初中学生常见常见修辞手法及答题格式

初中学生常见常见修辞手法及答题格式 比喻 运用了比喻的修辞手法，将_____比喻成____，生动形象地写出了_______,表达了作者_____之情。 比拟拟人 运用了拟人的修辞手法，赋予____以人的情感和动作，生动形象地写出了_____，表达了作者______之情。 排比 参考格式兼顾描写对象的特征和作者的思想感情。 运用排比的修辞手法，生动形象地写出_______，表达了作者_________之情。语调铿锵，句式整齐，增强语势，突出情感，增加表现力。 设问目前多见于说明文 参考格式概括该修辞手法表现（引出）的内容引起思考和注意、兴趣。 引出/强调_______，引起读者思考和注意，吸引读者阅读兴趣 反问 运用反复的修辞手法，更有力地强调_____把反问句改成陈述句，语气更强烈，发人深省，语气更强烈，激发读者思考。 夸张 强调/突出_______, 给人留下深刻印象，表达效果突出。 反复 参考格式运用反复的修辞手法，突出的表现了______句子描绘的内容，强烈地表达_______句子表达的情感 对偶 对比（修辞，表现手法） 双关 顶真 通感 常见写作手法（表现手法） 泛指写作上的方法，它必须是一段文字或一篇文章写作的方法。 1、对比。包括烘托（红花衬绿叶，烘云托月，众星捧月）、反衬（以反衬正，以有衬无，以动衬静，以虚衬实。正反对比。抑扬褒贬对比）。 作用都使文章主旨表达更加鲜明。 2、托物言志、借物喻义、象征 作用含蓄委婉地表达中心。 3、设置悬念 作用加强表达效果，吸引、感染读者。 散文中的表达方式及其作用 一般来说，散文以记叙为主，但同时采用描写、议论、抒情等多种表达方式。 ⑴描写的作用散文中的描写主要包括景物、人物描写等。 ⑵议论的作用散文中的议论，往往是揭示文章主题，或和抒情结合在一起，表达作者的思想情感。 ⑶抒情的作用 抒发作者的思想情感，渲染气氛，服务于文章主旨，深化主题。