四年级人美版美术下册教案

四年级人美版美术下册教案 四班级人美版美术下册教案篇1 一、教学目标 1.相识纸拎袋的用途，初步驾驭纸拎袋的基本设计与制作方法。2.运用各种纸材、废旧材料，通过折、剪、画、贴等方法制作一只既好用又美观新疝纸拎袋。3.培育关注生3.培育关注生活、美化生活、酷爱生活的情感，激发学生勇于实践和创新的滢趣与实力。 二、教材分析 1.教材编写思路。纸拎袋是生活中的常见物品，随着‚限塑令‛的实施，各种纸凶袋取代了以伞的塑料袋，便成为一种时尚、特性、环保的标记。纸翁袋一课旨在让学生了解现代的纸拎袋在好用的基础上，对其外形、色调、图案等各方面都有要求。本课在学生驾驭基本设计技能的基础上，紧密融合生活，引导学生针对纸拎袋的特征在创意、造型、图案、色调爷方面进行一次大胆的创作。本课将运用旧挂历纸、旧画报纸通过画、撕、剪、_、插接、粘连等基破技法，进行立体和半立体纸工制作，师生共同参与看一看、议一议、做一做、评一评等活动，来体验设计活动的乐趣。通过本课教学，让学生初步驾驭纸拎袋的设计制作方法，运用各种美术元翥，设计制作出自己宠爱的、新颖的、富有特性与创意的纸拎袋。培育学生利用各种材料制作自己宠爱的物品的爱好和审美情趣。 2重点、难点。重点驾驭纸拎袋的基本设计与制作方法。难点启发学生思维，激发学生求新、求异、求变的制造实力，设计制作的纸拎袋新颖好玩。 三、教学课时1课时 四、教学设计课前准备学生各式纸拎袋、旧挂历纸或旧画报纸、彩卡纸、剪贴材料布、图案、贴纸等、装饰材料纽扣、珠子、彩绳等、双面胶、剪刀、常规绘画工具等。老师课件、剪刀、胶水、旧挂历、包装纸、各种废旧材料、范催自制学具袋、礼品、鞋服的拎袋等。 教学过程 1.情境创设，揭示课题。 1检查学具准备状况。2出示纸拎袋范作，老师从袋子里拿出剪刀、、双面胶、绘画用具等，展示袋子。3揭题。 2.欣赏感知，审美体验。 1请学生以小组为单位，展示课前搜集到的纸拎袋，说说它的来历和用途。2除了学生说的用途外，纸拎袋还可以用来干什么呢课件展示各种功能的纸拎l袋。3好的纸拎袋本身就是一件艺术品，课件相应出示几组纸拎袋图片。老师小结这些造型各异、风格不同的纸拎袋既便利了购物，又展示了商品的品牌形象、理念、文化，还体现了设计者的特性和想象力。 3.分析探讨，尝试制作。 1请学生把自己带来的不同造型的纸拎袋看一看、摸一摸、拆一拆，了解纸拎袋的特点和基本形的制作方铥。2课件出示纸拎袋制作方法与步骤图，学生尝试制作纸拎袋基本形。探究制作过程中应留意哪些问题如怎样使纸拎袋的容量更大怎样设计拎带会更舒适怎样粘连会更坚固 4.视察发觉，感悟设计。 1造型。请学生想一想，你见过的、用过的纸拎袋有哪些形态你发觉它们的共同点了吗①课件出示一组几何形纸拎袋，你发觉了什么说说它们的共同点和不同点。②课件出示一组仿生形纸拎袋，说说这些纸拎袋的设计灵感来自哪里。老师小结我们发觉这些不同形态的纸拎袋都可以概括为基本的几何形和几何形的组旬;除几何形外，』还有具象的仿生形，如l可爱的小兔、好玩的小狗等。2装饰。①课件出示教材中以图案装饰为主的纸拎袋，思索这些纸拎袋的图案设计有什么不一样你宠爱哪一款为什么②怎样让纸拎袋变得更美观呢可以用哪些方法来装饰你带了哪些材料准备怎样装饰课件出示拼贴法剪、绕、撕、折、卷、贴等和添画法装饰的纸拎袋。老师小结可以运用各种材料，用剪一剪、绕一绕、撕一撕、折一折、卷一卷、贴一贴等方法，让纸拎袋变得更美丽3拎带。你觉得拎带可以怎么制作学生探讨。课件出示用纸剪贴的、干脆剪的、用绳穿孔的 5.设计制作，实践创新。 1作品欣赏。①课件出示学生作品，说说你最宠爱哪一只纸拎袋，为什么引导学生从造型、装饰、担彩等方面探讨。」②课件出示创意纸拎袋作品，说说它们的创意在哪里，这些纸拎袋的造型和拎带设计奇妙在哪瞿通过图片欣赏引导学生感受制造性设计的魅力。2小组探讨假如让你设计，你会设计怎样的纸拎袋你用它来干什么3学生作业。①作业内容设计制作一只纸拎袋，以添画或拼贴的方法进行装饰美化。②作业要求第一层次造型美观、色调搭配和谐。其次层次构思新颖、造型独特、装饰美观。③学生制作，老师巡回辅导，对学生作业中出现的优缺点刚好点评。辅导要点整体构思与造型;制作的技法与装饰方法。 6.作业展示，学生互评。 1学生作品展示。①学生自评‚设计师‛从纸拎袋的造型、装饰、材料、时能等方面进行介绍，说说自己作品的特色与创意，谈谈在创作中遇到了什么困难，又是怎样克服的。②同学互评说说你最宠爱谁的作品，为什么你有什么好的建议吗提出不足及改进方案。③思维的碰撞，学习他人的优点，找出自己的不足，完善作品。2评比活动制作奖评价标准造型美观、制作精致;创新设计奖评价标准造型新颖有特性、装饰美观。 7.课外拓展。 学习了纸拎袋的设计与制作，希望学生在环保意识日益觉醒的今日，能多设计、多运用符合环保要求的拎袋，为美化生活作出贡献。课件出示各式自制环保袋，学生欣赏并承诺不再运用或尽量少用塑料袋。 8.整理材料，保持干净。 把桌面上的碎纸、废料装进我们亲自制作的纸拎袋里，保持桌面和地面干净。 四班级人美版美术下册教案篇2 教学目标 1、了解民间美术的简洁学问和特点 2、体验感受花样形式的魅力 3、大胆描画或剪贴图案花纹 教学重点花样图纹的赏析 教学难点自主表现花样图纹，激活审美情趣。设计的花样适合物体 教学准备教学用课件 教学过程 一、情境导入说花样 1、课件演示民间美术中有很多花样，它们的造型大方质朴，手法生动自如，形象逗人宠爱。 2、经验了漫长历史形成的民间美术具有很高的欣赏价值和保藏价值，是祖国面族文化的结晶。 二、欣赏赏花样 1、师花样是民间美术的结晶。在很多方面都有应用，如刺绣，陶瓷，剪纸，房屋等。请学生依据自己的喜好，上台来电及电脑上的各类各种花样，进行欣赏。 2、师问这话样是画、绣还是剪的是什么内容有什么感觉有什么特点 3、小结内容主要是自然之物，朴实，温馨。表达了奇妙的意愿。色调或单一，或和谐。 三、给花样命名课件 1、课件出示范例，如何命名如二龙戏珠等等。 2、生给花样命名。探讨。 四、找花样嬉戏课件 1出示剪纸花样圆形适合纹样，问美丽吗 2师小结花样应适合被装饰的物品。将圆形适合纹样放置在方形