四年级下美术教案-材质的美_人美版

6、 材质的美 课时 2课时 课业类型 观赏. 评述 【教学目标】 显性目标 1、通过本课的学习，了解到身边的的各种材质给人的美。2、相识各种材质的感受，即造型、色调、功能等。3、能够对作品从以上几个学问点综合运用过去学习的美术学问进行描述，并发表自己的看法。 隐性目标通过学习材质的美一课，让学生相识到奇妙的多彩世界来自人们细心的设计，各种材质会使世界变得更美丽、更精彩，只有怀着一颗酷爱生活的心，才能会生活的奇妙、生活的乐趣，才会有好的设计。每一个人都有应当有意识地去相识各种材质，只有擅长视察、思索、想象才会感受到美。 【教学重点】 1、让学生相识到各种材质给生活带来的美。2、学生能够从物品的造型、色调、功能上描述并以个人的观点进行描述。3、能将本课所学习的学问运用到生活中。 【教学难点】提高学生的设计意识，能将好用功能与造型色调有意识地结合。 教学方法 观赏视察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、沟通探讨法、讲解法、问答法等。 【教学打算】 课件资料、学生们的日常生活用品。 【教学过程】 【课前打算】布置课前收集任务。从生活中收集具有美观、新颖、好玩的形态和色调的物品，如服装、食品、器皿、家具、建筑、汽车、玩具等，视察他们是什么材质给人什么感受。选一件自己喜爱的物品。 一、组织教学 稳定心情，检查用具打算状况。 稳定心情，做好上课打算。 二、讲授新课出示各种物品猜一猜这是什么材质的揭示课题像这样设计奇妙、美观而好用的艺术品在我们身边还有许多，今日我们一起来观赏材质的美。出示课件，提出问题。艺术设计须要设计师具有丰富想像力。生活中到处都有有艺术设计。不同的设计给人的感受是不同的，而且，不同的人有着不同的喜好。打开书，看一看书中几组日常用品文具盒、水壶、铅笔盒等，沟通提示我介绍的是它的外形是它的颜色是它的材质是我因为特殊喜爱它。先猜一猜，是什么从颜色、造型、功能等到方面谈。是什么材质的给人以什么感受小组探讨与沟通1、选择自己喜爱的物品。2、依据提示内容把自己喜爱的物品或书上的物品介绍给小组的同学。3、组内选出一件设计最好的物品，然后介绍给全班。可从颜色、外形、图案、功能及人的喜好等方面谈谈。同学可以依据各自的选题进行探讨。 三、实践活动体验设计1、我们身边的艺术设计既美丽又好用，这些设计吸引了不同的人。2、探讨各种材质给你什么感受你能否将身边的物品变得更好看边视察边思索。 四、展示沟通展示沟通总结提升出示老师收集的艺术材料或课件我们身边充溢了艺术设计，生活中的衣食住行都与设计休戚相关。有了这样精致奇妙的设计，世界被装饰得五彩缤纷，我们的生活更加奇妙。接着从报刊杂志上收集具有美观、新颖、好玩的形态和色调的事物的图片，可将它们装订成册，期末做展示沟通。 五、课外延长 激励学生接着收集。 板书设计 材质的美材质泥、陶、 比较粗糙塑料、 光滑钢铁、青铜 金属光泽 教后小结 第 2 页