仁爱英语八年级下册导学案全册

课题unit 5 topic 1 section A 第一课时 备课人 审核人 班级 学生 【学习目标】 1.能听懂谈论个人情感的比较熟悉的话题，获取主要信息。 2.掌握beadj.的用法 【知识链接】 谈谈寒假生活及过春节的感受。 【预习达标】 能模仿1a，做一个小对话。 【学习流程】 自学指导 You look 你看起来。。。 You look happy. 你看起来很高兴。 You look/feel They are very lucky. 他们很幸运。 What a shame. 真遗憾 感叹句， What 名词 ， How 形容词或者副词 please 动词原形 祈使句 be adg. 你的收获 你的疑惑 合作探究 翻译 Smile Beijing Opera lucky disappointed ------------------------------------------ What a shame ----------------------------- You are poor. -------------------- You are angry. --------------------- 讨论4的内容 展示提升 1.学生跟读录音，然后人机对话，即学生和录音机对话，再进行角色表演。 2. 根据关键词HowareyoudoingexcitedticketswantTheSoundofMusicspend happysaythanksto 分组进行对话，让学生试着表演对话。 【盘点收获】 让学生根据下面表格写一篇小短文，然后四人一小组，讨论修改，推出最佳作品，由小组选举一名报告员向全班汇报自己小组的成果。 Apoorman Arichman happy unhappy notlonely lonely kind cruel popular unpopular stupid/silly smart 【当堂检测，点击中考】 让学生用自己的话复述1、3内容，成为一则小故事。 【点评检测结果】 教师复备栏/学生笔记栏 课题 Unit 5 Section B 第二课时 备课人 审核人 班级 学生 【学习目标】 1.能利用恰当的句子表达自己的情感。 2.能就个人情感的话题，进行简单的交流。 3.掌握原因状语从句。 4.能简单地谈论关于电影的话题。 【知识链接】 1.请学生朗读自己完成的上一节课的作品。 2.回答问题 Isthepoormankindorcruel Istherichmanpopularorunpopular Isthepoormanhappyorunhappy Howdoestherichmanfeel 【预习达标】 回答问题 ①HowdoesMr.Leefeel ②Whyishedisappointed ③DoesKangkanglikePekingOpera ④WhatdoesKangkanglikebest 【学习流程】 自学指导 ①setthetable摆好餐桌（准备开饭） ②haveatemperature,同义词组为haveafever ③beableto,同义词为can ④Ihopeeverythinggoeswell. ⑤ringupsb.ringsb.up意为打电话给某人，当宾语是代词时，必须用ring代词up形式。如 Pleaseringhimup.请给他打个电话。 同义词组为givecall/givesb.aring/callsb./telephonesb. 你的收获 你的疑惑 合作探究 1.让学生完成3b，根据3b完成下列表格。 NameFeelingsReason KangkangdisappointedHisbestfriendisnotabletocome. Michael’smother Michael 2.根据以上表格，学生双人活动进行对话。 如WhyisKangkangdisappointed康康为什么失望 Becausehisbestfriendisnotabletocome.因为他最好的朋友不能来。 展示提升 1.练习询问及回答原因的句型 Why...Because... 2. 放录音3，并从所听的对话中找到答案 【盘点收获】 1. 跟读录音，然后双人活动进行角色对话。 2. 用自己的语言复述1，3a的内容。 【当堂检测，点击中考】 四人一小组互相观察面部表情（小组中每个人的表情必须不一样），写成一段话后，小组选举一位报告员，向全班同学展示。 【点评检测结果】 问题答案 ①Hefeelsdisappointed. ②Becausehecan’tgetaticketstoTheSoundofMusic. ③No,hedoesn’t.Hedoesn’tlikeitatall. ④HelikesLoveMeOnceMore,Mom. 教师复备栏/学生笔记栏 课题 Unit 5 Section C 第三课时 备课人 审核人 班级 学生 【学习目标】 1.能根据上下文猜测生词的意思。 2.能从本节图文中找出有关信息，理解大意。 3.提高阅读理解能力。 【知识链接】 1.请学生继续展示上节课自己完成的小短文。 2.根据小短文问答 Issb.worried/disappointed/surprised/angry/sad/happy... 【预习达标】 1.放录音1，听录音并从所听短文中找到答案。 2. 自读1的内容，根据上下文猜测生词意思并划出表达情感的词。 【学习流程】 自学指导 表情感的单词popularMariacareforAustriasadandtiredlonelyangrycheeruplivelyfunnyatfirstmadpleasedhappy