四年级下课内阅读重点课文复习一

四年级下课内阅读重点课文复习一 桂林山水背诵全文 “桂林山水甲天下” 意思是桂林的山水天下第一。这是全文中心句，总领全文。甲第一。 “舟行碧波上，人在画中游”与开头首尾呼应，总结全文。 漓江水的特点静、清、绿。 桂林山的特点奇、秀、险。 记金华的双龙洞背诵13段 课文按（巡游）的依次写，巡游过程（途中洞口外洞孔隙内洞出洞）。 山上开满了映山红，（无论）花朵和叶子，（都）比盆栽的杜鹃显得有精神。 （因为山上的映山红经验了风吹雨打，生命力更强。） 粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 （明艳写出金华一带山区光明明丽的春色。） （或浓或淡或深或浅，或多或少，或轻或重） 随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 （因为山势不平，溪流的形态、声音都随山势而改变） 我又感觉要是把头略微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。 （写出孔隙窄小的特点。） 这些石钟乳和石笋，形态改变多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得欣赏。 （欣赏欣赏改变多端千变万化） （改变多端许多种改变。） （“即使也”写出石钟乳和石笋本身就很吸引人。） 中彩那天背诵母亲的话 拮据（贫困）缺少钱。 精湛（精深）技术娴熟。 馈赠（赠送） 梦寐以求梦中都想得到，形容迫切地希望。 迷惑不解感到怀疑，不明白。 父亲面临的道德难题是父亲中彩得到梦寐以求的汽车，但彩票是库伯的，而库伯自己并不知道，父亲是留下汽车失去诚信，还是开走汽车拥有诚信呢 父亲是怎样面对和处理这个难题的父亲内心经过激烈的斗争，最终确定把汽车还给库伯。父亲看着汽车开走后特殊兴奋。 “一个人只要活得诚恳，有信用，就等于有了一大笔财宝”我的体会是人肯定要有诚信，说到做到，这样才能得到别人的信任，拥有挚友。 诚信格言 1、真诚是一种心灵的开放。 2、我要求别人诚恳，我自己就得诚恳。 尊严 课文的题目为什么叫“尊严”课文讲年轻人用劳动维护自己尊严的故事，告知我们人拥有尊严才能获得别人的敬重。 从年轻人哈默身上我们学到要用劳动维护自己的尊严，要自尊、自爱。 从杰克逊大树身上我们学到要和善，待人恳切，敬重他人。 外貌“这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。” 神态“这个年轻人的目光忽然灰暗了” 动作“他的喉结上下动了动” ；“年轻人立即狼吞虎咽地吃起来”； 语言“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿须要我做吗” “先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物” “不，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西” 尊严格言 1、每一个正直的人都应当维护自己的尊严。 卢梭 2、 富贵不能淫，贫贱不能移，威猛不能屈。 孟子 自然之道 “自然之道”（自然的规律）。用“自然之道”为题点出了课文的中心，事物发展有自然规律，要按自然规律办事。 近义词焦急焦急 震惊惊讶 颓丧悲观 争先恐后争着向前，生怕落后。 若无其事似乎没有什么事，一点不放在心上。 向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。（极不情愿写出特别不情愿地心情。） 那只嘲鸫眼见到手地美食丢掉，只好颓丧地飞走了。 （颓丧写出嘲鸫丢掉美食特别悲观的样子） 向导一边走一边发出悲叹“假如不是我们，这些海龟根本就不会受到损害。” （悲叹比感叹好，感情更剧烈，写出向导难受难受的心情） 违反自然之道的例子 （1）捉鸟儿关在笼子里； （2）把森林里的杂草除掉 爱护黄河口号黄河是我们的母亲河爱护黄河，人人有责 蝙蝠和雷达 近义词仿照仿照启示启发 科学家经过反复探讨，最终揭开了蝙蝠能在夜里飞行的隐私。（写出科学家经过许多次探讨，得到的成果是来之不易的。） 科学家的三次试验第一次蒙上蝙蝠的（眼睛），蝙蝠没有遇到绳子；其次次塞上蝙蝠的（耳朵），第三次封住蝙蝠的（嘴），蝙蝠到处乱撞，说明蝙蝠夜里飞行靠的是（嘴）和（耳朵）。 蝙蝠和雷达飞行示意图 雷达的天线就像是蝙蝠的（嘴）；雷达发出的无线电波就像蝙蝠（发出的超声波）；雷达的荧光屏就像蝙蝠的（耳朵）。 仿生学人们依据（蝙蝠）独创（雷达）；人们依据（鸟儿）独创（飞机）；人们依据（鱼儿）独创（潜水艇）；人们依据（青蛙的眼睛）独创（电子蛙眼）。 我的发觉 假如不是我们，这些海龟根本就不会受到损害。 （根本表示程度的副词，写出海龟的灾难完全是由“我们”造成的）。 令人难以信任的是，它们之中有的尽然能够朝夕相处，和谐相处。 （尽然意想不到，强调“令人难以信任”的程度）。 夜莺的歌声 1、以“夜莺的歌声”为题，点明课文的中心，这是小男孩传递情报、与敌人斗争的手段。 2、寂静沉静 轻视轻视觉察发觉 “麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽、狗鱼”都是指敌人，小男孩在骂敌人，写出小男孩对敌人的仇恨。 小孩有时候学夜莺唱，有时候学杜鹃叫，胳膊一甩一甩地打着旁的树枝，有时候弯下腰去拾球果，还用脚把球果踢起来。他似乎把身边的军官完全忘了。 小男孩有意装成很顽皮，迷惑敌人，不让敌人怀疑。 一个中国孩子的呼声 1、卓越优秀娇嫩柔嫩充满弥散 2、鲜血（xu）染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血xiě。 “血染的征衣”和“浸满血的手表”两处细微环节描写，表达“我”哀思的心情。朗读时用低沉、缓慢的语调 3、但是，世界并不太平，不少地区还充满着斗争的硝烟，罪恶的子弹还威逼着娇嫩的“和平之花”。 （“和平之花”指全世界的孩子，作用是指特定称谓。只要世界的任何地方还有斗争，世界就不会太平，孩子没有平安。） （我知道的斗争伊拉克斗争、阿富汗斗争、加沙斗争、索马里海盗） 我的发觉 1把雨来比作（小泥鳅），把雨来比作（小鸭子），表达（作者对雨来的宠爱之情）。 2把敌人的手比作（鹰的爪子），把德军比作（恶狼），表达（作者对敌人的厌恶和憎恨之情）。 我知道的斗争英雄杨靖宇、赵一曼、方志敏、董存瑞、黄继光、邱少云。