四年级下册语文教案第七单元26.全神贯注∣人教新课标版

集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课 自主调整 一、课题 26.聚精会神一课时 二、学习目标 1．相识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。练习用“庆贺”、“稀里糊涂”造句。 2． 正确、流利、有感情地朗读课文。 3．体会并学习聚精会神的工作看法，及通过详细事情的描写来表现人物聚精会神的写法。 教学重点相识本课6个生字，结合上下文体会新词的意思。 教学难点通过详细事情的描写来表现人物聚精会神的写法。 三、教学过程 [温故知新] 一、检查预习状况。 1、我会读。 ①认读本课词语。 ②用“庆贺”、“稀里糊涂”造句。 2、理解词语。 聚精会神全部的精神都集中在一个点上。形容留意力高度集中。 杰作超过一般水平的好作品。 痴痴极度痴迷某人或某件事情。 3、正确、流畅地朗读课文，想一想课文主要讲了一件什么事 调整看法 [来源学。科。网] [导学释疑] 学 以自读为重点，读出聚精会神 ①默读，把自己认为最能表现罗丹工作时聚精会神的句子画下来，并做一些批注。 ②放声练习朗读，结合插图，把自己的感受读出来。 调整看法 研 以诵读为重点，感受聚精会神。 ①组内互读 ，结合课文内容，说说对重点语句的理解，从而使学生能体会得深刻，读得动情。 ②仔细研读最终一段话，结合自己的学习和生活谈感受，加深对“聚精会神”一词的理解。 调整看法 展 如，第一自然段，通过罗丹语言中的“偏了点儿，等一等”等词，说明在挚友认为是杰作的状况下，罗丹仍能找到瑕疵，并“立即”修改，表明他精益求精、肃穆仔细的工作看法。读时应能领悟到这一点。 集 体 备 课 自主调整 集 体 备 课 自主调整 其次自然段作为重点段落，要读出罗丹动作神态的改变，读出工作的时间长和如痴如醉的状态，读出罗丹聚精会神的工作情景。可通过多形式学生竞赛读、老师范读、看插图想象情境等将这一段读充分，在评读中逐步深化体会罗丹工作时全身心的投入。 调整看法 练 体会写法，积累语言 ①再次速读课文，作者是怎样写出罗丹聚精会神的工作看法的，说说自己的发觉。（对人物的语言、动作描写） ②选择你认为描写最精彩的句子摘抄下来。 调整看法 【作业设计】 小练习册一、二、三题。 学完本课有什么体会，动笔写一写。 板书设计 26.聚精会神 邀请做客修改作品锁门离开道德 调整看法 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------[教学反思] 第 2 页