四年级口语交际

四年级上册口语交际四 训练内容 说说自己宠爱的动物。本次口语交际的主题是“宠爱的动物”，同学们能够将你所宠爱的动物的外形、习性、脾气、特点等方面介绍给大家，并能通过这次口语交际提高自己的视察力和表达实力，同时能更好的培育自己对动物的爱心。 训练要求 1. 确定你所要宠爱的动物，并归纳出它的外形和特点。 2. 确定介绍的依次，并依照依次将它的外形、颜色、四肢等外形以及习性、特点和你们之间的趣事一 一 介绍给大家。 3. 要突出重点。 例文 学生一 我先来吧。我宠爱的动物是小白兔，它的名叫“小白”， 长长的大耳朵，红红的眼睛滴溜溜直转，尾巴像个小毛球，一身洁白的绒毛，特别可爱。小白的胆子很小。只要一见到生疏人，就会躲起来，身子缩得很紧，特别胆怯。刚买回来的时候，对我也不例外。后来，我一写完作业，就上楼顶喂青菜给它吃。晚上睡觉的时候，我经常把小白兔抱到床上来，摩挲它，任凭它在我身上跳来跳去。现在，胆小的小白已经和我熟识了，它可宠爱和我玩了。 学生二 我宠爱的动物是小猫，它小小的身子，玲珑可爱。全身的毛滑油亮，浑身洁白，中间还三三两两地夹杂着一些俏皮的黑点子。一双圆滚滚的眼睛嵌在瘦小的脸上，乌黑发亮，炯炯有神。几根白色的胡须又长又硬，一抖一抖的。一条黑白相间的尾巴，毛茸茸，软绵绵，甭提有多美丽了。 学生三 我家有一只淘气而可爱的小狗，叫盼盼。盼盼长着一身棕色发白的长毛，可松软了。它的眼睛大大的，亮亮的，看起来挺精神。它的尾巴又松又软，高高地卷起来，它兴奋的时候，尾巴左右摇摆，像一朵绽开的鲜花。它的腿毛绒绒的，一天到晚跑来跑去，似乎它对什么事情都很新奇。 我每天放学回家时，盼盼都会迎面扑来，在我的身上舔来舔去，时常地把前爪搭在我的腿上，叫我抱一抱它，可逗了。 范文赏析 黄狗 我家养着一条黄狗。 它全身长着黄毛，乌黑的眼睛锋利、光明，尾巴蓬松跷起。 我家的黄狗很懂事、很机警。它白天总爱蜷着身子睡在家门口。每当我从外面回来，它总是摇着尾巴来迎接我，在说“小主子，欢迎你。” 有一天，我背着小弟弟去玩，傍晚回家，弟弟的一只小凉鞋丢失了。妈妈骂我不中用，我连忙到处去找，找来找去找不着，只好空着手回家。当我手足无措、没精打采的时候，黄狗缓缓从门外进来了、嘴里叼着那只小凉鞋。它走近我，把凉鞋放在我面前，又摇身子又摇尾巴，伸出舌头舔我的手，似乎说“小主子，不用愁，我给你我回来了。”我真兴奋啊抱上黄狗亲了亲，几乎哭出声来。 黄狗不但懂事，还很英勇。有一次，我去河边山上打柴，途中要过河，我座渡船过了河，刚要向山上走去，猛地听见河水哗哗响。我转身一看，原来是我的黄狗游过来。它把头伸出水面，喘着粗气，时常发出汪汪地叫声，破浪而来。不一会儿，它上岸了，像个落汤鸡。它把身子抖动几下，甩去身上的水滴，地向我跑来，我又惊又喜，赞美它说“你真英勇啊简直成了游泳能手了” 我宠爱我家的黄狗，它是我的好伙伴。 四年级上册口语交际六 训练内容 人间到处有真情，真情实施暖人心。生活中，肯定中有人帮助过你，你也遇到过须要劝慰的人，让我们借这次机会，想帮助过你的人表示感谢，想须要劝慰的人说些劝慰的话。 训练要求 1. 先确定你要感谢或者须要劝慰的人。 2.想一想该怎样感谢或劝慰。 3.和你的同学分角色进行模拟对话。 例文 学生一 我的一生中有太多的事物要感谢，有我的老师，父母和社会等。我对他们的感谢就像花朵感谢细雨滋润一般，细雨感谢微风动力一般。微风还要感谢我们每个物种都蒙受在他人的恩泽中。懂得感谢的人，心中时时盈满鲜活的泉水，始终有欢乐暖和相随。 学生二 我要感谢我的老师，他们辛勤的传授我学问，用“爱”来暖和我的心灵。我遇到的难题时老师们会耐性地指导我。我的老师就像春雨，把点点滴滴的学问撒在我的心里。老师的爱无声无息，不是一句句指责与埋怨，不是一脸的生气与无奈，而是耐性、宽容与训诲。 学生三 我肯定要感谢社会，社会能磨练我的意志，增长我的才能。能让我在其中找到一个自己独有的位置。在社会中可以提高行为的效率，也可以提高行为的质量。社会就像一个平台，让每个人都能上去，拼一拼，搏一搏。 学生四 我还要感谢道德，这个世界上正因为有了道德，才变得美妙。有了道德，世界上就少了很多虚伪，多了一份真诚。道德是光辉的，又是朴实的；道德是崇高的，又是平凡的；道德是志向的，又是现实的。人在才智上应当是明朗的，道德上应当是清白的。道德是每个人都须要拥有的美德，世界因为有了这一种美德变得如此美妙。 范文赏析 劝慰的语言像冬天的阳光，能暖和你我的心；劝慰的语言像路边的明灯，能照亮我们前进的路，劝慰别人。我们人人都须要劝慰。 记得有一次，我和妈妈逛街，望见一座楼房旁边围着一群人，我抓紧跑过去。突然，望见一个人要跳楼。原来，那名男子买了保险，可他们一家三口穷得快没钱了，他为了让妻子和孩子过上好日子，打算跳楼自杀。这样，保险公司就会给他们钱。这名男子打算跳时，保险公司的总管来了，语重心长地对他说“这位先生你有没有想过，你死后，你的妻子和孩子虽然有钱了，但她们会安心地过日子吗没有你这个一家之主，她们会华蜜地生活吗假如没有你，她们还会活下去吗你究竟想过这些没有”听了这些话，那名男子像从梦中醒过来一样，什么都想通了，劝慰别人。于是从阳台上下来了，跑到妻子和孩子前面，和她们抱头痛哭起来。 最终，人都散了。我不禁思索着莫非一句劝慰的语言就能让人动心吗莫非一句亲切、爱护的话就能帮助别人摆脱逆境吗 “劝慰别人，自己也会得到欢乐。”在身边的人遇到困难的时候，我们应当伸出友情之手，帮助他们，更应当说一些劝慰的话，让他们不再难过。 四年级下册口语交际二 训练内容 揭示“以诚待人”的交际主题，生活中会遇到各种各样的事情，例如别人有事情找你父母，父母不在家；班上的一个同学病了，好几天不能来上课；有的同学在校内里随地吐痰等等，我们应当怎样对待这些事情呢想一想，平常你有没有遇到过类似这样的事情，假如有，你是怎样对待的 训练要求 1、先由一名学生举一详细的事例，再说说自己是怎样做的，然后其余学生对这一做法作评价。 2、 对参加沟通的学生作适当的激励和评价，并随机规范其语言。 例文 学生一 诚信，是每个人做人的资本。在我身上发生了这样一件事。 一次，我去游泳队训练。回家时，我坐在车上东张西望找寻簇新事时，突然我发觉有一为年过花甲的，手里拎着宇多东西的白发苍苍的老奶奶，她在我身边站的特别吃力。可四周的人没有一个情愿让座，我虽然才坐下没两分钟，但我想起老师对我们说过要尊老爱幼，我虽然是未成年儿童，但我已经10岁了呀也不小了，而且还是个女孩子，想到这儿，忙起身对奶奶说“奶奶，您坐这吧”我原以为奶奶会兴奋的坐下，可没想到，她竟说“感谢，你坐吧”我小吃一惊，忙应道“不，奶奶，您年纪大了，您坐吧”我一边说，一边往后车门撤。这下奶奶没招了，只好一边坐下，一边向我道谢，众人也朝我投来了赞许的目光。 假如在生活中，我们都学会将心比心，以诚待人，世界将会变得更美妙 范文赏析 以诚待人 有位哲人曾经说过“诚信是人