四年级下语文导学案-蝙蝠和雷达人教新课标（无答案）

四年级语文教学导学案 课题 11.蝙蝠和雷达 课型 新授课 执教 上课时间 主备人 审 核 年级 四年级 课 时 1 教学目标 1、相识7个生字，会写12个生字。 2、朗读课文，把握课文主要内容与要点，理解飞机夜间平安飞行与蝙蝠探路之间的联系，激发酷爱科学、乐于视察与探究的爱好。 教学 重难点 1、领悟科学家解开蝙蝠夜间飞行的奇妙的过程。 2、领悟蝙蝠的特异本事与雷达工作缘由之间的奇妙。 学法指导 自主 、合作、探究。 学具打算 课件 教学流程 一、课前导习 出示自学提示。 （1） 自由读文，勾画诞生字生词，仔细拼读。 （2） 朗读全文，理清层次，弄清文章哪些段落介绍了蝙蝠和雷达的内容。 1、 在文中划出自己不理解的地方。 二、课堂研习 1、逐段检查朗读状况，沟通自己不理解的地方。 2、理清文章脉络，用∥给课文分段。 3、仔细默读第4、5自然段，填写下表三次试验的做法、结果和结论。 试验依次 试验方法 试验结果 试验结论 第一次 其次次 第三次 4、科学家是怎样从蝙蝠身上得到启示，独创雷达的 三、当堂训练 1、在本节课中科学家从蝙蝠在夜间飞行中得到启示独创了 ，让飞机也可以在夜间飞行，科学家真是了不得，我将来要当一名 ，独创 （分组展示）。 2、学完课文，你能用简洁的语言概括课文内容吗 因为蝙蝠 ，所以科学家仿照 ，独创了 ，使得 。 四、 板书 11.蝙蝠和雷达 雷达 蝙蝠 启示 耳 嘴 天线 荧光屏 无线电波 超声波 障碍物 障碍物 老师指导过程 老师指导过程 五、 课后反思 第 2 页