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Unit 1 Hello the first period_学习方法网 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 一、教学内容 Page 6 A.Learn to say 二、教学目标 1、能听懂、会说日常问候语HelloHi要求发音准确、语调自然。 2、能听懂他人使用Imhellip;介绍自己的名字，同时能使用Imhellip;介绍自己的名字，发音准确。 三、教学重难点 1、能听懂、会说日常问候语HelloHi要求发音准确、语调自然。 2、能听懂他人使用Imhellip;介绍自己的名字，同时能使用Imhellip;介绍自己的名字，发音准确。 四、教学过程 A. greeting 这是学生学习英语的第一节课，用英语组织教学让学生初步听懂课堂根本用语，例如Class begins, Stand up, Sit down, please. Hello , boys and girls.并且做出相应的反响。 B. Free talk TClass begings. S1 Stand up. T Hello, boys and girls. Ss Hello, Miss and girls. T Nice to meet you. Today Irsquo;ll introduce my friend to you .用中文稍作解释，帮助学生听懂。 C、Presentation 1T〔拿出两个小木偶〕Look, they are my good friends.模仿小木偶的口气表演HelloIrsquo;m Dongdong. Hello, Irsquo;m Xixi. Ss 在教师启发下Hello， Dongdong and Xixi. T Letrsquo;s speak English together with Dongdong and Xixi. OK Ss OK. 2在交流的过程中，教师将话题自然引入本单元教学内容。 When we meet someone, we should say ldquo;Hellordquo; Now, letrsquo;s watch and listen. 播放图片，用事先怕摄的几个场景，不同的人在不同的场合互相招呼说Hell。以及作自我介绍Irsquo;mhellip; D、Learn to say 引导学生使用所学语言。 〔1〕Letrsquo;s read the dialogue together. 引导学生用各种形式，变化各种声调朗读课文对话。 〔2〕Can you act the dialogue 引导学生表演对话。 〔3〕Can you make dialogues like this 1先与一位学生做示范。可适当增加一些句子，使对话更丰富完整。 THello，Irsquo;m Miss Qi. SHello，Miss Qi. Irsquo;m hellip; 2〕引导学生展开想象，让他们在类似的生活场景中运用所学语言。每对上台表演的学生可先简要介绍一下自己对话的场景。 E、Assign homework 〔1〕听录音，进行对话。 〔2〕鼓励学生平时用本单元所学的日常交际用语相互打招呼。 〔3〕鼓励学有余力的学生学习其他的打招呼用语。 教后反思 〔1〕在与学生问候交流的时候配以肢体的动作，帮助学生理解句子的意思，目的在于熟悉英语课堂用语的环境的同时，增进师生之间的情感。 〔2〕C局部中玩偶的出现引起了学生的注意，这样便于新内容的引出。 感谢阅读，欢送大家下载使用