四年级下英语教案-I Like Spring_（EEC）

I Like Spring 【教材分析】 本节课为EEC教材小学课本四年级下册第六课 “I Like Spring”的第一课时。本节课我把教材的一，二部分进行了重组。EEC教材以素养教化为根本指导思想，所选课文内容贴近生活，真实好用。本课的设计意图着重让学生驾驭季节，天气，的单词“spring, summer, fall, winter, warm, hot, cool, cold”在此基础上还能对所喜爱的季节进行提问 “Which season do you like”。了解每个季节的天气特点，相关活动。 【学情分析】 本节课的教学对象是四年级的学生. 他们从一年级起学习英语，长期接受全英语信息的大量输入，积累了肯定的词汇量，具备肯定的听说实力，到了四年级我起先有意识地渗透读、写技能，让孩子口头描述事物的同时，学会以补充句子的形式写简洁的小作文。 【教学目标】 1学问目标本课主要语言学问目标是能听懂、会说、会用季节单词及问所喜爱季节的句型。2实力目标提高听、说、读、写四个方面的技能及综合运用实力。本课主要让学生运用所学英语学问能够表达自己喜爱的季节及询问别人喜爱的季节,能娴熟地运用上述的日常用语进行沟通。3 情感目标通过对季节的学习培育学生酷爱自然,酷爱家乡,酷爱生活的情操.在学习过程中教化培育学生的自信念,告知学生酷爱大自然,努力学习的精神. 教学重点、难点驾驭季节的单词seasonspringsummerfallwinter，问所喜爱季节的句型Which season do you like I like fall.It’scool. 驾驭四个季节相应的天气，相关的运动以及季节特点.并将其运用简洁的语言组织在一起,写一篇小短文. 【教学过程】 一、TPR活动, 热身入境 1、课前,和学生打招呼,用英语交谈 T Hello, boys and girls. Ss Hello, teacher. T How are you Ss （简洁的日常对话可以融洽师生之间的关系,调整气氛,使学生进入到良好的状态中.） 2、short video导入,激情激趣 Chant 春天春天spring 夏天夏天summer 秋天秋天fall 冬天冬天winter （将有关四季的CHANT播放出来.激发学生学习的爱好。通过CHANT引出四个季节的新单词.做到热身有目的,导入有情境.） 3、出示单词，试读单词 T Can you read new words by yourself Ss Let me try. T In fact ,there are some rules to read new words. （通过自读，激发学习爱好，通过发音规则，为以后学习英语单词铺好基础） 二机械操练,夯实基础 多媒体显示画面，让学生通过画面来揣测是什么季节.通过多媒体展示图示让学生推出season的意思。 T Read after me. Spring .s-p-r-i-n-g spring Summer。S-u-m-m-e-r summer Fall. F-a-l-l fall Winter w-i-n-t-e-r winter Ss read after the teacher. T who can answer the question. T Let us sing together. Spring summer fall winter fall winterfall winter Spring summer fall winter They are seasons （TPR教法通过变更颜色歌, 使新单词朗朗上口来巩固该季节的单词.做到 “乐中学”.） 三、创设情景学在趣中 1．嬉戏练句。老师用打扑克牌方式来操练which season do you like I like _______.抽到season提问，抽到spring，summer，fall winter，就回答。 T Let’s play a game, OK Ss OK. T work in groups of four. （让学生在欢乐中学习） 四．中文成语，引出新词 春暖花开 烈日炎炎 秋高气爽 寒冬腊月 Warmhot cool cold T read after me Ss read after teacher. T How’stheweatherin_____ Ss It’s_____. 中文成语引入新词，很新奇 五意义操练, 提高技能 1．老师给出一篇有关季节的文章..让学生读完后,把自己所喜爱的季节仿照老师的例文写出小文章,或自己发挥完成任务.训练学生的英语阅读技能和写的技能。 T I want to show you a short passage. Read it please. There are _____seasons in a year. I like _____.In _____ , it’s ______. T I’ll give you three minutes . You can write more. After three minutes I’ll ask you to read your passage for us . 学问拓展巧记单词 spring春天；泉水 春天到了，山泉流淌 fall 秋天 ；落下 秋天来了，树叶落下 cold 寒冷；感冒 天气寒冷，人易感冒. It’s cold. Ihaveacold （熬炼学生写的实力，促进每个学生在已有水平上的发展，） 五课终情再,渗透延长（以雪莱的名言作为结束，对学生做情感教化） 作业超市 A画出关于四季的图片 B编一首四季歌 C擅长视察的学生可以完成下面的表格 Makeasurvey to find your good friend. 下课前送给全部人一个礼物.雪莱的名言 “冬天来了,莫非春天还会远吗” T Class is over. At last there’s a present. T If winter comes, can spring be far behind 名言告知学生无论到什么时候都要给自己希望,不要放弃,始终努力学习,工作,生活. 教学反思 整节课始终都处在一个轻松，开心的气氛中完成。亮点一通过播放短片，让学生初步驾驭本课新词。亮点二让学生齐唱老师编的英语歌