四年级下英语教案-Lesson 8 In the Bathroom_（EEC）

Lesson 8 In the Bathroom. 第一课时 【教材分析】 本节课是EEC小学英语教材四年级下册第八课第一课时。单元内容为表达正在做的事情及会说房间构造的用语。驾驭教学目标中所提出的重点单词，理解并娴熟运用重点句型及其答语为本课的教学重点。而敏捷运用扩展学问表达成为一项教学难点。 【教学目标】 1、通过本节课学习，学生能够听、说、读、写、运用简洁的动词。能够驾驭并运用重点句型Where is What is doing 及其答语； 2、能够将所学单词、句子运用到实际生活中； 3、学生的英语素养及交际意识得以提高。 【教学重点】 扩展动词。 【教学难点】 如何将所学单词、句子运用到实际生活中是本课难点。 I. Greetings THello,everyone. Lets sing a song . Ss Sing a song. II.Revision TWhat are you doing SIm ________ III.New lesson T Would you like to chant with me（课件出示） Ss Yes. T Doing, doing, what are you doing Ss Singing, singing, I am singing. （一问一答的形式进行chant，先由老师问学生答，在学生熟识之后，由学生问学生答） T Chant中出现的是什么时态 Ss现在进行时。 （请同学们说一说看到的动词） Listening Fun 1、引导学生说出已知动词。 T Do you know some other words Ss Yes. Ss Play.（老师板书） （老师读动词原型，学生读出动词的现在分词形式） Ss Ride.（老师板书） （老师在板书时特殊用红笔标出字母E，提示学生应当去掉字母E再加上ing，然后老师读动词原型，学生读出动词的现在分词形式） Ss Swim.（老师板书） （老师在板书时特殊用黄笔标出字母M，提示学生应当双写字母M再加上ing，然后老师读动词原型，学生读出动词的现在分词形式） （以此类推，扩充学生对动词以及现在分词的了解，黑板上已经写下将近20个动词） 2、运用课件，以图片提出问题。 T Look at the pictures, one ask and one answer. Ss What is he doing Ss He is swimming. （出示三组图片，通过一问一答的形式使学生更了解句型） 3、课文学习。 听磁带并跟读，同桌之间以对话的形式进行训练，在听之前为学生提出问题，请同学们思索。 问题的提出也是有层次性的，先是两个单一的问题，分别询问在哪里和做什么，第三个问题将两个问题合并，要求学生用一个答案回答出在哪里和做什么，加深学问。 ① Where is Ken Ken is in the living room. ② What is he doing He is watching TV. ③ Where is dad What is dad doing He is working in his room. 4、扩展学问。 T Look, this is Ken’s house. How many rooms are there （老师出示课件，让学生说一说） Ss 5. T Can you guess what is this Ss Bathroom.（拼读） T Maybe. Ss Bedroom. （拼读） T Maybe. （学生揣测房间名称，一边猜一边复习单词，进行拼读练习；同时每个房间出现人物，让学生自己提出问题并进行解答，将课本学问升级，将前面复习的一些动词融入其中，扩展学问，让学生懂得运用） IV.Practice 出示两组阅读练习，让学生在读完后回答问题，巩固所学学问。 （朗读分成自由读和展示读两个阶段；读完后请同桌之间协作一个问一个答。） 1、 Ken Where are you , mom Mom I’m in the kitchen. Where are you ,Ken Ken I’m reading a book in the living room. I want to drink some water, mom. Mom OK Here you are. 2、 LiLi Where is Ken Betty He is playing computer games in the bedroom. LiLi Is Jimmy with him Betty No, he’s washing in the bathroom. 完成任务，实践运用 仿写对话，请同学们用自己身边熟识的人，运用自己会的一些动词。 T What are you doing Ss We are studying English in the classroom. Listen and speak. Chant, chant Do the rcise book. V.Sum Up T What did you learn in this class SsRead and say. VI.Homework Listen read and copy the new words and dialogue. Lesson 8 In the Bathroom.其次课时 教学内容EEC小学英语课本四年级下第8课。 教材分析 4年级主要讲的是小城中的机器人，而本课教学内容是对前面学过的现在进行时的拓展、实际应用及在学生驾驭了肯定日常用语的基础上，以家庭结构为背景，培育学生实际运用语言的实力。 学情分析 大多数学生活泼、大胆且独立，特殊宠爱嬉戏活动。所以在本节课中，首先，培育学生的学习爱好，通过嬉戏使学生驾驭肯定的语言学问。其次，培育学生用语言进行交际的实力。 教学目标 1.学问目标会说新单词、驾驭句型，并能运用单词、句型进行沟通。 2.实力目标能用句型简洁地表达现在进行时，能够真正地运用到生活中去。 3.情感目标创设学习情境，激发学生学习的热忱和爱好，提高学生学习英语的主动性和主动性。 教学重、难点 1.学会bathroom,spider,help懂得其意义及功能。 2.学习在各种空间里活动的用语。 设计思路 1.创设学习英语的氛围，发挥学生的主动性和创建性。 2.采纳合作的学习方式，相互帮助。 3.注意教与学的互动和生生互动。 教学流程 1.激趣导入。 a.Greeting b.Let’s have a free talk. How are you / How old