《海底世界》网络课教学设计教学教案小学三年级语文教案

海底世界网络课教学设计－教学教案-小学三年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 一、 认知目标 1、通过在网络上查找资料，了解海底是景色奇异、物产丰富的地方。 2、能结合重点词语“依然”、“窃窃私语”等理解句意。 3、有感情地朗读课文。 4、通过网络知识的扩充，对有关海洋的词语、知识及文学作品产生兴趣，进行思、说、写的训练，并延伸到课外进行实践。 二、动作技能目标 通过网络教学，让学生实现自主学习，培养他们通过网络获取知识的能力和分析、解决问题的能力。 三、情感目标 1、激发学生探索大海这一人类秘密仓库的热情。 2、通过小组合作，培养学生协作学习的精神和自主学习的意识。 教学内容及重、难点分析 本文生动有趣地介绍了海底的景色奇异、物产丰富。第一段提出问题，激起读者的兴趣。第二至六段，紧扣第一段提出的问题，具体而生动地描述了海底的景象。最后一段是全文的总结。 引导学生了解、感受海底的景色奇异、景色奇异是本课的重点，也是难点。教学时可利用虚拟网络为学生提供丰富的学习资源，引导学生自主阅读、自主感悟，积累和运用语言。 教学策略和教法设计 语文课程标准指出“语文课程应积极倡导自主、合作、探究的学习方式，语文课程应该是开放而有活力的。”本课以建构主义理论为依据，构建信息环境下“主体参与”教学模式。设计以学生原有知识经验为基础，利用虚拟网络，为学生提供多样化学习资源，创设生动有趣的自主学习环境，引导学生在合作中积极、主动参与学习，真正成为学习的主人。提高对学习的兴趣。 教学媒体设计 近代教育家第斯多惠说“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、 感谢阅读，欢迎大家下载使用