四年级下语文导学案-古诗词三首 乡村四月人教新课标（无答案）

语文教学导学案 课 题 23 古诗词三首 乡村四月 课 型 新授课 执 教 上课时间 主 备 人 审 核 年 级 四年级 课 时 2 教学目标 1、相识7个生字，会写8个生字。 2、能正确、流利、有感情地朗读背诵这三首古诗词，能默写前两首古诗。 3、通过诵读，解读课文，体会课文描述的景物和作者表达的思想感情。 教 学 重 难 点 了解诗词的内容，体会诗人所表达的情感。 学法指导 自主学习，合作沟通。 学具打算 教学流程 预习打算合作沟通当堂训练 一．课前导习。 1、我能正确读课文，读准字音，读通诗句，为下列字注音。 蚕 昼 耘 绩 箸 笠 鹭 蓑 2、我能区分形近字组词。 塞 箸 蓑 耕 赛 笠 衰 耘 3、我要反复读一读诗文，多方查找资料，同时借助工具书，争取能用自己的话讲一讲诗句的意思。 二．课堂研习。 1、学习乡村四月。 （1）借助注释和工具书，完成下列练习。 绿 白 山原 川 子规 （2）我能用自己的话说一说“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”的意思 。从中我知道了 。 （3）“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”里的“闲”的意思 。“了”的意思 。我能自己的话说一说诗句的意思 。我体会到 老师指导过程 了 。 （4）乡村四月这首诗作者主要描写了 的景象；前两句写 ，后两句写 。整首诗像一幅色调光明的图画，表现了诗人对 的赞美。 2、沟通展示。 三、当堂训练。 1、给加点字注音。 子规 闲人 蚕桑 2、组词 蚕 桑 四、 板书 老师指导过程 五、 课后反思 第 2 页