 2. 康平托老所 走进托老所，为须要帮助之人尽我们的绵薄之力，也算是一种传承吧。 3. 青少年宫展板展示、红色游园 我们实行游园这一种能够被小挚友，大挚友宠爱而接受的形式，以“解放一江山岛”与“国共内战”这两个事务为主题，开展活动。 三、实践分工 前期联系 徐田、刘野 志愿者招募 徐田、陈舒雅 问卷发放 徐田、陈舒雅、姜蔼倩、吴言、金泽渊 问卷分析 姜蔼倩 老师采访 陈舒雅、姜蔼倩、吴言、金泽渊 红色基地人员采访 陈舒雅 采访老战士，托老所老人记录 吴言 青少年宫前期准备 徐田、陈舒雅、姜蔼倩、金泽渊 宣扬单、展板制作 陈舒雅、金泽渊 新闻报送 刘野 新闻媒体联系 徐田 总结册制作 陈舒雅、吴言、姜蔼倩 视频拍摄与制作 金泽渊 四、实践行程 日期 时间 地点 活动内容 前期 调研 招募志愿者 联系 7.4-7.10 900-1700 解放一江山岛纪念馆、青少年宫、台州一中、托老所等 制作问卷与宣扬单。 与实践地点取得联系。 7.11 1000-1330 台州一中 发放关于“红色教化”的调查问卷,招募暑期中学生志愿者。 7.12-7.16 不定 不定 访问老师以及其他社会人士。 制作展板，游园材料。 中期 追寻 7.17 1500-1730 康平托老所 与老人沟通，了解历史。 7.19 800-1100 老人家中 走访尤长保老先生 7.19 1400-1700 走访单德义老先生。 7．20 800-1200 解放一江山岛烈