四年级劳技教案上

四年级劳动技术上册教案 教学目标 1、使学生驾驭一些简洁劳动方法。 2、培育学生动手操作实力，独立实力和耐性细致高尚品质。 3、提高学生对劳动生活学习看法和爱好。 4、培育学生爱科学，用科学创新精神。 教材分析 本册劳动课共15课，内容包括“十字绣”、“种植”、“雕刻”、“饮食制作”，十字绣主要内容是十字绣基本功和练习绣梅花；种植主要内容包括番茄育苗、移植、管理保鲜及加工；雕刻主要包括果皮、萝卜、肥皂雕刻和橡皮印章雕刻；饮食制作主要让学生学会一些简洁菜制作方法。这些内容不仅留意适应小学生年龄特点和接受实力，而且具有思想性、科学性、实践性和趣味性。 学生基本状况分析 四年级学生整体素养不错。但思想较浮躁，大多数同学酷爱劳动，有部分来自农村，他们有肯定劳动技能，爱劳动，能主动参与一些力所能及家务劳动、生产劳动和公益劳动，手工制作实力比较强。但部分学生劳动主动性不强，劳动技能不高，极个别学生劳动看法不端正，对他们应加强指导和教化。 主要措施 1、培育学生酷爱劳动好习惯。 通过了解，班上大多数同学都是独生子女，过惯了饭来张口，衣来伸手坏习惯，面对这种状况，首先要对学生进行好思想教化，告知他们劳动创建了人，劳动是最光荣，讲一些酷爱劳动小故事，来培育他们酷爱劳动好习惯。 2、细致钻研学习新课程标准和劳动教学大纲，熟识教材内容，备好每一节课。 3、主动进行劳动课课堂教学改革，提高课堂效率。 劳动课教学不仅要重视理论学问传授，更要重视学生驾驭劳动技能和各种实力培育。因此在课堂上要充分发挥学生主体作用，引导学生驾驭劳动方法，学会总结规律，在学生驾驭了简洁劳动方法同时，学会创新，给学生创建一个宽松和谐学习气氛，使学生在学习过程中驾驭学问，提高了技能，陶冶了品德。 4、改革劳动课评价制度 变更过去单一理论测试评价制度。本学期要从三个方面评价学生劳动。①平常劳动（如值日、义务劳动）②对待劳动课看法③家务劳动。即一方面从学生平常值日，义务劳动等状况，评出等级；其次方面从学生在劳动课各方面表现评出等级；三从家长反映在家中劳动状况评出等级，最终进行综合评定，这样全方位地调动了学生酷爱劳动爱好。 5、结合学校实际状况，老师采纳敏捷教学方法，充分调动学生酷爱劳动爱好。 6、常常带领学生参与适当社会实践活动，培育他们大胆创新，勇于竞争实践实力。 总之，在本学期教学中，要以以上总体支配来完成劳动课教学工作，全面提高学生素养，为社会培育出高素养人才。 五、教学进度及周课时进度支配 21 / 25 身边技术 教学目标 1 让学生了解技术在人类生产、生活中应用广泛性和重要性。 2 培育学生关注身边技术，激发学生对技术活动爱好。 教材分析 以一个社会调查小故事为载体，用打算举办“身边技术”探讨性学习活动导入，把“什么是技术”作为思索题，启发学生自主进行探讨性学习探讨。 通过妈妈带着孩子了解办公室技术这个实例，引导学生相识技术无处不在，人们生活、工作到处离不开技术。并知道进行社会调查可以穴道好多学问。学会上电脑上网查询，可以更快更多地获得所需信息资料。 教学打算 老师打算拍摄录象片现代办公技术、厨房设备、玩具。 学生打算收集人们衣食住行和技术有关信息，每人带一中玩具。 教学过程 （一） 激趣导入 1、老师播放有关录象，激发学生对现代办公技术爱好。 2、启发谈话你们看到了哪些现代科技产品它们都有哪些本事学生依据自己相识，经过探讨，从而懂得什么是技术。 电话利用电流使两地人相互交谈装置。 传真机利用光电效应，通过有线电或无线电装置把照片、图表、书信、文件等真迹传送到远方通讯方式。 电脑是一种自动、高速、精确地完成许多工作电子设备，它能代替人脑干许多事情，因此也称为电脑。 打印机由微型电子计算机限制打字机，没有键盘，把字符代码转换成字符印出来。 复印机利用光敏导体静电性和光敏特性将文件、图片等照原样印在纸张机器。 （二） 巩固理解 1 观看录象现代办公技术用途。 2 我们工作、学习都离不开技术，铅笔制作及运用也都包含着技术。 3 生活中还有哪些方面离不开技术呢 播放录象厨房设备，使学生加深相识生活中到处有技术，到处离不开技术。 4 人们工作、学习、生活都须要技术，哪怕是玩，也离不开技术，请同学们拿出自己玩具，分一分，并讲讲玩技术。 （三）布置作业 1、每个小组合作一期小报，介绍“技术在人们工作、生活中重要作用”。 2 组织一次参观访问活动或举办一次主题队会。 温馨可爱纺织品 教学目标 1、 初步相识并辨别各种不同材料制成纺织品。了解各种纺织品用途以及及人们生活亲密关系。 2、 教化学生养成酷爱劳动，珍惜劳动成果好品质。 教材分析 温馨可爱纺织品通过“说一说”“探究学习”“写一写”“议一议”“做一做”这五个小栏目，使学生初步相识各种纺织品，辨别不同材料制成纺织品，并结合学生生活实际进一步相识纺织品在日常生活中用途。 教学难点能辨别不同材料制成纺织品。 教学打算 老师打算课文插图、纺织品实物。 学生打算收集各种纺织品实物、图片、资料。 教学过程 （一） 激发爱好、导入课文 1、 老师出示品种繁多、色调艳丽纺织品图片你们相识图上画是什么物品吗觉得怎么样 2、 在日常生活中，我们离不开各种各样纺织品，而这些花样繁多、用途很光纺织品是靠什么技术织成呢 （二） 相识并辨别各种纺织品 1、 说一说你家房间、客厅里有哪些纺织品你还用国、见过、听过哪些纺织品 2、 探究学习分成小组学习，展示你所收集纺织品实物、图片、文字等资料，用眼视察，用手触摸，烁烁它们是用什么面料制成 3、 写一写在表格中铁写你认为它们是由什么材料制成 （三） 课外拓展 1、 以小组为单位，找寻身边纺织品，并说说它们是由什么面料制成 2、 举办以“温馨可爱纺织品”为主题小饰品、小布贴、小服装、小靠垫等实物、图片展览。 钉 纽 扣 * 教学目标 1.指导学生学会钉纽扣,教化学生自己事情自己做,驾驭手缝技巧。 2.学会穿针引线和打结，并学会钉双眼扣和四眼扣。 教学重点学会钉双眼扣和四眼扣。 教学难点穿针引线和给线打结。 学具针、线、布块（或手帕）、剪刀、（双、四）眼扣各数枚。 板书 钉 纽 扣 穿 针 引 线 打 结