四年级下美术教案-海底宴会_岭南版

17、海底宴会 学习领域 造型表现 教学课时2课时 教学目标 1．通过剪纸表现海底想象画，学习简洁的构图学问，进行手工技能训练，培育创作力。 2．进行形象思维训练与审美教化，培育学生表达自己意愿的实力。 教学重点 视察、分析海底世界的造型及色调。 剪、贴彩纸的方法表现海底各种造型。 教学难点 幻想创作美丽的海底世界。 教学用具海底世界范图、照片若干、课本、彩色纸、胶水、剪刀、刻刀等。 教学过程 、导入新课 海底是一个奇异、美丽的世界。中国古代就有海底水晶宫、四海龙王、虾兵蟹将的传闻，外国也有海底美人鱼等童话故事。这些千姿百态的生物会挑上一个好日子，开一个盛大的海底宴会，你能说说这个故事吗 二、课堂发展。 1、读画观赏照片及学生作品。 老师请同学们打开课本海底宴会一课。 问同学们喜爱大海吗喜爱海底世界吗答（略） 问同学们之所以会喜爱它们，它们肯定有很多美的地方，你能不能谈一谈课文上的照片和作品各有什么特点答（略） 小结鱼儿是海底世界的主子，它们都有明丽的色调。照片除了鱼儿外，还有数不清的、色调斑斓的水草、珊瑚、贝壳 2、观赏老师课外收集来的海底世界范图、照片若干幅。 让学生进一步了解色调绚丽的海底动物和深浅各色海水交相辉映，构成美丽的海底世界。引导学生进一步视察海底动物的形态和海水的颜色，让学生相识冷色。引导学生相识海底是个巨大的宝库，海底隐藏着丰富的资源，以及利用这些资源的价值和环保的意义。 问海底生物种类繁多，形态大小不一，真是千姿百态，可爱之极，那么，它们有些什么形态答（略） 小结条形、圆形、椭圆形、棱形、三角形、扇形等。同学们视察得真细致。 三、课堂练习与作业 1、海底宴会是怎样的呢 老师问宴会上会有什么答鱼、鲨鱼、美人鱼、八爪鱼还有食物 老师因为鱼儿是海底世界的主子，我们要画海底世界，首先要学会表现鱼鱼，同学们说对不对答对 老师我们低年级学过画各种各样的鱼，今日要用剪纸的形式表现。 A、讲解剪纸“鱼”方法，老师示范（1）画出鱼儿基本形；（2）描绘特征，如头、尾、嘴、鳍、适当的华文等，要适合剪切，不能断开；（3）剪刻。 B、学生可仿照老师剪“鱼”，激励学有余力的学生剪好“鱼”之后，再剪一种自己喜爱的海底动物。 C、海底宴会的食物设计如何剪刻。 2、激发想象，构思作画。 A、师生用剪贴的方法在一张大幅蓝色图画纸上创作一幅有故事情节的海底宴会。 程序用投影仪投放在黑板左边的屏幕上，程序如下①将大幅蓝色图画纸粘在黑板上；②师生共同构思海底宴会时的情景；③学生剪贴鱼类；④学生剪贴海底动物类；⑤师生共同剪贴海底植物类；⑥围绕海底宴会的主题，留有表达情感和创意的空间，让同学们自由发挥。 B、让学生观赏课文中海底世界想象图和老师课前搜集的学生创作的海底世界想象图（此时，用胶布粘在黑板右边），指导学生体会速些作品好在哪里，哪些可供借鉴、仿照。 3、老师将中幅蓝色图画纸分发到各组，要求以学习小组为单位，全组同学在图画纸上用剪贴法集体创作一幅海底宴会图，要求画面饱满，布局均衡，色调搭协作理。看哪个小组创作的海底世界宴会图构思最独特、新奇，画面最美丽。 4、启发思维，培育想象力，强调借鉴、仿照的目的是为了创新。 5、展示学生作品，并让各组学生代表自我介绍构图思路，老师评价。 四、总结全课，课堂评价 刚好讲评较典型作业，师生共同探讨评议，活跃课堂气氛，激发创作热忱。 教学反思活跃课堂气氛，激发创作热忱。 第 3 页