四年级下美术教学设计 反思生命之源水_人美版

第7课 生命之源水教学设计及反思 教学目标 1、显性目标了解水的相关学问，特殊是水资源对人类生活起着重要的作用，我们应当一起来珍惜所剩不多的水资源。通过宣扬板报的制作培育学生 收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的实力。 2、隐性目标在参加制作节水爱水的板报中体会美术与生活的关系以及收获劳动后的喜悦，提高爱护水资源的意识，养成节约水源的好习惯。 教学重点 让学生了解到水对人类生活的重要作用。通过宣扬栏板报的制作培育学生 收集资料、整理资料和利用美术技能服务于生活的实力。 教学难点 让学生了解到爱护水资源的重要性，宣扬板报的装饰设计方法。 教学过程 一、导入 首先，请同学们观赏双耳四系旋涡纹彩陶罐，你知道它有多少年的历史吗想一想陶罐上的花纹表现了什么作者为什么绘制这样的花纹呢学生回答彩陶距今5000年，花纹表现了线条，绘制花纹是为了让陶罐更加美观。 通过学生回答老师小结这件彩陶是马家窑文化中期一个杰出的代表。彩陶以橙黄陶黑彩为主，纹饰以弧线旋涡纹为特点。这是一幅表现当时人类与水亲密相关的图案，其韵味无穷的构图意境，好像让人们隔开几千年的时空看到波涛翻滚的黄河急流中激起的一圈圈涟漪，而后又顺波而去，此起彼伏，生生不息。 二、观赏作品 下面，请同学们观赏画家笔下的水，你看到了什么有什么感受呢学生回答在作品中我看到第一幅作品表现了水的急流和污染，其次幅作品水很澄澈，景色很美丽。 老师小结看来，同学们视察得很细致，在图片中我们看到了，油画中的水面颜色比较深，水流比较急，而国画中的水面让感觉很安静，使我们感受到不同的绘画方式给我们感受不同。 三、综合探究 1、课前老师让同学们收集了关于水的资料，那么谁来说一说水是什么学生回答水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透亮液体。 2、为什么说水是生命之源呢学生回答人不喝水就会死，植物没有水也会死。 老师小结常言道鱼儿离不开水。事实上，人更离不开水，地球的全部生命都离不开水。人假如不喝水，一个星期就会死亡。动物没有水喝，不能生存，植物没有水，就会枯死。 3、那老师还有一个问题在我们日常生活中有哪些地方须要用到水呢学生回答每天洗脸、做饭都须要用到水。 4、我们生活中有很多地方都须要用水，那么现在我们就以小组为单位探讨三个问题 （1）我国的节水标记的含义是什么“世界水日”和“中国水周”各是哪一天 （2）说一说地球上的淡水资源和我国的淡水资源现状。 （3）我们生活中有哪些奢侈水和污染水的现象 （4）怎样做才能更有效地爱护水源，维持生态平衡 课前老师让同学们收集了关于水的资料，一会儿我们比一比看谁说得最好。下面，请同学们起先吧。 5、好，就到这里，刚才老师看到同学们探讨得特别热情，谁来回答第一个问题。学生回答世界水日是3月22日，中国水周是3月22日3月28日。节水标记由水滴、人手和地球变形而成。含义绿色的圆形代表地球，象征节约用水是爱护地球生态的重要措施。标记留白部分是一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节水须要公共参加，激励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。 说得真好，那你能不能自己设计一个节水标记来提示人们要节约用水呢学生设计。 6、同学们的想象力真丰富啊，课前老师让同学们收集了水的相关资料，那谁来说一说地球上有多少淡水资源学生回答。 我国的淡水资源现状又如何呢学生回答。 我国的淡水资源已经是缺得不能再缺了，可生活中有很多污染水和奢侈水的现象。请同学们回想一下，你在生活发觉哪些奢侈水和污染水的现象呢学生回答工业废水总是往鸭绿江里流，鸭绿江上总是有一些垃圾物。有些人洗手之后不关水龙头。 同学们，你们列举了很多奢侈水和污染水的现象，真是让人感到痛惜。请同学们思索奢侈水的现象多了，会产生什么样的后果呢学生回答。 小结严峻的奢侈水，会给我们带来很多的灾难，尤其是我国北方地区常常发生旱灾，很多地方常常发生人畜饮水 困难的现象。你们看（出示课件）同学们，当你们看到这些，此时此刻你的心情怎样呢 7、同学们说得特别好，我们都有过停水的经验，那停水的时候你有什么感受呢学生回答停水时，不能洗脸、做饭、上厕所。 间或的一次停水，就会让我们感受到水对我们如此的重要，可见水的作用真大既然水的作用这么大，我们怎样做才能更有效地爱护水源，维持生态平衡学生回答我们要养成节约用水的好习惯，运用节水器，而且要用板报或标记的方式来提示人们要节约用水。 老师小结你们的想法真好，这节课我们就以板报的形式来学习设计生命之源水一课。（板书课题） 8、请同学们思索怎样能使宣扬板报更加美观制作时应留意什么学生回答要颜色艳丽，报头显明。制作时要留意版面合理，装饰有特点。 9、下面，请同学们观赏老师制作的板报，你有什么感受呢学生回答老师制作的板报颜色艳丽，版面设计新奇。 老师小结同学们视察得真细致，我们在制作板报时要留意报头显明、版面有特色、内容简洁、装饰新奇。 四、作业实践 我们已经知道了板报制作的要点，下面请同学们以独立或合作的方式进行宣扬板报的设计，在设计的过程中，要构图合理，色调艳丽。现在我们就起先吧。 五、评价反馈 请同学们把宣扬板报贴粘在黑板上，想一想你认为哪部分设计得最好，为什么 六总结 水是生命之源，地球上的淡水资源很少，但用途多、资源少、奢侈多，所以我们要珍惜水资源，爱护水资源。要珍惜、节约每一滴水，从现在做起，从我做起。 课后反思 本课的教学中，重点突出，难点通过视察、提问、沟通得到了很好的解决，本课的教学目标已基本达到，但前面的讲授部分时间过长，导致孩子们的手抄报不能刚好的完成，可适当的将讲授部分进行压缩，给孩子们创作的时间更多些。 第 2 页