四年级下苏教版语文复习资料

四年级下苏教版语文复习资料 【第一单元】 一、生字词。 植树 沟渠 回荡 音符 版图 乖乖 和煦 轻快 童年 健康 增加 建设 慎重 驾驭 绽开 估计 或许 规律 泛出 习惯 飞箭 花苞 程度 明媚 留心 盛开 精确 探讨 视察 推断 气候 俊美 活泼 机灵 荡漾 烂漫 拂过 间或 圆晕 衬托 艳丽 乌黑 翅膀 吹拂 洒落 聚集 绽开 赶集 烟雨 楼台 酒旗 偷闲 欢声笑语 绿色工厂 清明节 兴冲冲 顷刻间 鹅黄色 春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天 诗情画意 蔚为壮丽 二、近义词。 和煦温煦 青翠青翠 回荡回响希望期望轻快轻松伴随陪伴 清爽簇新 增加增加 泛出露出绽开开放天真单纯留心留意 马上马上 慎重庄重 或许大约明媚明丽 顷刻间刹那间 俊美俊美 机灵机灵 聚集聚集间或偶然午天中午啼叫 烂漫绚丽 衬托衬托 生趣情趣或许或许 精确精确突然突然 三、反义词。 和煦寒冷 轻快沉重 清爽混浊欢声笑语愁眉苦脸 天真老练 慎重轻率 绽开弥合 精确粗略乌黑洁白俊美丑陋 聚集分散 活泼呆板 间或常常 欢乐哀痛参天低矮希望悲观明媚昏暗 明白糊涂 机灵愚笨 淡浓 轻重 四、按要求写词语。 1.含有动物的成语莺歌燕舞 蜻蜓点水 鹦鹉学舌 鸡犬不宁 狗急跳墙 闻鸡起舞 2.含有“花”的成语鸟语花香 花前月下 花团锦簇 巧语花言 醉生梦死 3.描写春天的成语春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇 4.含有“春”字的成语春光明媚 春暖花开. 春风得意 大地回春 妙手回春 5.AABC式成语蒸蒸日上 亭亭玉立井井有条 蒸蒸而上 翩翩起舞 啧啧赞扬 6.ABB式词语兴冲冲 红彤彤绿油油 金灿灿 白茫茫 红通通 黑乎乎 7.描写色调的词语五彩缤纷 五彩斑斓 五彩缤纷 万紫千红 万紫千红 五、按要求写句子。 1.描写春季景色的诗句 A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知绿叶谁裁出，二月春风似刀。贺知章咏柳 B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。杜甫绝句 2.描写夏季景色的诗句 A.终归西湖六月中，风光不与四时同.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红 杨万里晓出静慈寺送林子方 B.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。-杨万里 小池 3.描写秋季景色的诗句 A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。枫桥夜泊张继 B.湖光秋月两相和， 潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。望洞庭刘禹锡 4.描写冬季景色的诗句 A.千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 江雪----柳宗元 B.墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪 为有暗香来. 梅花----王安石 5.杜牧的古诗 A.山行 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 B.〈〈清明〉〉清明季节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。 6.与“燕子”有关的诗句 A.迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。-----唐杜甫〈〈绝句〉〉 B.几处早莺争暖树，谁家乳燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，野草才能没马蹄。白居易〈〈钱塘湖春行〉〉 C.细雨鱼儿出， 微风燕子斜。 城中十万户， 此地两三家。杜甫水槛遣心 D.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。--晏殊浣溪纱 7.关于“杏花”的诗句 A.古木阴中系短篷， 杖藜扶我过桥东。 沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。志南绝句 B.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。叶绍翁游园不值 C.苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒。戴叔伦苏溪亭 8.有关植树的谚语 9.植树造林的公益用语 A.要想长远富，莫忘多栽树 A.春到人间，绿化争先。 B.杨柳下河滩，银杏上半山 B.植树造林，造福后人。 六、填空。 1.本学期要求我们驾驭的学习习惯①坚持写日记 、②疼惜图书。 2.走，我们去植树是一首诗歌，全诗描绘了少先队员主动参与植树活动的情景，告知我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。 3.植树的好处是送来清爽的空气、绿化祖国、能叫风沙低头，让百鸟起舞。 4.开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明白少先队员植树造林的决心。 5. “绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。 6.第一朵杏花讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学探讨看法，说明白只有通过精确、细致的视察，才能驾驭事务变更的规律。 7.读下面的两句话，体会带点词语的作用。 ⑴ “是啊，弯下腰来，习惯地问，“你知道吗” 这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、亲善可亲。“习惯地问”说明白竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探究科学的行为已经成为他的一种习惯。 ⑵竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，马上兴冲冲地快步走到前院。 这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的精确时间后激烈心情。 8.课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨细致的科学看法，一丝不苟的探讨精神，给人以显明生动的感受。 9.燕子是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。 10.“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的衬托下，电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比方修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比方燕子。这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃朝气的歌。 11.江南春是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄予了讽喻之意。 12.江南春一诗，前两句写今，呈现了一幅生气勃勃、春色无边的画面，后两句是怀古。 13.春日偶成是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春日景色，抒发了诗人春日郊游时的开心心情。这首诗前两句写景，后两句抒情。 14.这两首诗的共同点是都描写了春天的美丽景色，情景交互，融为