四年级下册语文教案纪昌学射(2)_人教新课标

纪昌学射教学设计 一、教学目标 1．相识2个生字，会写4个生字。正确读写“纪昌学射、妻子、百发百中”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。联系有关词句，体会人物的品质，感悟到“学习要练好基本功”的道理。 3．练习提出问题和大家探讨，发表自己的想法和看法。 二、教学重点和难点 教学重点 本课的教学重点是整体把握课文内容，理解寓言的寓意。 教学难点 本课的教学难点是结合重点语句，体会人物品质。 三、教学过程 （一）复习旧知，揭示课题 1.师老师带来几幅图，你看着图，想起了哪个故事，就大声说出来。看图片说故事题目（逐幅出示）亡羊补牢、叶公好龙、拔苗助长、守株待兔 师看来这些故事留给你们的印象很深，他们有一个共同点，都是寓言故事，寓言故事和其他故事有什么不同吗 学生自由回答 师 所以有人说“寓言是魔袋子，袋子很小，却能从里面取出很多东西来。”这节课，我们就一起学习寓言故事纪昌学射，看看今日这个魔袋里装的是什么。 2．揭题板书“纪昌学射”，指导“昌”字书写。（写时下面的日写得要大一些。）齐读课题 （二）感知大意，设疑读文 1.师寓言的题目往往是故事内容的浓缩。想想这个寓言会讲什么 生自由回答 师你还想知道什么（学生答） 既然是寓言，我们还要懂得它的寓意。这些疑问我们不仅能在文中找到答案，信任你还能得到有益的启示。下面请同学自由读课文，要求读准字音，读通课文。想想纪昌怎么学习射箭的 2.学生自由读文 3.自读后词语检测妻子 梭子 虱子 眨一眨 开弓 放箭 学生做“开弓 放箭”动作 3.检查课文朗读，指名读第一段 师进行评价，问谁能把两句话连成一句话来说 学生概括，老师随机进行点拨。并说明从这段话中了解到了什么呢 4.指名朗读后面4个段落。 （三）感悟课文，拓展延长 1.指名说纪昌学射的过程 （小黑板出示提示，指导练说）。 纪昌向射箭高手飞卫学习射箭,飞卫让他练视力，先练 后练 。练好视力，飞卫才教他开弓射箭。后来，纪昌成了 。 （学生阅读课文，探讨归纳） 2.师纪昌是如何练视力的呢自由读课文2、3自然段，画出纪昌练视力的句子，并想想从中你感受到一个怎样的纪昌 （学生画出并汇报画出的句子） （小黑板出示句子） 妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，凝视着梭子来回穿梭。 他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，全神贯注地盯着它。 3.师请同学们齐读这两句话，你从这些句子感受到了一个怎样的纪昌 （学生极仔细地读） 生我感受到了一个勤学苦练的纪昌。 师说得好那句子中的哪些词让我们感受到了纪昌的勤学苦练，请你把它圈出来，并说说理由。 （学生快速画词语主动汇报） 4.师同学们平常你都凝视过什么全神贯注看过什么 （学生抓耳挠腮，很茫然） 师老师就知道你们平常聚集会神盯过什么 （学生惊奇，极想知道） 师想一想，你们平常在吃饭时盯着它会遗忘吃饭，写作业时盯着它会遗忘作业。 （学生哗然，心情高涨） 生我们凝视过、全神贯注盯过电视。 师为什么 学生谈理由 5.师是呀，电视里的内容深深地吸引着我们，我们才会全神贯注地去看、去凝视，遗忘了学习，遗忘了做事。那么，纪昌凝视的是什么 学生答 师趁机提问既然看梭子、看虱子这么味同嚼蜡，他为什么还要看呢 （学生抢着回答） 6.师同学们说得好。“功夫不负有心人”，纪昌的苦练收到了怎样的成效呢 学生找课文中的句子。 （小黑板出示语段） 妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，凝视着梭子来回穿梭。两年以后，纪昌的本事练得相当到家了就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。 他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，全神贯注地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一每天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。 7.男女生合作读，（学生朗读，读出仔细、夸张语气） 8.体会两次练习的效果。 9.师纪昌之所以能这么刻苦地练习视力并取得成效，那是因为有老师的指导。请找出老师指导他的句子。 （学生画句子、齐读句子、任务分组读，读得清晰、明白。） 10.师纪昌根据老师强调的重点去学习射箭，最终成了百发百中的射箭能手，你们从中明白了什么呢 （小黑板出示练笔） 因为纪昌（ ），所以成了百发百中的射箭能手。 学生沟通汇报 （四）总结全文 师课文到这里就结束了，这节课你从寓言纪昌学射这只魔袋里取走了什么懂得了什么道理学生略 师 纪昌、飞卫，他们学生活在春秋战国时代，距今两千多年。在我们的学生活中，也有着许很多多的“纪昌”、“飞卫”。（依次出示刘翔与孙海平图片；邰丽华与张继刚图片；陈中和与女排图片。） （五）课外积累 老师今日老师也给你带来了无声的好老师，出示 胜利等于百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 胜利来自于恒心、毅力，来自于扎实的基本功。 万丈高楼平地起，磨刀不误砍柴工。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 （六）作业超市 纪昌学射这则寓言给我们留下了深刻的影响，希望同学们能把它带给父母。同时，希望大家利用课余时间读读伊索寓言这本书，信任它会给你带来意想不到的收获。 第 6 页