四年级下科学单元分析-第三单元_大象版

第三单元 植物在成长 早春的校内是漂亮的。嫩绿的小草从泥土里面钻出来，调皮的摇摆着小脑袋，很多晶莹透亮的露珠在绿叶上滚动。它们的花通常都是很小的那种，如小星星一般，将一点可爱的娇小的花蕊托出来，努力地伸展着、欢乐着。柳树的鹅黄并不惹眼，远远望去，一团一团，轻轻的，淡淡的，似那薄薄的黄雾，虚无飘渺。一排排高大的杨树，枝干坚韧挺立，像一把把巨大的绿绒大伞，那新长出的叶儿特别嫩，特别绿。小蜜蜂飞来了，它们在花丛中飞来飞去，有时停在花瓣上采蜜，有时拍着翅膀到处玩耍。有几只麻雀也飞来了，它们停在高大的树上，唱歌，跳舞，用自己独特的方式迎接着春天。 置身于朝气盎然的春天里，学生的身心比春天的花草更加伸展，比春天的小动物更加欢乐。这是孩子们的天性，是春天的馈赠。引导学生从“欢欣鼓舞”到我与幼苗一起成长，教材凸现了两条主线 相识种子 幼苗生长 结 果 开 花 播 种 试验视察记录 植物的一生 植物在成长 种子的改变 种子萌发条件 花的组成 果实的结构 茎的运输作用 探究活动 植物在成长是四年级下册的第3单元，属于“综合过程实力训练单元”。二级目标是能通过长期试验、视察、记录，相识事物，并能用图或文字表达事物的发展改变过程。为了较好地达成二级目标，本单元用一个完整的长期种植活动贯穿始终，由种子发芽了、强壮成长和硕果累累三组主题探究活动组成。其中包括7个长期试验、视察、记录活动，5个植物不同生长发育阶段的探究性活动。由此引导学生在探究活动中，敬重事实，用事实的原来面目去探究规律；通过科学实践获得“事实与证据”，在长期种植植物的活动中，试验、探究、视察、证据 “四位一体”，通过视察、记录植物成长的全过程，分阶段探究其生长发育的隐私，使学生发觉系列前所未闻的事实。 7个长期试验、视察、记录活动依次是相识植物的种子→播种希望的种子→记录幼苗的生长状况→一株黄瓜苗由哪些部分组成→静静绽放的花朵→记录果实的生长改变→植物的一生。 5个探究性活动分别是种子发生了什么改变→总结种子萌发的条件→好玩的运输→开放的花朵一样吗→植物的一生。 教学反思 第 2 页