四年级下美术教学设计-造型表现_上海书画版

造型表现 课时2课时 教学目标 1. 学习运动中人物连续动作的画法。 2. 结合学生的校内生活，创作一幅“那一刻的我”的作品。 教学重、难点 用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连续的动作。 教学打算 老师打算各种运动中的人物图片。课件。 学生打算绘画工具。 教学过程 第一节 一、引导阶段 组织学生小组探讨，相互介绍在学校生活中一件欢乐的事。 班级里集体进行沟通，拓展学生们的创作素材。 老师介绍一下自己在生活中“那一刻的我”。 二、发展阶段 课件展示运动中的人物，使画面暂停，分析运动中人物的特点。 老师引导学生观赏各种运动中的人物图像，并讲解人物在运动时的一些主要特点。 创作前，组织学生依据“那一刻的我”的命题进行小组探讨，相互启发。 布置作业 用绘画等形式表现跑步、跳远、掷铁饼等动作，或者表现连续的动作。如蜡笔画、白描、吹塑纸版画等。今日完成构图，下节课涂色。激励学生用各种形式和方法来表现。 其次节 一、 沟通展示上节课的稿子，发表自己的想法和看法。 比较谁的作品更能有新意的表现出“那一刻的我”。 比较谁的作品中表现出了人物的连续动作。 看课件，观赏小挚友的作品是如何表现着几点的。 二、修改稿子，涂色完成。 看课件，观赏小挚友的作品中是如何运用色调表现的。 修改稿子，涂色完成 三、作业展示，评价。 小组沟通中，能否充分发表自己的想法和看法。 能否在作品中表现出运动中的人物。 作品是否有创意。 第 2 页