四年级品德与社会下册全册教案

（教科版）四年级品德与社会下册全册教案 第一单元诚信是金 活动主题一诚恳不须要理由 教学目标 1、知道诚恳的含义； 2、即使做错了，也能英勇承认错误； 3、知道因为“间或撒一次谎”也会使自己失去别人的信任，给自己带来麻烦； 4、正确理解“善意的谎言”。 教学过程 一、谈话导入 1、老师讲故事 2、学生依据自己的经验谈体会。并适时赞扬学生们勇于认错的诚恳行为。 3、老师依据学生的回答进行总结。 二、情景对话，事例导行 1、看教材第2页的两组情景对话，学生比照自我总结的诚恳的含义进行推断。 2、学生谈感受。、 1）学生读砍倒樱桃树的小男孩，学生就故事和父亲的对话绽开探讨。 2）学生思索你喜爱小男孩和他的父亲吗为什么学生谈自己听完故事后的感受。 3、书写建议和想法，排练小品。 1）在现实中，常常还存在说谎话和说真话之间的冲突，我们先来了解一下为什么会有这样的冲突。 2）遇到这样的事情，作为儿子，你应当怎么做才对，假如你是父亲，你会怎么处理 3）写建议与同学探讨想法或书写自己的建议。 4）排练小品依据自己的想法，找到和自己想法一样的同学，依据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。 4、出示教材中“小幽默”作业，学生谈谈读了这则小幽默，有什么感受 三、辩论理解 1、任何时候都应当说真话，不撒谎。 2、有的时候不能全讲真话，也有善意的谎言。 学生分成两组进行辩论，用事例证明自己的观点。 活动主题二拍手拉钩不要变 教学目标 1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现； 2、学习反省自己的生活和行为，为自己不守时或答应别人的事没做到时，会有羞愧感，并努力做到。 3、知道答应别人的事肯定要记在心里，尽力做到，这样，渐渐建立起自己的信誉。 教学过程 一、情景导入 1、学生说“拉钩、上吊，一百年不变”并说说在什么状况下我们用这个歌谣。 2、你们说过这样的话吗当时指的是一件什么事你做到了没有 3、学生发言。 二、听故事，学榜样。 1、听故事宋濂抄书。 2、提问宋濂诚信的美德对他有什么帮助 3、学生自由发表看法。 三、讲故事 1、在你身边，有没有像宋濂这样言而有信，说到做到的人请你介绍介绍。 2、介绍形式1）小组内先沟通，代表发言。2）依据故事情节表演。 四、看小品，解难题、 1、看小品。 2、探讨小美究竟该怎么办 3、你遇到这样的事情吗假如你事先答应了别人，可是又遗忘了，你是怎么做的应当怎么做 4、小结你想做一个言而有信的人，那就应当播种真诚，真诚地帮助别人，说到就做到，肯定会成为大家信得过的挚友。 五、沟通 1、假设你遇到了如下几种状况，你该怎么做（ 老师出示假设状况） 2、思索为什么我们有时会遗忘自己的诺言探讨增加自制力的方法。 3、总结方法。 活动主题三诚信就在身边 教学目标 1、懂得社会须要诚信，诚恳守信的人能得到他人的信任和敬重。 2、努力做一个讲信用的人。 3、懂得互信任任，让大家都得到欢乐。 4、知道我们的生活中到处有诚信，它和我们的生活亲密相关，它使我们的生活充溢了欢乐。 教学过程 一、谈话导入 1、假如你的妈妈生日快要到了，你会准备一件怎样有意义的、代表你心愿的礼物 2、有一个孩子送给妈妈的礼物别出心裁，非常新奇好玩，你们想不想知道 二、读日记 1、学生日记诚恳的礼物 2、思索假如你是妈妈，会喜爱这件礼物吗为什么 三、找寻欢乐 1、到家庭里找欢乐。 2、到社会中找欢乐。 欢乐的根源人与人之间的诚恳。 四、探讨 假如我们的生活失去了诚信，会怎么样举例说明。 五、小结 只要人人都做到真诚相待，彼此信任，我们的生活会变得更美妙。 其次单元伸出我们的手 活动主题一同在蓝天下 教学目标 1、通过模拟活动，感受残疾人生活中的不便，了解他们对帮助的渴求； 2、激发学生对残疾人的关爱之情。 活动准备 了解确定模拟活动的路途以保证活动的实效和平安。 教学时间一课时。 教学过程 一、谈话导入 同学们，今日这节课先请大家完成一个任务；从这儿（操场）走回咱们的教室。有问题吗假如要求大家蒙着眼睛从这儿走回教室呢 二、模拟活动 （1）学生分组，分成“盲人”组和“哑巴”组。 （2）宣布活动要求 “盲人”和“哑巴”两人一组，相互帮助，绕操场一周，回到教室；在整个任务过程中，“盲人”不允许摘下眼罩，“哑巴”不允许说话提示，只能靠动作来提示。 三、沟通感受 今日从操场走回教室与平常有什么不同的感受吗在完成任务的过程中，你遇到了什么困难当时最希望得到什么样的帮助 四、扩展体验 请同学们从老师供应的设计中选择项目进行模拟体验，或是学习组自己设计项目进行体验，感受残疾人的不便用最写字、单臂穿衣服、单脚走路等。 五、反思、探讨 你曾经是怎样对待残疾人的 以后遇到须要帮助的残疾人，你能为他做些什么 六、活动延长 1、体验日记。 2、向学生举荐美国盲人作家海伦凯勒的散文假如给我三天光明，感受生命的珍贵。 活动主题二生活因爱更漂亮 教学目标 1、知道一些社会公益活动，了解常设的社会福利机构和设施。 2、感受、了解社会和人们对老、弱、病、残的关切和帮助。 3、激发学生的爱心，使他们情愿伸出自己的手，献出自己的爱。 活动准备 联系福利院，并请他们做好相应的准备。 教学时间一课时。 教学过程 一、活动动员 同学们，今日我们要去福利院了解那里的孩子们的生活，请大家在活动过程中做好以下几点。 细致看一看看福利院孩子们的生活条件，看福利院工作人员的工作状况。可以自由拍摄照片。 细致听一听听福利院的工作人员说说他们一天的工作内容，听福利院的孩子们说说他们最想要的是什么。 尝试做一做主动为福利院做一件小事，如给孩子喂饭，教孩子们唱一首歌等。 二、组织活动 可以将集体活动与学习组的活动结合起来，让学生依据要求充分感受福利院工作人员的辛苦及福利院孩子们对关爱和帮助的须要。 三、汇报沟通 1、说说在福利院自己感受最深刻的所见所闻。 2、谈谈我们能为福利院的孩子们做些什么。 四、活动延长 1、办一次宣扬专栏以照片、绘画、作文等形式报道此次活动。 2、探究我们城区目前有多少这样须要得到帮助的孩子我们可以用怎样的方式来帮助这些人可以进行统计调查，也可以进行个案调查，写出报告。 活动主题三我们的爱心行动 教学目标 1、引导学生用详细的行动来关切帮助弱势人群。 2、在活动中进一步升华爱的情感，体验助人的欢乐。 活动准备 学生调查了解帮助对象的状况，成立各爱心小分队，学生自由选择入队，各小分队队长拟定队员名单，探讨制定本小分队爱心行动支配。 老师制定总的爱心行动方案。 教学时间一课时。 教学过程 1、老师动员，介绍爱心行动的意义。 2、宣布爱心行动方案。 3、授予各小分队爱心行动小分队队旗。 4、宣誓。 第三单元 我的绿色日记 主题活