四年级下册语文教案寓言两则(5)_人教新课标

纪昌学射 【教学目标】 1.在阅读中自主相识2个生字，会写4个生字，能正确读写“纪昌学射、妻子”，联系生活理解“穿梭、凝视”等词语，结合语境理解“相当到家”。 2.能正确流利有感情地朗读课文，学习用段意归并法概括主要内容。 3.通过阅读比较，了解纪昌练视力的经过，联系重点词句体会纪昌用心刻苦、有毅力等品质，明白“学习要练好基本功”的道理。 【教学重点】 在学习文本表达方式的过程中，体会人物品质，感悟寓意。 【教学难点】 明白“学习要练好基本功”的道理。 【教学过程】 一、揭题质疑，形成期盼 1、出示第八单元单元导读，了解单元目标。 2、读一读这些词语守株待兔 拔苗助长 亡羊补牢 南辕北辙 读着这些词语，你发觉了什么（都是寓言故事，都有一个小故事，里面有一个道理）这些故事与其它故事有什么不一样 3、导入这节课我们也来学习一则寓言故事。 ⑴指名读题，正音读纪（j）对吗来看看字典里的注释，信任你会有所发觉。 （依据字义选择读音，出示说明1.j①记载 ②世纪 ③制度，纪律 ④表示地质年头2.jǐ姓。）。 ⑵指名读，齐读课题，评价字正腔圆、字字清楚 ⑶板书题目纪昌学射（生在桌上书写，提示“昌”的写法,上窄下宽。） 3.寓言的题目往往是故事内容的浓缩，再读读题目，你猜猜故事可能写什么围围着“学”字，说说你最想知道什么 质疑向谁学怎么学结果怎样为什么要学副板书梳理问题。 二、初读感知，把握内容 1.带着问题再自由读课文，把课文读正确、流利。想想课文讲了一件什么事 2.沟通反馈 （1）读音（分组出示）能读好这几个词语吗指名读，留意听。 妻子 梭子 虱子/ 百发百中 全神贯注 纪昌学射 逐一出示图片、实物（虱子大小只有芝麻粒那么大的小虫虫；见过梭子吗织布时用来穿引织线用的工具；梭子在织布机上来回地快速穿行，用上课文中的一个词叫来回穿梭，比方时间过得飞速也可以说是日月如梭） （2）沟通解疑。板书练视力 百发百中 向谁学在哪一段读第一段并成一句话说说，纪昌向射箭能手飞卫请教射箭； 结果怎样在哪一段纪昌成了百发百中的射箭能手。 怎么学纪昌先练视力，再练开弓放箭。 3.把“向谁学、怎么学、结果怎样”连起来简洁地说一说课文的主要内容，填空总结纪昌向射箭高手（ ）学习射箭, 飞卫让他先（ ），最终才学开弓射箭。后来，纪昌成了 。 4.指题目过渡题目是说纪昌学射的，为什么用了两大段写练视力呢 三、比较学文，体会表达 1.先细致默读课文2、3自然段，划出体会深刻的句子并在旁边写写自己的感受。 2、两段都提了飞卫对纪昌的要求 （1）读这是飞卫老师提出的要求，他说他还说 （逐句出示，指名读，老师示范读。） （2）说你从老师的话中还听出了什么 （两次要求明确；严厉；语气剧烈说明很重视这一点；要求一次比一次高） （3）小结虽然两项练习的要求不同，可飞卫老师要求难度都很高，飞卫老师的话也都毫无商议余地。 3、苦练的过程 出示语段 纪昌回家之后，就起先练习起来。妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，凝视着梭子来回穿梭。 纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又起先练习起来。他用一根长头发，绑住一只虱子，把它吊在窗口。然后每天站在虱子旁边，全神贯注地盯着它。 （1）你是怎么知道纪昌练习用心勤奋的请你读读纪昌两次练习视力的句子，并说说自己的看法。 （2）重点沟通，板书“凝视”、“盯着”。 3小结就如飞卫所要求的那样，纪昌真的做到了下功夫练视力。 4、苦练的结果 （1）引言“功夫不负有心人”， 纪昌的苦练有了结果，此时他已经把视力练得相当到家。出示句子 两年以后，纪昌的本事练得相当到家了就是有人用针刺他的眼皮，他的眼睛也不会眨一下。 那只小虱子，在纪昌的眼里一每天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。 （2）联系上下文理解“相当到家” 其次自然段是怎么说相当到家了师生合作读，体会“”的作用是啊，“”后面的内容已经说明白相当到家的程度。 （3）在列子汤问里是这么写其次项练习结果的，出示插图和原文三年之后，如车轮焉。课文中哪句话说了“如车轮焉”的意思 四、对话明意，尝试表达 1.老师引读第四段取得了这样大的进步，纪昌抓紧跑到飞卫那里，报告了这个好消息生接读。 2、后来纪昌成了百发百中的射箭能手。长有本事高到了这样的地步出示纪昌贯虱 片段，。 3.（1）飞卫为什么让纪昌先练视力（2）读了这个寓言你懂得了什么 五、拓展阅读梅兰芳学艺的故事尝试概括课文主要内容并说说从梅兰芳身上学到什么 六、作业拓展，运用表达 1．把纪昌学射的故事讲给家长听，并与家长聊一聊从中得到的启示。 2、举荐阅读列子 板书设计 纪昌学射 向谁学怎样学学的怎么样 盯住目标不挤眼细致、毅力 练视力→ → 百发百中 把微小的目标看大坚持不懈 第 6 页