四年级下语文期末试卷试卷一_人教版

2019年人教版语文四年级下册期末测试卷（一） 1．看拼音，写词语。 2．给下面带点的字选择正确的读音，用“”标出。 皮肤fū fu 戈壁 g gē 捕杀pǔ bǔ 咆哮bo po 甘醇chng chn 沼泽zhāo zhǎo 牛虻mng mng 便宜y y 3．比一比，组词。 睫（ ） 络（ ） 购（ ） 辅（ ） 敞（ ） 捷（ ） 骆（ ） 构（ ） 脯（ ） 躺（ ） 恋（ ） 享（ ） 漠（ ） 撕（ ） 抵（ ） 峦（ ） 亨（ ） 模（ ） 嘶（ ） 低（ ） 4．查字典，按要求填空。 （1）”环顾”的“环”读音的调值是（huan）,应查的部首是（ ），“环”的说明有A.圆形B.四周；C.围绕。应取（ ）。再组成两个词语（ ）（ ）。 （2）“河堤”的“堤”的音序是（ ），左边的部首叫（ ），“堤”的说明有 A.沿河海的防水高岸；B.当心防备。应取（ ）。再组成两个词语（ ）（ ）。 （3）“渴望”“渴”的正确读音是（kě hē ）,第九笔是（ ），“渴”的说明有 A.口干想喝水；B.迫切。应取（ ）。再组成两个词语（ ）（ ）。 5．把下面词语补充完整。 寸草（ ）（ ） 猛烈（ ）（ ） 弱小（ ）（ ） （ ）（ ）相处 （ ）（ ）与共 （ ）（ ）担心 悦耳 （ ）（ ） 情不（ ）（ ） 迫不（ ）（ ） 倾其（ ）（ ） （ ）（ ）一笑 妙不（ ）（ ） 6．选择恰当的关联词语，填在括号里。 只有才 因为所以 无论也 虽然但是 既又 假如就 （1）飞机飞得（ ）快速（ ）平稳。 （2）（ ）敬重别人，（ ）会得到别人的敬重。 （3）太阳（ ）离我们很远，（ ）它与我们的关系特别亲密。 （4）（ ）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜为人类造福，（ ）人们喜爱它。 7．缩写句子。 （1）狡猾的狐狸始终盯着乌鸦嘴里的肉。 （2）夏天，郁郁葱葱，密密层层的枝叶拦住了人们的额视线。 8．修改病句。 （1）我给一位长着花白胡子的一个老爷爷让座。 （2）我们要发挥奥运精神。 （3）春天的江城是一个漂亮的季节。 （4）为了完成妈妈交给我的任务，想方设法想方设法去找资料。 9．排列下面几句话的依次。 （ ）傍晚时分，天气忽变，首先起先刮起了大风。 （ ）天涯亮起一道刺眼的光线刺破晚霞，照亮了大半个天空。 （ ）道路两边的大树被大风吹的左右摇摆，路上的行人比平常少了很多。 （ ）四周的天空起先闪耀起一阵又一阵的闪电，乘着阵阵凉快的夜风，我兴奋地跳了起来，兴奋地说“又闪电了，立刻就要下雨啦” （ ）天空越来越暗，此时的雨滴已经由原来的小雨点变成了一道道的雨帘，一道闪电，又是一道闪电，把黑暗的大地照得犹如白昼一般。 （ ）我的话音刚落，只听一阵阵“轰隆隆”的滚雷声音从耳边响起，雷声还没有停息，天空就已经起先落下了淅淅沥沥的小雨，大街上的行人越来越少，漫步或者逛商店的行人纷纷躲进了商店。 （ ）四周的邻居纷纷停下了空调，打开了窗户，享受着这炎炎夏季里难得的一丝丝凉风。 （ ）雷声、风声伴随着凉快的雨水不断地撒向被骄阳烘烤了一天的大地，让人感觉到燥热的夏季里难得遇到这样一种凉快的气候。 10．依据课文内容填空。 （1）太阳一文的体裁是（ ）。课文主要介绍了有关太阳的（ ）和它有（ ）的关系。太阳很大，（ ）个地球才抵得上一个太阳。它的中心温度高达（ ）度。太阳离我们有（ ）公里远。没有太阳，就没有（ ）的世界。 （2）好玩的生物共栖现象是一篇（ ）文章，犀牛与犀牛鸟能共栖是因为（ ）。鳄鱼和燕千鸟能和谐相处是因为（ ）。金黄鼠不损害百舌鸟是因为（ ）。 （3）地球万岁这是一首献给（ ）的诗。诗歌最终一小节的“为了这美妙的一切”，指的是（ ）。 11．太阳虽然离我们很远很远 但是它和我们的关系特别亲密 有了太阳 地球上的庄稼和树木才能发芽 长叶 开花 结果 鸟 兽 虫 鱼才能生存 繁殖 假如没有太阳 地球上就不会有植物 也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有亲密的关系。埋在地下的煤炭，看起来好象跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。因为煤炭是远古时代的植物埋在地层底下变成的。（选自太阳） （1）给原文加上标点。 （2）用下列关联词造句。 虽然但是 假如就 （3）用原文的一句话概括这段话的内容。 （4）这段话是用什么方法来说明“太阳和我们的关系特别亲密的”请你还能举例说明吗 12．大自然的现象风 大自然真是千姿百态，样样俱全。风就是其中的一种。 风对于我们并不生疏，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位奇妙的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖觉的孩子；一会儿，又像个淘气的顽童；一会儿，像个慈爱的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是改变无常的。 那么，风又是怎样形成的呢 其实很简洁。只要空气流淌，就会产生风。只不过，有时流淌得快，有时流淌得慢罢了。 地球上，有6个风带南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的凹凸、气候的冷暖等。 风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七次下西洋运用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于热机的独创，帆船的地位渐渐下降，但是，又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又渐渐回升了。日本曾提出造五万吨的风帆货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。将来，新型的帆船会披荆斩棘地出现在宽阔的海洋上。 我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个探讨机构