四年级下英语教案-Assessment Ⅳ_新湘少版

Assessment Ⅳ 一、教学目标 1. 复习第10-12单元单词和句型； 2. 能娴熟地运用所学句型进行情景对话。 二、教学重点难点 重点驾驭第8-12单元四会单词及主题句。 难点敏捷地运用所学句型进行情景对话。 三、教学打算 第10-12单元单词卡片，教学磁带等。 四、教学步骤 Step 1 Warming up 1. 师生问好 2. 唱第8-14单元已学过的英语歌曲 3. 诵读第8-14单元英语小韵文 Step 2 Revision 嬉戏Crossing the river 设置一条河流，河流中有几块石头，每块石头上都有一个单词，一名学生认读单词，其他同学进行推断，精确地说出单词时，同学齐说Yes，yes，yesGoGoGo错了就说No，no ，noOut Out Out全部读完后，就可以戴上金色黄冠，成为单词大王，并且说Im the king.Follow me，follow me.领读单词王国中的单词。 嬉戏 Bingo 让学生们各自由纸上画一个井字格.老师随意念9个单词，学生将单词填入任一格中内.老师接着打乱依次念9个单词中随意3个，学生在听到的单词上画圈，3个圈横排，竖排或对角线为一条线的可大喊Bingo示意，最快最准的获胜。 嬉戏Quik response 将全班分成若干个小组进行嬉戏.老师说含有相同音素的单词，学生快速地说出该音素，说得又快又准的得分，各组轮番进行，最终得分最高的为胜。 嬉戏同音素单词拼读对抗赛。将全班同学分为两大组进行竞赛.老师说一个单词，学生马上说出与之含有相同音素的单词，说出来得1分，说不出或说错不得分，依次类推，得分最多的的一组成功。 Step 3 Consolidation 1. 创设情景，自由会话，将学生分成若干组，分别抽取各情景之一进行对话。要求尽 量运用第8-14单元单词和句型 2. 评价。 3. 家庭作业.复习地8-14单元内容.。 第 1 页