我的弟弟“小萝卜头”小学三年级语文教案

我的弟弟“小萝卜头”*-小学三年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 教学目标 1．认识本课的4个生字。 2．能正确、流利地朗读课文，按阅读提示阅读课文，把握课文的主要内容。 3．学习“小萝卜头”具有远大革命理想，为建设新中国而刻苦学习的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。 教学步骤 （一）导入 （有条件的话，课前组织学生观看电影红岩）观看电影红岩后，给你印象最深的人是谁从电影中你了解到了“小萝卜头”的哪些情况 （二）初读课文，整体感知课文内容 1．自由读课文，读准字音，画出生字词，查字典，联系上下文理解词语。 2．逐自然段读课文（随时正音），思考课文写了一件什么事 明确这篇课文讲的是“小萝卜头”宋振中在国民党监狱中的生活，表现了小萝卜头珍惜来之不易的学习机会，认真刻苦学习的精神。 （三）结合自学，引导深入理解课文 1．理解第二自然段。 （1）理解句子长期监狱生活把弟弟折磨得面黄肌瘦。 ①结合一自然段理解“监狱生活”。 教师讲述小萝卜头的爸爸是一位共产党员，由于进行革命活动，宣传抗日，在1941年的时候被国民党反动派抓起来了，在这之后呢敌人又骗小萝卜头的妈妈去监狱探望亲人。这个时候，妈妈抱着仅仅八个月的小萝卜头去了；结果母子俩人也被敌人抓起来了。从这里你体会到了什么 ②结合具体内容理解“折磨”。 a．“一年到头不见阳光” b．比较句子 ③理解“面黄肌瘦”。 （3）朗读二自然段，加深理解。 2．理解四、五自然段。 （1）指读思考哪两件事说明弟弟爱学习 （2）讨论理解四自然段 ①默读思考这个自然段围绕哪句话来写的 明确弟弟爱学习，也很有礼貌 ②指读弟弟怎样有礼貌 理解每次、总是、轻轻 ③弟弟怎样爱学习 明确功课好，用俄语 ④小结第一句概括讲弟弟爱学习，有礼貌，后面五句话具体的讲弟弟是怎样爱学习，有礼貌的。 ⑤指导朗读。 （3）讨论理解第五自然段 ①把写小萝卜头学习刻苦的句子画下来，四人一组讨论理解。 ②重点理解“不管总是” a．“不管”后面列举了哪些情况 b．想象阴暗、潮湿的牢房里学习条件的恶劣。 c.体会弟弟是怎样的孩子 明确不怕困难，刻苦学习 d．指导朗读。 （4）总结通过联系上下文理解每句话的意思，知道了弟弟是个刻苦学习的孩子。弟 弟在恶劣的环境中为什么这样做呢 3．学习六自然段 （1）默读思考弟弟为什么刻苦学习 ①理解“来之不易”。 a．“经过难友们几次斗争，特务才勉强同意” b．得到一张纸，一支笔很不容易。 C．妈妈把草纸省下来。 ②理解“牢牢”“将来”“建设”。 （2）总结 ①弟弟珍惜这来之不易的学习机会，所以刻苦学习。 ②在妈妈的 教育下弟弟树立了革命的信念，这是他刻苦学习的动力。 （3）指导朗读。 （四）总结全文 1．学生拿出自己的照片和有关“小萝卜头”的图片。讲述我和“小萝卜头”比童年 2．师总结全文。 3．有感情朗读课文。 （五）布置作业 1．把“小萝卜头”的故事讲给小朋友听。 2．预习第29课。 教案点评 这是一篇略读课文， 教师注意培养学生联系句子理解词语及联系上下文读懂句子的能力，及联系上下文理解含义深刻的句子，使学生懂得“小萝卜头”为建设祖国而刻苦学习精神，并注意课前培养学生搜集和阅读有关资料。 探究活动 1、利用手中的笔，夸一夸你身边或你知道的刻苦学习的人或事（大人、小孩、名人、伟人不限），最好用“概具”的叙述方法。 2、练习巧解谜底 3、买一本或借一本红岩读一读。 感谢阅读，欢迎大家下载使用