四年级下册语文期末复习计划陈银珍

四年级下册语文期末复习安排陈银珍 四年级下册语文期末复习准备陈银珍 本文关键词下册，四年级，复习准备，语文期末，陈银珍 四年级下册语文期末复习准备陈银珍 本文简介陆兴小学四年级下册语文复习准备陈银珍一、学生状况分析四〔3〕、〔4〕班学生现各有43人，总体来说，班级集体荣誉感比拟强，比拟遵守纪律，紧要违反纪律的现象很少。学习比拟差，比拟多学生不能刚好完成作业，根底比拟差，所以这次的复习主要基于根底学问和语文学习方法的指导。二、复习目标1．通过复习,有效地造就学 四年级下册语文期末复习准备陈银珍 本文内容 陆兴小学四年级下册语文复习准备 陈银珍 一、学生状况分析 四〔3〕、〔4〕班学生现各有43人，总体来说，班级集体荣誉感比拟强，比拟遵守纪律，紧要违反纪律的现象很少。学习比拟差，比拟多学生不能刚好完成作业，根底比拟差，所以这次的复习主要基于根底学问和语文学习方法的指导。 二、复习目标 1．通过复习,有效地造就学生听、说、读、写实力，留意语言的感悟、积累和运用，留意根本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。 2．引导学生对课文重难点学问进展梳理归类，传授给他们方法，造就学生自己复习的实力和主动复习的良好习惯。 3．对教学中学生驾驭不好的学问进展查缺补漏，帮助学生坚实驾驭新学学问。 4．讲练结合、精讲精练，减轻负担、提高质量。留意实力造就，使学生宠爱学语文、会学语文。 5．面对全体、不失时机对学生进展培优补差，使优生更优，差生有较大进步。 6．坚实驾驭练习中出现的学问点〔词语搭配、加标点、改病句、排列依次，词语归类、缩句,学会给同辈写信，驾驭一般信和信封的书写格式,做到语句通顺连贯〕。 三、复习内容 1.拼音 能正确地拼读音节。要着重复习拼读拼音，写词语和句子。 2.生字 相识所学的带读字，驾驭生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。 能够辨析多音字、同音字、形近字和多义字。 3.词语 要求学生能正确地理解所学词语的意思。要能联系上下文理解词语的意思的。能按要求把词语归类，能辨析和正确运用各类词语，留意积累词语，对课内关联词和成语能娴熟驾驭和运用。例如①形近字组词。 ②多音字组词。 ③填字组词。 ④一字组多词。 ⑤换偏旁组词、添偏旁组词。 ⑥照样子写词语。选择近义词填空。 ⑦写出带有数字的词语。 ⑧写出有相反意思的词语等。 4. 句子 〔1〕 一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生驾驭五种根本的句式陈述句、疑问句、反问句、扩句、缩句。 会区分含譬如、拟人、排比等修辞手法的句式，会扩句和缩句，并能按文章构造要求排列句子的依次。 〔2〕判定并能正确地修改病句。病句的类型主要是用词不当、句子成分残缺、前后重复和冲突等。复习时，要支配修改一段话的练习〔标点、字、词、句等〕。 〔3〕扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明白。在复习的时候，要讲清要求和方法。 能按要求改写句子。 5.标点符号 能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感慨号、双引号、书名号、省略号。相识分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。 6.阅读 〔1〕 背诵。主要是第八册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的局部。 〔2〕默写，只指课本中规定的内容。 〔3〕阅读短文回答下列问题 依据学生的实际，我认为阅读实力的造就在于平常的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。所以我复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、解题方法上。做每一道题时，我都帮助学生审清楚题目要我们做什么怎么做对于回答下列问题的训练，我接受让学生依据阅读爱好出题的方式来完成。 7.写作 〔1〕在作文复习中，怎样把话写通顺是重点。 〔2〕 留意习作修改。 1．每天修改一个方面可以是作文中的重点段、可以是人物的一段对话、可以修改开头和结尾的方法。 2．坚持写好日记。 〔1〕一事一议〔练习写事的，把过程写清楚〕 〔2〕一景一描〔练习写景的，抓住景物特点〕 〔3〕一人一写〔练习写人的，要让人活起来〕 〔4〕一感一想〔练习想象的，想象事实结合〕 四、留意事项本次复习的主要内容及练习主要利用多媒体及实物展台显示。 五、复习策略 1.夯实根底根底学问的驾驭是学习之根本，这是每个学生都要到达的下限。在复习阶段要查漏补缺，踏踏实实地检查学生根底学问驾驭状况，力求每一个学生都能够提高识字写字方面的成果。尤其要关注后进生。〔让学生准备纠错本，便于不断稳固〕 2.有的放矢优等生，中等生，后进生不同的学习实力，不同的学习看法导致他们的学习成果各异，学习效率各异。在复习时与平常的教学一样，也要留意实行分层教学。 3.积累拓展在复习时我们要立足于“打实根底，有所创新。” 4.心理关注在复习的过程中，我们不能一味地严格或以过多的作业来压学生，而是应当以多过平常的关怀去关注学生。多问问学生的困难，少一点训斥；多了解状况，少主观臆断；多听听学生的看法，少自作主见。特别是对学习成果不够志向的学生，更要多关怀，多照看。 5.精选复习材料复习资料内容繁多，我们不能良莠通用，这样只会给学生更大的学习负担。将复习资料进展精选重组，力求做到精讲精练，减轻学生的课业负担。 六、复习时间共14课时，从6月18日到7月4日。 七、具体复习时间支配 6月18日 第一二单元〔听写、课内阅读短文〕 第三四单元〔听写、课内阅读短文〕 第五六单元〔听写、课内阅读短文〕 、缩句句式练习 6月23日 第七八单元〔听写、课内阅读短文〕、 扩句句式练习 6月24日 专项训练一 拼音、多音字、近反义词 6月25日 专项训练二 句型〔仿写句子、病句改错〕 6月26日 专项训练三 句式训练〔譬如句、拟人句、反问句、夸大句、排比句〕 6月27日 课内外阅读〔重点在于句子的理解〕 6月30日 专项训练四 作文 7月1日 专项训练五 古诗默写第1和23课