四年级下语文课时测-2《桂林山水》_人教版

2 桂林山水 课时测评方案 字词模块 一、看拼音写词语。 1．我站在小木f 上看l 江，仿佛在看一块巨大的无xi 的fěi cu 。 2.我和lu 叔叔一起pān dēnɡ 过fēnɡ lun xinɡ wěi 的ti 山。 二、给下面的多音字组词。 卷 1．juǎn________ ________ ________ 2．jun________ ________ ________ 三、下列书写完全正确的一组是 。 A．波澜 船浆 骆驼 扩散 B．屏障 拔地而起 色调明丽 C．巡游 绿树红花 山雾弥蒙 D．山栾 形态万千 奇峰排列 四、补充词语。 的大海 的西湖 的泰山 的香山 五、把下列词语补充完整。 形态 明丽 嶙峋 拔 而 水 如 峰峦 句子模块 六、写出下列句子的修辞方法。 1．漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 2．桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼。 读写模块 七、课外阅读。 我爱水。我爱汹涌澎湃的大海，爱波涛汹涌的长江，爱奔流不息的黄河，爱潺chn潺的小溪，但我更爱水平如镜的湖。湖是静的，犹如明镜一般，清楚地映出蓝的天、白的云、红的花、绿的树；湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳动的阳光，伴着我的心，在追逐，在游戏；湖是软的，微风习习，水纹道道，像一幅迎风飘舞的绸；湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪着漂亮的光泽。 1．用“△”画出短文中描写颜色的词。 2．作者把湖分别比作________、________、________，来分别形容湖的____________、____________、____________。 3．怎样理解“湖是活的在游戏”这句话 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．短文表达了作者怎样的思想感情 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 参考答案 一、1.筏 漓 瑕 翡翠 2.罗 攀登 峰峦宏伟 泰 二、1.卷尺 花卷 卷曲 2.画卷 卷宗 试卷 三、B 四、汹涌澎湃 水平如镜 峰峦宏伟 红叶似火 五、万千 色调 怪石 地 起 平 镜 宏伟 六、1.比方 2.比方 排比 七、1.蓝 白 红 绿 2.明镜 绸 翡翠 静 软 硬 3.提示抓住短文中的动态描写来谈。 4.短文表达了作者对湖的宠爱之情。 第 2 页